Propuesta y Proyecciones Educativas Escuela Tcnica Flor de

Propuesta y Proyecciones Educativas Escuela Técnica Flor de Maroñas 2012 - 2013

Contenidos • Ubicación • Tipo de Curso y Matrícula 2012 • Objetivos • Actividades • Conclusiones • Proyecciones

Ubicación Próxima Terminal ESC. FLOR DE MAROÑAS 5 COOPERATIVAS DE VIVIENDAS

Tipos de Cursos y Matrícula 2012 909 Estudiantes Pertenecen a: UTU- Flor de Maroñas. Matutino: CBT Plan 2007 FPB Plan 2007 EMT-Cedel Capacitaciones: Op. Infor. – Flor Op. Infor. – Cedel Const. Cabañitas Proyecto CASI Total: 551 Estud. Vespertino: FPB Plan 2007 FPB Plan 1994 EMP Plan 2004 EMT Plan 2004 Capacitaciones: Cedel-Casavalle Esc. Com. Ejercito Hip. de Maroñas 1º de Mayo Proyectos: Casi Compromiso Ed. UREPS Total: 214 Estud. Nocturno: FPB Plan 2007 FPB Plan 1994 EMP Plan 2004 EMT Plan 2994 Capacitaciones: Op. Inf. Flor Total 144 Estud.

Objetivos 1. 2. 3. 4. Nivelación de saberes, interrelacionar vínculos entre los actores del centro educativo. Generar un mayor compromiso con el entorno y las diferentes redes cercana a la zona de influencia, para incorporar una responsabilidad en común. Acondicionar la infraestructura, desarrollando acciones acordes a un Centro Educativo que acompase el perfil de un Centro Técnico-Tecnológico. Instrumentar un cambio de cultura organizacional, a través de un proceso de transformación en las diferentes dimensiones del Centro Educativo.

Obj. 1 Mejorar los aprendizajes y vínculos con el centro educativo, con los diversos actores relacionados al mismo. 1. Aspectos trabajados con CBT y FPB. ü ü ü Valores (Reconocimiento- Material y cognitivo). Responsabilidad (Tareas, comportamiento y saberes). Sentido de Pertenencia (actividades recreativas, didácticas) 2. Nivelación de saberes en horas de coordinación. ü ü Preparación de exámenes EMP – EMT. Nivelación de contenidos. 3. Visitas de Escuelas de 6º años. ü Jornada de talleres y muestra activa. 4. Abordar tema violencia Interno y comunitario. ü En red con participación de Ureps, técnico invitados, equipo multidisciplinario de la Escuela y participación docente.

Obj. 2 Generar un mayor vinculo con el entorno y las diferentes redes cercana a la zona de influencia, para desarrollar una estrategia común. 1. Tema de violencia ü Red: Socat, red vecinos, desarrollo ambiental, M. Comunitario), centro de jóvenes (Juventudes para Cristo). 2. Compromiso Educativo 3. UAL ü ü Mapeo Productivo. Integración de las actividades académicas y laborales. 4. Espacio de Inclusión Digital (CASI). ü ü ü Cursos adaptados a la necesidad de las personas Creación de sitio web. Vinculación con CEPE, AFAP SURA, Salud Ocupacional. Interior-(P.

Obj. 3 Acondicionar la infraestructura, desarrollando acciones acordes a un Centro Educativo Técnico-Tecnológico, con inserción en el siglo XXI. 1. Mejoras del entorno (Pintura y acondicionamiento). ü Corredores ü Construcción y colocación de puertas baño de varones. 2. Acondicionamiento del Espacio Multifuncional 3. Armado y acondicionamiento del EID (CASI). 4. Armado y acondicionamiento de una segunda aula tecnológica. 5. Reacondicionamiento de chapa y pintura. 6. Acondicionamiento del Gimnasio. ü Puerta de acceso reparada ü Puerta de acceso secundario nueva (Hierro) 7. Recuperación y mantenimiento eléctrico (por estudiantes). 8. Renovación de mobiliario 9. Renovación de Sala de Informática (20 equipos nuevos)

Obj. 4 Instrumentar un cambio de cultura organizacional, a través de un proceso de transformación en las diferentes dimensiones del Centro Educativo. 1. Reuniones de trabajo en conjunto, para delinear acciones que redunden en una mejora continua. 2. Se establecieron reuniones mensuales. ü Se valoro la experiencia previa de los administrativos ü Mejorando en entrega de documentación ü Se pautaron criterios comunes de procedimiento.

DEBILIDADES Matricula excesiva � Por turno � Escases de Adscriptos (matutino) � Rotación de grupo por salones � Por grupo � Demasiado en turno matutino � Despoblado en turno vespertino y nocturno Baños � 6 gabinetes � 2 gabinete � Docente con 3 tazas turcas Biblioteca � Existen libros, no se dispone del espacio. � No de Dispone de lugar físico para consumo de alimentos � Sala docente, adscriptos y dirección reducida Torre se aconseja no utilizarla para cursos regulares

Fortalecer la vinculación de RRHH. Organización de los procesos administrativos. Instrumentación de cambios en los procesos. Adecuación de espacios académicos. Mejora en las condiciones edilicias. CENTRO EDUCATIVO Mejora en lo pedagógico. Fortalecer el vinculo de los diferentes actores del centro educativo. Integración de las redes en diferentes niveles. Vinculo con actividades relacionadas al mundo laboral. Conclusiones

PROYECTOS �Capacitación Hípica Caballeriza �EID (CASI) convenio con Antel-C. E. T. P-UTU �Compromiso Educativo �Cedel Casavalle (herrería, vestimenta, administración) �Escuela Comunicación (capacitación informática) �Cursos CAM construcción(cabañita, 1º de mayo) �Tránsito educativo

PROYECCIONES PROYECTOS COMUNITARIOS • Cedel Casavalle • Vestimenta pasar a curso básico • Escuela Comunicación del Ejercito • Capacitación básica y superior • Curso EMP de energías Alternativa (Eólica) • Jóvenes en RED INSTITUCIONAL � Crear un espacio para Biblioteca � Crear una 2º Sala de Informática � Espacio de Alimentación para Funcionarios � Nuevo Espacio para Administración � Nuevo Espacio para el EID(CASI) � Reubicación de Prof. Adscriptos

PROYECCIONES � Ampliar o Reubicación Sala Docente � Más Baños (para Lisiados, Varones) PEDAGOGICO � Salas Docentes con Ejes Temáticos � Generar Espacios para Estudiantes con Dificultades � Sala de Estudiantes y Docentes ORGANIZACIONAL � Fortalecer la Reorganización de los Procesos Administrativos � Seguimiento Personalizado de los Estudiantes � Fortalecer Trabajo con Adscriptos, Educadores, UAL. � Continuar los Vínculos con los Diferentes Actores Comunitarios

ESCUELA TÉCNICA FLOR DE MAROÑAS. MUCHAS GRACIAS POR COMPARTIR ESTE ESPACIO CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE NUESTRO CENTRO ESTUDIANTIL.