PROPOZIIA Clasa a Va CLASIFICAREA PROPOZIIILOR E TIV

PROPOZIŢIA Clasa a V-a

CLASIFICAREA PROPOZIŢIILOR E TIV RMA SI M AFI PL E T TA L O DUPĂ E FORMĂ DUPĂ ASPECTUL PREDICATULUI NEGAT IVE V Z DE NŢ U EN DUPĂ SCOPUL E IV COMUNICĂRII T IA IN TE RO GA TIV E

PROPOZIŢIA SIMPLĂ ( după formă) GRUPA I ORDONAŢI CUVINTELE ASTFEL, ÎNC T SĂ OBŢINEŢI TREI PROPOZIŢII. MENŢIONAŢI FELUL LOR. A I A RA TA C N IH ZB U M PIL CO A Ă IN LB A AS CR IE 1. . . . . . . . . 5 P 2. . . . . . . . . 5 P 3. . . . . . . . . 5 P TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 3 MINUTE (15 P). . . . .

PROPOZIŢIA SIMPLĂ GRUPA II ( după formă) ORDONAŢI CUVINTELE ASTFEL, ÎNC T SĂ OBŢINEŢI TREI PROPOZIŢII. MENŢIONAŢI FELUL LOR. R NO AP L N GE P CĂ I R Ă ĂS I P RI TR N CI A M BĂ A E G ER 1. . . . . . . . . 5 P 2. . . . . . . . . 5 P 3. . . . . . . . . 5 P TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 3 MINUTE (15 P). . . . .

PROPOZIŢIA SIMPLĂ GRUPA III ( după formă) ORDONAŢI CUVINTELE ASTFEL, ÎNC T SĂ OBŢINEŢI TREI PROPOZIŢII. MENŢIONAŢI FELUL LOR. NT E A N U L AZ M CER A Ş ŢI BI BĂ ÎM MU A A P RI VI 1. . . . . . . . . 5 P 2. . . . . . . . . 5 P 3. . . . . . . . . 5 P TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 3 MINUTE (15 P). . . . .

PROPOZIŢIA SIMPLĂ GRUPA IV ( după formă) ORDONAŢI CUVINTELE ASTFEL, ÎNC T SĂ OBŢINEŢI TREI PROPOZIŢII. MENŢIONAŢI FELUL LOR. PO T IED AP APĂ RA SU L N GE SU P NE A A OV I T ES 1. . . . . . . . . 5 P 2. . . . . . . . . 5 P 3. . . . . . . . . 5 P TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 3 MINUTE (15 P). . . . .

PROPOZIŢIA SIMPLĂ ( după formă) PROPOZIŢIA SIMPLĂ ESTE FORMATĂ DOAR DIN . . . , FIE ACESTA VERBAL SAU NOMINAL: ………………………. SISTEMATIZARE

GRUPA I PROPOZIŢIA DEZVOLTATĂ ( după formă) Transformaţi propoziţiile simple în propoziţii dezvoltate, menţionând modificările survenite. 1. . . . . . . . . 5 P 2. . . . . . . . . 5 P 3. . . . . . . . . 5 P TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 5 MINUTE (15 P). . . . .

GRUPA II PROPOZIŢIA DEZVOLTATĂ ( după formă) Transformaţi propoziţiile simple în propoziţii dezvoltate, menţionând modificările survenite. 1. . . . . . . . . 5 P 2. . . . . . . . . 5 P 3. . . . . . . . . 5 P TIMP D LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 5 MINUTE (15 P). . . . .

GRUPA III PROPOZIŢIA DEZVOLTATĂ ( după formă) Transformaţi propoziţiile simple în propoziţii dezvoltate, menţionând modificările survenite. 1. . . . . . . . . 5 P 2. . . . . . . . . 5 P 3. . . . . . . . . 5 P TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 5 MINUTE (15 P). . . . .

GRUPA IV PROPOZIŢIA DEZVOLTATĂ ( după formă) Transformaţi propoziţiile simple în propoziţii dezvoltate, menţionând modificările survenite. 1. . . . . . . . . 5 P 2. . . . . . . . . 5 P 3. . . . . . . . . 5 P TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 5 MINUTE (15 P). . . . .

PROPOZIŢIA DEZVOLTATĂ ( după formă) PROPOZIŢIA DEZVOLTATĂ ARE, PE L NGĂ ----------, ---------------. Florile plăpânde surâd trist. Florile albe sunt încântătoare iarna. SISTEMATIZARE

ELEMENTE FORMALE DE RECUNOAŞTERE GRUPA I A UNEI PROPOZIŢII Observaţi elementele formale de recunoştere a unei propoziţii şi scrieţi-le în spaţiul rezervat. -Ce faci ? - Cozonaci (. . . ). -Cui să-i dai ? - Lui Mihai (. . . ) ! -Unde şade ? -Peste drum (. . . ). -Cum îl cheamă ? - Nu ştiu cum ! 1. . . . . . . 2. . . . . . . 3. . . . . . . TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 5 MINUTE (15 P). . . . .

GRUPA II ELEMENTE FORMALE DE RECUNOAŞTERE A UNEI PROPOZIŢII Observaţi elementele formale de recunoştere a unei propoziţii şi scrieţi-le în spaţiul rezervat. - Ce auzi? - Cucul (. . . ). - Ce cântă ? - O doină (. . . ) ! - Unde şade ? - Pe o creangă (. . . ). - Cum te simţi ? - Nu ştiu cum ! 1. . . . . . . 2. . . . . . . 3. . . . . . . TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 5 MINUTE (15 P). . . . .

ELEMENTE FORMALE DE RECUNOAŞTERE GRUPA III A UNEI PROPOZIŢII Observaţi elementele formale de recunoştere a unei propoziţii şi scrieţi-le în spaţiul rezervat. - Cum o duci ? - Bine (. . . ). - Ce-ai mai făcut ? - Nu prea multe (. . . ) - Unde vei merge ? - Peste tot(. . . ). - Când te vei întoarce? - Nu ştiu ! 1. . . . . . . ! 2. . . . . . . 3. . . . . . . TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 5 MINUTE (15 P). . . . .

ELEMENTE FORMALE DE RECUNOAŞTERE GRUPA IV A UNEI PROPOZIŢII Observaţi elementele formale de recunoştere a unei propoziţii şi scrieţi-le în spaţiul rezervat. - Ce-ai auzit ? - Colinde (. . . ). - Cu cine erai ? - Cu Mihai (. . . ) ! - Unde şade ? - Lângă tine (. . . ). - Cum de nu-l cunosc ? - Nu ştiu ! 1. . . . . . . 2. . . . . . . 3. . . . . . . TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 5 MINUTE (15 P). . . . .

GRUPA I PROPOZIŢIA AFIRMATIVĂ ŞI PROPOZIŢIA NEGATIVĂ ( după aspectul predicatului) Observaţi deosebirea de formă dintre predicatele propoziţiilor date. Precizaţi forma fiecărui predicat şi a fiecărei propoziţii. 1. Vântul se joacă cu pletele grâului. 2. Spicele blânde nu-l ceartă. 3. Soarele le zâmbeşte vesel jucăuşilor. 4. Nici munţilor nu le-ar displace joaca. 1. . . . . . . . 2. . . . . . . . 3. . . . . . . . 4. . . . . . . . TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 4 MINUTE (12 p). . . . .

GRUPA II PROPOZIŢIA AFIRMATIVĂ ŞI PROPOZIŢIA NEGATIVĂ ( după aspectul predicatului) Observaţi deosebirea de formă dintre predicatele propoziţiilor date. Precizaţi forma fiecărui predicat şi a fiecărei propoziţii. 1. Un bici de foc brăzdează cerul. 2. Norii cu ugerele pline nu-l iau în seamă. 3. Soarele fuge înspăimântat. 4. Şi păsările s-au retras la cuiburi. 1. . . . . . . . 2. . . . . . . . 3. . . . . . . . 4. . . . . . . . TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 4 MINUTE (12 p). . . . .

GRUPA III PROPOZIŢIA AFIRMATIVĂ ŞI PROPOZIŢIA NEGATIVĂ ( după aspectul predicatului) Observaţi deosebirea de formă dintre predicatele propoziţiilor date. Precizaţi forma fiecărui predicat şi a fiecărei propoziţii. 1. Un arici se întrece cu o broască. 2. Ariciul nu poate face salturi ca ea. 3. Cu ţepii se agaţă de buruieni. 4. Broasca egoistă nu-l aşteaptă. 1. . . . . . . . 2. . . . . . . . 3. . . . . . . . 4. . . . . . . . TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 4 MINUTE (12 p). . . . .

GRUPA IV PROPOZIŢIA AFIRMATIVĂ ŞI PROPOZIŢIA NEGATIVĂ ( după aspectul predicatului) Observaţi deosebirea de formă dintre predicatele propoziţiilor date. Precizaţi forma fiecărui predicat şi a fiecărei propoziţii. 1. . . . . . . . 2. Mulţi dintre ei nu-i aud chemmarea tristă. 2. . . . . . . . 3. Dorul de casă îi atrage spre ciuburile lor. 3. . . . . . . . 4. . . . 4. Multe cuiburi însă nu mai există. . . . 1. Pădurea îşi cheamă cântăreţii, primăvara. TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 4 MINUTE (12 p). . . . .

GRUPA I FELUL PROPOZIŢIILOR ( după scopul comunicării) Observaţi care este scopul comunicării şi indicaţi felul propoziţiilor: enunţiative sau interogative. 1. Bobiţele de mure zâmbesc printre frunze. 2. Cui zâmbesc ele oare ? 3. În treacăt, razele de soare le mângâie feţele lucioase. 1. . . . . 2. . . . . 3. . . . . 4. . . . . 4. De ce nu vor razele să se joace cu ele ? TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 4 MINUTE (12 p). . . . .

FELUL PROPOZIŢIILOR GRUPA II ( după scopul comunicării) Observaţi care este scopul comunicării şi indicaţi felul propoziţiilor: enunţiative sau interogative. 1. Un cărăbuş îşi întinde aripile în întunericul livezii. 2. Oare fuge de cineva ? 3. Din greşeală, se agaţă de spinul unui corcoduş. 1. . . . . 2. . . . . 3. . . . . 4. . . . . 4. – Vrei să te ajut? TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 4 MINUTE (12 p). . . . .

GRUPA III FELUL PROPOZIŢIILOR ( după scopul comunicării) Observaţi care este scopul comunicării şi indicaţi felul propoziţiilor: enunţiative sau interogative. 1. Regina nopţii păşeşte maiestuos către tronu-i de alabastru. 2. De ce oare este tristă ? 3. În rochia-i albă, pare şi mai stălucitoare. 1. . . . . 2. . . . . 3. . . . . 4. . . . . 4. De ce plângi, regină a nopţii şi a mea ? a TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 4 MINUTE (12 p). . . . .

GRUPA IV FELUL PROPOZIŢIILOR ( după scopul comunicării) Observaţi care este scopul comunicării şi indicaţi felul propoziţiilor: enunţiative sau interogative. 1. Au apărut deja ghioceii plăpânzi, de sub armura iernii. 2. Cum de-au simţit căldura razelor? 3. Căpuşoarele lor sunt încă acoperite de pudra iernii. 1. . . . . 2. . . . . 3. . . . . 4. . . . . 4. Cu ce-şi vor înlocui cuşmuliţele ? TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 4 MINUTE (12 p). . . . .

FELUL PROPOZIŢIILOR - Sistematizare. . . . . ( după formă) . . . . . ( după aspectul predicatului) . . . . . (după scopul comunicării) 1. . . . . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . . . . . 1. . . . . . . . 2. . . . . . . . TIMP DE LUCRU: TOTAL PUNCTAJ: 5 MINUTE (15 p). . . . .

PROFESOR POPESCU MARIA ŞCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 3 MUNICIPIUL RĂDĂUŢI JUDEŢUL SUCEAVA