Proposta de Mestrado Profissional em Sade da Famia

Proposta de Mestrado Profissional em Saúde da Famíia Prof. Saúde

Prof. Saúde

Prof. Saúde Curso proposto pela Associação Brasileira de Saúde Coletiva (ABRASCO) e apoiado por: Ministério da Saúde e Ministério da Educação, Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM) e Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (SBMFC)

Objetivos • qualificar o profissional do Programa Mais Médicos para o trabalho no Saúde da Família/AB; • articular elementos da educação, atenção, gestão e investigação no aprimoramento da ESF; • estabelecer uma relação integradora entre o serviço de saúde, os trabalhadores e os usuários;

Objetivos • formar profissionais de saúde para exercerem atividades de docência, preceptoria e gestão; • formar profissionais de saúde para exercerem atividades de investigação e de ensino nas unidades de saúde; • fortalecer as atividades de produção do conhecimento e ensino na Saúde da Família nas diversas regionais do país.

FASE INICIAL • A proposta do curso está em sintonia com os objetivos do Programa Mais Médicos, lançado pelo Governo Federal como parte de um amplo pacto de melhoria do atendimento aos usuários do Sistema Único de Saúde (SUS), e que prevê, entre outros, aperfeiçoar médicos para atuação nas políticas públicas de saúde do País e na organização e funcionamento do SUS. Inicialmente o PROFSAÚDE será destinado a formação de profissionais médicos, com a incorporação futura de outras categorias profissionais. Esse destaque deve-se a necessidade de formação em grande escala médicos aptos a atuar como preceptores na Residência Médica em Saúde da Família, como futuros docentes para graduação em medicina, bem como supervisores e tutores em Saúde da Família

Público Alvo • Médicos brasileiros dos mais médicos com CRM; • Preceptores da residências médicas e graduação; • Preceptores médicos de municípios que estão no processo de expansão de residência e escolas médicas; • Docentes que tem atuação assistencial ou gestão nos serviços locais;

A Matriz Curricular contempla três eixos: • Saúde Coletiva, Prática Clinica e Educação

Linhas de Pesquisa ATENÇÃO INTEGRAL AOS CICLOS DE VIDA E GRUPOS VULNERÁVEIS ATENÇÃO À SAÚDE, ACESSO E QUALIDADE NA ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE EDUCAÇÃO E SAÚDE: TENDÊNCIAS CONTEMPOR NEAS DA EDUCAÇÃO, COMPETÊNCIAS E ESTRATÉGIAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL GESTÃO E AVALIAÇÃO DE SERVIÇOS NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA/ATENÇÃO BÁSICA INFORMAÇÃO E SAÚDE PESQUISA CLÍNICA: INTERESSE DA ATENÇÃO BÁSICA VIGIL NCIA EM SAÚDE

DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS ATENÇÃO E GESTÃO DO CUIDADO ATENÇÃO INTEGRAL NA SAÚDE DA FAMÍLIA EDUCAÇÃO NA SAÚDE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO NA SAÚDE DA FAMÍLIA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM SERVIÇOS DE SAÚDE PROMOÇÃO DA SAÚDE SEMINÁRIOS DE ACOMPANHAMENTO SISTEMA DE INFORMAÇÃO NO CUIDADO E NA GESTÃO TÓPICOS ESPECIAIS EM SAÚDE DA FAMÍLIA

Matriz curricular por competência: modelo da I oficina – novembro 2014 Módulo Competência: Objetivo Geral: Prioridade Tipo Objetivos específicos GT SEM PC TH Estratégias Educacionais PE ME ED EC SIM EAD Avaliação Total da carga horária CH

Instituições de Ensino

Instituições de Ensino

Mapas das instituições – Brasil, 2014

Governança PROFSAÚDE Conselho Gestor Comissão Acadêmica Nacional Comissões Acadêmicas Institucionais

Conselho Gestor (responsável pelas diretrizes gerais do Prof. Saúde) • representante da ABRASCO, designado por seu Conselho Diretor; • coordenador Acadêmico Nacional; • representante da FIOCRUZ; • representante do Ministério da Educação (MEC); • representante do Ministério da Saúde (MS); • representante da Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM); • representante da Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (SBMFC); • dois representantes da comunidade científica, designados pelo Conselho Diretor da ABRASCO;

Comissão Acadêmica Nacional Composição • • coordenador Acadêmico do curso; coordenadores Acadêmicos Regionais; responsáveis Nacionais de disciplinas; coordenações Técnicas Nacionais.

Comissão Acadêmica Nacional Atribuições • responsabilizar-se pela boa execução das atividades de ensino e pesquisa no âmbito do PROFSAÚDE; • elaborar e atualizar as normas acadêmicas, a matriz curricular, o catálogo de disciplinas e as respectivas ementas; • elaborar os exames nacionais de acesso, bem como as avaliações nacionais para as disciplinas obrigatórias ; coordenar a elaboração do material didático nacional, entre outras. .

Comissão Acadêmica Institucional Composição Comissão executiva, membros: composta pelos seguintes a) coordenador Acadêmico do curso na instituição (presidente); a) corpo docente da instituição; a) responsáveis institucionais de disciplinas

Comissão Acadêmica Institucional: Atribuições • coordenar a organização e execução de todas as ações e atividades do PROFSAÚDE na instituição; • representar, na pessoa do Coordenador Acadêmico Institucional, o PROFSAÚDE junto aos órgãos da instituição associada; • coordenar a aplicação na instituição associada dos exames nacionais de acesso e das avaliações nacionais das disciplinas obrigatórias; • propor, a cada período, a programação acadêmica e a distribuição de carga didática entre os membros do corpo docente na Instituição Associada; entre outras. .

Diploma - PROFMAT

Diploma - PROFMAT

Perguntas Frequentes 1 – Em quantos outros Programas da Capes o docente pode estar cadastrado, além do Prof. Saúde? Os critérios de avaliação do Programa e dos Docentes seguirão os critérios convencionais da Capes? Ainda não há uma resposta concreta. Todavia, a Capes possui o entendimento de que esse Programa por guardar características e necessidades especiais poderá adotar parâmetros mais flexíveis em relação àqueles usualmente adotados.

Perguntas Frequentes 2 – Para atuar como docente, há a necessidade de ser titulado como doutor? Não. A Capes possui o entendimento de que esse Programa por guardar características e necessidades especiais poderá também contar com docentes com o título de mestre.

Perguntas Frequentes 3 – A matriz curricular do Prof. Saúde já está definida? Não. Existe uma proposta preliminar que ainda está em construção e que contará com a colaboração de todas as instituições de ensino associadas. Todavia, existe um consenso de que a matriz curricular contemplará três eixos: Saúde Coletiva, Educação e Clínica.