Proposition de ralisation de prsentation anime sous forme

Proposition de réalisation de présentation animée sous forme d’une étude de cas au moyen de l’analyse systémique Les présupposés de la démarche Un exemple de réalisation par les élèves

Travail réalisé par des élèves de seconde du lycée français de Cali (Colombie) Sous la direction de Arnaud Chabal professeur au lycée français de Cali et de Pascal François IA IPR académie de Créteil dans le cadre du stage « lectures d’images » organisé par l’AEFE Cali Mars 2003

Démarche et cahier des charges Réaliser un diaporama qui croise analyse de paysage et étude de cas Croiser démarche analytique, systémique et multiscalaire Faire produire par les élèves les schémas analytiques et graphes systémiques © Pascal FRANCOIS

Activités des élèves Analyse de documents variés Production d’hypothèses explicatives guidées par le professeur Passage du graphe au paragraphe argumenté © Pascal FRANCOIS

Les supports utilisés Les documents du manuel Hachette de la classe de seconde édition 2001 L’atlas du monde diplomatique 2001

Faut-il sauver la mer d’Aral ? Les acteurs spatiaux face à une catastrophe sociétale

Nouveau littoral Ancien littoral

Remontées salines

LE RECUL DE LA MER D’ARAL DEPUIS 1957 Zones de culture irriguée

Utilisation de pesticides et défoliants Elimination des cultures traditionnelles Monoculture du coton Epuisement et salinisation de la terre Détournement des deux fleuves pour l’irrigation Vents violents Construction de canaux pour dessaler la terre RECUL DE LA MER D’ARAL Transport de poussières de sable, de sel et de pesticides Pollution du lait maternel Augmentation importante de l’amplitude thermique Eau non potable Augmentation de la mortalité infantile Disparition des poissons (eau trop salée) Pollution des villes Anémie de la population Départ de la population

Mer d’Aral

Populations riveraines Paysans ouzbeks (coton) Pêcheurs kazakhs et ouzbeks Ouzbékistan Kazakhstan IFAS Turkménistan Kirghizstan Tadjikistan Etats-Unis Russie Institutions internationales ONU, PNUD, UNESCO, Banque mondiale. . . Enjeux géo-stratégiques liés au pétrole