Proposal Skripsi ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA PERMULAAN

Proposal Skripsi ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 03 DI SDN PONDOK JAGUNG 04 Dosen Pembimbing I : Dr. Asep Suhendar, M. Pd Dosen Pembimbing II : Sunaryo, M. DS INTAN SALSABILA PUTRI 1686206024 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

BAB I PENDAHULUAN MASALAH YANG ADA DI SEKOLAH • • Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Membaca Permulaan di SD • Cara membaca permulaan Kesulitan Membaca Permulaan di SD

PERUMUSAAN MASALAH Rumusan masalah yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah, jenis kesulitan apa saja yang dialami siswa dalam membaca permulaan

BAB II LANDASAN TEORI Menurut Dalman (2013) “ dalam membaca permulaan atau mekanik anak perlu dilatih membaca dengan pelafalan yang benar dan intonasi yang tepat. Teknik membaca nyaring sangat baik diterapkan dalam membaca permulaan, anak perlu diberikan contoh membaca yang benar sehingga anak bisa meniru cara membaca kita. ” (h. 5) Pengertian Membaca Permulaan Pengertian Kesulitan Membaca Permulaan Menurut Martini Jamaris (2015) “Siswa yang mengalami kesulitan belajar membaca mengalami satu atau lebih kesulitan dalam memproses infromasi, seperti kemampuan dalam menyampaikan dan menerima informasi. Ketidakmampuan dalam mengenal huruf dan mengucapkan bunyi huruf merupakan penyebab dyslexia dan kesulitan membaca. ” (h. 139)

Menurut Dalman (2013) “Kegiatan membaca bertujuan untuk mencari dan memperoleh pesan atau memahami makna melalui bacaan. Tujuan membaca tersebut akan berpengaruh kepada jenis bacaan yang dipilih, misalnya fiksi atau nonfiksi. ” (h. 11) Tujuan Membaca Permulaan Menurut (Kuntarto, 2013; Sari, 2015; dan Amalia & Ramadi, 2017). “Langkah awal dalam proses membaca adalah dengan melakukan kegiatan membaca permulaan. Membaca permulaan adalah proses kognitif yang diawali dengan mengenal huruf, angka, dan simbol. ” (h. 34) Proses Membaca Permulaan

Jenis-jenis membaca permulaan Menurut (Irdawati, Yunidar, dan Darmawan, 2017) § Membaca bersuara ( membaca nyaring) § Membaca dalam hati § Membaca Teknik (h. 5) Karakteristik membaca permulaan Menurut Martini Jamaris, (2015) § Membaca secara terbalik tulisan § Menulis huruf secara terbalik § Mengalami kesulitan dalam menyebutkan kembali informasi yang diberikan secara lisan § Mengalami kesulitan dalam memahami dan mengingat cerita yang baru dibaca § Kualitas tulisan buruk, karakter huruf yang tidak jelas § Mengalami kesulitan dalam menggabungkan bunyi huruf menjadi kata yang berarti. § Memiliki kemampuan menggambar yang kurang baik (h. 140)

Jenis-jenis metode membaca permulaan Menurut (Mindaudah, 2017, h. 1672) Metode suku kata dan metode kata. Metode eja. Metode global dan Metode SAS. Metode bunyi.

BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian Lokasi yang diambil oleh peneliti yaitu di SDN Pondok Jagung 04 Serpong Utara Waktu untuk meneliti yaitu dari bulan Maret sampai Agustus 2020 Pendekatan dalam metode ini menggunakan pendekatan kualitatif, menurut A Muri (2017) “peneliti kualitatif mencari makna, pemahaman, pengertian, verstehen tentang suatu fenomena, kejadian, maupun kehidupan manusia dengan terlibat adan/atau tidak langsung dalam setting yang diteliti, kontekstual, dan menyeluruh. ” (h. 328)

TEKNIK PENGUMPULAN DATA 1 Test 2 Wawancara 3 Observasi 4 Dokumentasi

INSTRUMEN PENELITIAN

Thank You