PRONOMBRES PERSONALES OBJETIVO Que las y los estudiantes
PRONOMBRES PERSONALES.
OBJETIVO: • Que las y los estudiantes desarrollen habilidades morfosintácticas, específicamente la identificación y uso de pronombres personales.
INSTRUCCIONES S
Primero, recordemos. . .
Yo
Élla
Nosotros
Ellos
01. - Lee las oraciones con mucha atención. Pide ayuda de un adulto. 02. - Luego, lee los pronombres. 03. - Haz clic en la respuesta correcta.
La niña está escribiendo ¿Quién escribe? ÉL ELLA ¡Muy Bien!
Te regalaron un gatito ¿Quién tiene un gato? YO ELLA ¡Muy Bien!
Mi amigo juega con su perro ¿Quién juega con su perro? ÉL TÚ ¡Muy Bien!
Estamos conversando en el recreo ¿Quiénes conversan? ELLA NOSOTROS ¡Muy Bien!
Hicieron remolinos de colores para jugar ¿Quiénes hicieron remolinos? ELLOS YO ¡Muy Bien!
Hoy armamos un puzzle de animales ¿Quiénes armaron el puzzle? ELLA NOSOTROS ¡Muy Bien!
La niña armó el cubo muy rápido ¿Quién lo armó? ÉL ELLA ¡Muy Bien!
Mi prima es muy buena jugando Ping-pong ¿Quién juega ping-pong? ÉL ELLA ¡Muy Bien!
Mi amigo es más alto que yo ¿Quién es más alto? ÉL YO ¡Muy Bien!
Hacemos yoga en nuestro tiempo libre ¿Quién hace yoga? ÉL NOSOTROS ¡Muy Bien!
Ganó un premio por sacar buenas notas ¿Quién ganó un premio? NOSOTROS ELLA ¡Muy Bien!
EL niño corre donde su papá ¿Quién corre? ÉL YO ¡Muy Bien!
La niña está aprendiendo a escribir ¿Quién está aprendiendo? TÚ ELLA ¡Muy Bien!
Mis compañeros están haciendo un trabajo juntos ¿Quiénes hacen un trabajo? ELLOS ELLA ¡Muy Bien!
Fuimos a jugar al parque ¿Quiénes fueron a jugar? ÉL NOSOTROS ¡Muy Bien!
MUY BIEN ¡Completaste el juego!
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