PROJETO DE PESQUISA PASSO Elizabeth Teixeira INICIANDO O
PROJETO DE PESQUISA PASSO Elizabeth Teixeira
INICIANDO O DEBATE AQUILO QUE ESCOLHEMOS NOS SERÁ DADO Num vilarejo distante vivia um mestre conhecido por sua sabedoria. Sabia a resposta para todas as perguntas. Certo dia um jovem, julgando-se muito esperto, pensou em enganá -lo. Levou um passarinho nas mãos para perguntar ao sábio se a ave estava viva ou morta. E planejou: Se ele disser que a ave está morta, abro a mão e deixoa voar. Se ele disser que a ave está viva, esmago-a em minha mão. Esse sábio não terá a mínima chance de acertar comigo! E assim fez. Na presença do sábio, segurando a ave na mão fechada, o jovem perguntou: Mestre, tu que sabes todas as respostas, dize-me: a ave que tenho nas mãos está viva ou morta? O mestre, olhando calmamente nos olhos do jovem, respondeu: Depende de como você queira que ela esteja!
O QUE É PROJETAR? § PROLONGAR o pré-projeto § LANÇAR as escolhas realizadas § ARROJAR § ATIRAR em múltiplas direções § PLANEJAR passo a passo como irá desenvolver o estudo § JOGAR com as incertezas, o acaso e as emergências
Tipos de Projeto § Se Projeto de Pesquisa Bibliográfica, deverá ter Introdução e Referencial Teórico. A metodologia será incluída na Introdução § Se Projeto de Pesquisa Documental, deverá ter as três partes destacadas a seguir, devendo haver ajustes na Metodologia § Se Projeto de Pesquisa de Campo, deverá ter as três partes destacadas a seguir exatamente como são apresentadas.
Primeiro Passo PRÉ-TEXTO § Capa § Folha de Rosto § Folha de Aprovação § Dedicatória, Agradecimentos e Epígrafe (opcionais) § Sumário
Segundo Passo 1. INTRODUÇÃO 1. 1. Sobre o tema Apresenta o tema em seus aspectos conceituais 1. 2. Justificativa Razões da escolha e relevância do estudo 1. 3. Problema e Questões Norteadoras A situação que provocou o estudo. Um não-saber à explorar, ausências à expor etc. Questões norteadoras e/ou hipóteses relacionadas ao problema 1. 4. Objetivos Geral : o que pretende atingir com a pesquisa Específicos: relacionados as questões norteadoras Utilização devida das citações de acordo com a ABNT. Exposição clara e coerente.
Terceiro Passo 2. REFERENCIAL TEÓRICO § Fundamentação teórica inicial adequada à discussão do problema § Sistematização e organização lógica das fontes consultadas (do geral ao particular) § Clareza na expressão. § Análise interpretativa própria das idéias dos autores. § Citações de acordo com a ABNT. § Coerência do referencial teórico com o que propôs investigar e atingir na introdução.
UM TERMÔMETRO E DUAS TEMPERATURAS O professor fez uma experiência com seus alunos para ensinar-lhes algumas lições de vida. Colocou diante deles três vasilhas de água com temperaturas diferentes (quente, gelada, morna). Convidou-os então a medir a temperatura da água. Nesse momento um aluno muito observador comentou: Professor, como faremos essa experiência se não há nenhum termômetro para medir a temperatura? Aí é que está o sentido da nossa experiência, respondeu-lhe o professor, O termômetro usado será a mão de cada um. Chamou então um dos alunos e pediu-lhe que colocasse a mão na primeira vasilha (quente), e logo em seguida na terceira (morna). Depois lhe perguntou: Como está a temperatura na terceira? Bem fria, respondeu o aluno. Logo depois chamou um outro aluno, pediu-lhe que colocasse a mão na água gelada e em seguida na morna e fez a mesma pergunta. Como está a água? A água está bem quente, respondeu o aluno. Então o professor concluiu: a temperatura da água da terceira vasilha (morna) é a mesma, porém as mãos dos alunos vinham de temperaturas diferentes: uma quente e outra gelada. Assim a água que está morna foi sentida por cada um de maneira diferente, segundo o referencial usado. CADA REFERENCIAL QUE ESCOLHEMOS NOS FAZ SENTIR O MUNDO DE FORMA DIFERENTE
Quarto Passo 3. METODOLOGIA 3. 1. Enfoque e Abordagem Apresenta o enfoque e o método de estudo 3. 2. Local 3. 3. Fontes de informação Quais fontes pretende consultar 3. 4. Coleta de dados As técnicas que pretende utilizar para a coleta de dados e os instrumentos 3. 5. Aspectos Éticos Coerência do método com o que propôs investigar e atingir na introdução.
Quinto passo PÓS-TEXTO § Cronograma de atividades § Referências segundo a ABNT § Apêndices Modelo(s) de instrumento(s) de coleta de dados § Anexos
TODO PONTO DE VISTA É A VISTA DE UM PONTO Enfoques, Abordagens, Métodos, Técnicas: o que são para o pesquisador?
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