PROJET DECOLE Outil de mise en cohrence du

PROJET D’ECOLE = Outil de mise en cohérence du travail des enseignants au service de la réussite de tous les élèves. Outil qui implique tous les acteurs de la communauté éducative. 2 

QUOI DE NEUF À L’ÉCOLE ? Plus de maîtres que de classes Nouveaux rythmes scolaires et PEDT Scolarisation des moins de trois ans Parcours culturel Loi d’orientation Activités pédagogiques complémentaires Formations hybrides Nouveaux cycles Conseil école-collège Nouveaux programmes CEA, PES… 3 

Ouvrir l’horizon de tous les élèves DANS QUELS BUTS ? « Se connaître, se reconnaître, se mettre en mouvement pour regarder les choses de la même façon. » Jean-Pierre DELAUBIER, IGEN Ancrer l’école dans la société 4

COMMENT FAIRE ? 5

PENSER ENSEMBLE QUATRE AXES La réflexion à conduire pour l’élaboration du projet d’école porte sur 4 axes indissociables et interdépendants : L’amélioration des résultats au regard des compétences du socle commun L’éducation culturelle et artistique, sportive et humaniste La réponse à la difficulté scolaire et/ou réponse aux besoins particuliers La vie scolaire (relation école-famille, communication, partenariat…) 6 

…TOUT EST DANS L’APPROCHE Socle Vie scolaire Projet d’école … Une approche systémique Education à … Difficulté scolaire 7

LES ETAPES D’ELABORATION Cf. guide méthodologique p. 4 ETAPE 1 ETAPE 2 ETAPE 3 Définition Elaboration Analyse du des objectifs du plan bilan d’actions en Choix d’une lien avec les Diagnostic stratégie objectifs définis dans l’étape 2 ETAPE 4 Validation par l’IEN MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ECOLE 8 

UNE ETAPE CRUCIALE, CELLE DU DIAGNOSTIC Cf. guide méthodologique p. 5 ETAPE 1 Analyse du bilan Diagnostic ETAPE 2 ETAPE 3 Définition Elaboration des objectifs du plan d’actions en Choix d’une lien avec les stratégie objectifs définis dans l’étape 2 ETAPE 4 Validation par l’IEN MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ECOLE 9 

UN MOMENT DECISIF, CELUI DE LA DÉFINITION DES OBJECTIFS Cf. guide méthodologique p. 6 à 8 ETAPE 1 ETAPE 2 ETAPE 3 Définition Elaboration Analyse du des objectifs du plan bilan d’actions en Choix d’une lien avec les Diagnostic stratégie objectifs définis dans l’étape 2 ETAPE 4 Validation par l’IEN MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ECOLE 10 

ENFIN, LE CHOIX DES ACTIONS Cf. guide méthodologique p. 9 ETAPE 1 ETAPE 2 ETAPE 3 Définition Elaboration Analyse du des objectifs du plan bilan d’actions en Choix d’une lien avec les Diagnostic stratégie objectifs définis dans l’étape 2 ETAPE 4 Validation par l’IEN MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ECOLE 11 

Le projet d’école, ce n’est pas : • Des apprentissages disciplinaires disjoints. • Des actions sans objectifs d’apprentissage. Le projet d’école, c’est une stratégie pour : • Faire mieux réussir tous les élèves. • Améliorer l’efficience des actions de l’équipe pédagogique et éducative. 12 

PORTFOLIO Outil numérique académique, support de la rédaction pour le descriptif de l’école, les axes et les objectifs ainsi que les fiches actions. Accès par le Portail extranet ARENA : https: //extranet. ac-grenoble. fr/arena (L’accès avec clé OTP est possible) Rubrique « Enquêtes et pilotage » 13 

MENU ECOLE 14 

MENU INDICATEURS DE L’ECOLE 15 

MENU AXES ET OBJECTIFS 16 

MENU ACTIONS 17 

CALENDRIER D’ELABORATION DATES ETAPES MENUS A RENSEIGNER DANS PORTFOLIO Bilan du projet 2010 -2014 - Diagnostic MENU ECOLE De mars 2014 à juin 2014 Pour chacun des 4 axes du projet d’école, définition des objectifs à atteindre et des indicateurs permettant de mesurer les effets du projet d’école. Troisième conseil d’école : informer de la démarche, recueillir les avis et/ou suggestions que l’équipe pédagogique pourra intégrer à sa réflexion. De juin à septembre 2014 MENU INDICATEURS DE L’ECOLE MENU AXES ET OBJECTIFS Elaboration des fiches actions MENU ACTIONS Navettes IEN/école pour réajustement et validation Fin octobre Présentation et adoption du projet d’école au conseil d’école. 18 

Merci de votre attention 19