Projektppe olemus ja lbiviimise etapid Esitluse koostasid Laine

Projektõppe olemus ja läbiviimise etapid Esitluse koostasid: Laine Aluoja ja Varje Tipp

Projektõpe … on meetod, mis muudab tunni, kus õpetaja räägib, tunniks, kus õpilane tegutseb! Kesksel kohal on ÕPILANE, kui uute teadmiste avastaja ja looja

Projektõppe eesmärgiks on elulise teema uurimine SÜGAVUTI Selleks peavad õpilased: • püstitatud probleemi (ülesannet) mõistma • kasutama analüüsi- ja sünteesimisoskust, et leida probleemile (ülesandele) lahendus(i) • tegema konstruktiivset koostööd omavahel ja õpetajaga • suutma põhjendada ja hinnata oma lahendusi püstitatud probleemile

Projektõpet iseloomustab: • • • Elulisus Pakub väljakutset Motiveeriv Õppeaineid integreeriv Tõeline ehk kasutatakse samu meetodeid kui täiskasvanud tööl • • • Koostöö On lõbus On õpilasekeskne Reeglina pikaajaline Planeeritud ja väga põhjalikult ettevalmistatud • Tutvustatakse tulemusi

Õpetaja roll projektõppe puhul …on olla: • õpikeskkonna looja • juhendaja • suunaja • nõuandja • partner

e. Twinning • Pikaajaline projekt • Osalevad vähemalt kaks kooli kahest Euroopa riigist • Koostöös kasutatakse IKT vahendeid mõne pedagoogilise probleemi lahendamiseks

e. Twinning projekt • Hõlmab erinevate – õppeainete – õppekavade – ja ka personali arengut • Osalevad – õpetajad – õpilased – koolide juhid – raamatukoguhoidjad

Mida aitab projekt saavutada? • Motiveerida oma õpilasi, tehes midagi uut, uuenduslikku ja põnevat • Õppida ja õpetada erinevaid fakte erinevate keskkondade ja kultuuride vahel • Huvituda Euroopa tsivilisatsioonist • Kasutada efektiivselt IKT vahendeid suhtlemiseks, info kogumiseks, esitlemiseks, jne.

Mida aitab projekt saavutada? • Õppida tundma ja võrdlema Euroopa maade haridussüsteeme • Tutvuda teiste Euroopa õpetajatega ning vahetada nendega ideid ja kogemusi • Praktiseerida rahvusvahelist koostööd ning teadvustada oma kooli teistele Euroopa koolidele • Arendada võõrkeeleoskust • Arendada uusi õpetamismeetodid

Mille poolest erineb e. Twinning teistest projektidest? • • • Pakub igakülgset tuge projektiportaali kaudu Aitab leida partnereid Motiveerib projekti kulgu läbi mitmete konkursside Aitab õpetajaid, kes ei ole tugevad võõrkeeles Pakub erinevaid – ideid ja töövahendid suhtlemiseks ning projekti läbiviimiseks – metoodilisi näpunäited • Pakub rahvuslik kasutajatuge emakeeles

Projektõppe põhietapid • • Projekti idee ja ülesande sõnastamine Projekti kirjutamine Projekti kooskõlastamine partneriga Projekti elluviimine Vahekokkuvõtete tegemine Lõppkokkuvõtete tegemine ja esitlemine Hinnangu andmine

Õnnestunud koostööprojekti tagavad • • • Hästi läbi mõeldud ja reaalne projekti plaan Selgelt sõnastatud eesmärgid ja tulemus Projekti integreeritus õppetööga Paindlik ja mõlemale partnerile sobiv ajakava Konkreetne jälgimise ja vahekokkuvõtete tegemise süsteem • Projektis osalejate asjatundlik juhtimine ja liikmete informeeritus, vastastikune usaldus ja positiivne tagasiside