PROJEKT VOLIM ITATI ITAM SVAKI DAN 2 RAZRED

PROJEKT VOLIM ČITATI , ČITAM SVAKI DAN 2. RAZRED

Što je čitanje ? * Naizgled jednostavna , razumljiva i automatska aktivnost * Za dijete , veoma složeni proces a) proces jednostavne obrade tj. tehnika čitanja b) viši proces tj. razumijevanje pročitanoga

Razdoblja razvijanja čitanja i pisanja – glasovna osjetljivost ( razvoj sluha )

Početno čitanje – prvi razred glavni proces : dešifriranje – šifriranje dijete : rastavlja riječ , sastavlja riječ , čuje svaki glas , poznaje znak za svaki glas (slovo) , zamjenjuje glasove slovima i obrnuto

Prijelazno razdoblje – drugi razred * glavni proces : dešifriranje – šifriranje uz automatizirano slijevanje * dijete : zamjenjuje glasove slovima i obrnuto , provodi automatsko slijevanje , prepoznaje kao cjeline poznate riječi i dijelove rečenice

Zrelo čitanje – treći razred glavni proces : automatizacija dijete : automatski prepoznaje cijele riječi i cjelinu rečenice , povezuje riječi u rečenice , održava melodiju rečenice , naglašava bitan dio rečenice , raščlanjuje na dijelove samo potpuno nepoznate riječi

Razdoblja razvijanja vještina čitanja i pisanja – razumijevanje (razvoj govora )

Početno čitanje – 1. razred *glavni proces : dešifriranje - šifriranje *dijete: razumije riječi , povezuje riječi u rečenice , razumije cjelinu teksta

Prijelazno razdoblje – drugi razred *glavni proces: dešifriranje-šifriranje uz automatizirano slijevanje *dijete: razumije riječi , povezuje riječi u rečenice , razumije cjelinu teksta , razumije poruku , humor i strukturu priče

Zrelo čitanje - treći razred *glavni proces: automatizacija *dijete: slobodno je od napora dešifriranja ( automatizacija ) pa je usmjereno na sadržaj

SVRHA ČITANJA *RAZUMIJEVANJE PISANE PORUKE *ISKORIŠTAVANJE IDEJA IZ TEKSTA I NJIHOVA UGRADNJA U VLASTITA ISKUSTVA I ZNANJA O NEKOJ TEMI

ČITANJE SE UČI ČITANJEM

CILJEVI PROJEKTA *RAZVOJ ČITATELJSKIH VJEŠTINA I NAVIKA *RAZVOJ INTERESA ZA KNJIGU I ČITANJE *POTAKNUTI ZAJEDNIČKO ČITANJE RODITELJA I DJECE I UKAZATI NA VAŽNOST TAKVOG ČITANJA ZA USPJEŠNO OVLADAVANJE VJEŠTINOM ČITANJA

ZADAĆE UČENIKA : * UZ POMOĆ KNJIŽNIČARKE IZABRATI PRIČU PREMA INTERESU I MOGUĆNOSTIMA ČITANJA * SVAKODNEVNO ČITATI BAREM 10 MINUTA , BILJEŽITI DOJMOVE O PROČITANOME * BITI UPORAN I STRPLJIV

ZADAĆE RODITELJA *UREDITI ODREĐENI RASPORED DNEVNIH AKTIVNOSTI *POHVALITI DJETETOVE POKUŠAJE I ULOŽEN TRUD *OHRABRITI OTVORENI RAZGOVOR O STVARIMA KOJE DJETETU PREDSTAVLJAJU PROBLEM *RAZVIJATI OPTIMIZAM

ZAJEDNIČKO ČITANJE JE I JEDAN OD NAČINA … *ZBLIŽAVANJA S DJETETOM *ODVAJANJA OD TELEVIZIJE I RAČUNALA

“ZNATI ČITATI ZNAČI IMATI KLJUČ KOJI OTVARA SVA VRATA. VOLJETI ČITATI ZNAČI OTKLJUČAVATI UVIJEK NOVA I NOVA VRATA KOJA VODE PREMA ZNANJU , DOBROTI I SAMOPOUZDANJU. ” Željka Horvat – Vukelja

Hvala Vam što ćete podržati naš projekt i što ćete aktivno sudjelovati u njemu. Želimo Vam da sa svojim djetetom provedete lijepe trenutke uz knjigu i da uživate u zajedničkom druženju.

Literatura korištena u prezentaciji : Mira Čudina - Obradović , Kad kraljevna piše kraljeviću