Projekt slunho sprvania d materskej koly Andrea Navrtilov

Projekt slušného správania d materskej školy Andrea Navrátilová, 1. ročník Mgr. SPV

• Projekt budeme navrhovať pre materskú školu, triedy s vekovou hranicou detí od 4 do 5 rokov, s počtom detí 23. • Oslovili sme s vytvorením a realizáciou projektu pani riaditeľku a aj pani zástupkyňu danej materskej školy. • S materskou školou sme navrhli tému projektu, slovíčka slušného správania, ktoré sa v spoločnosti používajú, a tiež sme ju spojili s ďalšími pojmami ako je delenie sa, pomoc a spolupráca, ktoré dieťa dokáže aplikovať. • Projekt by sme realizovali v doobedných hodinách. • Samotný projekt sa skladá z piatich stretnutí. • A každé stretnutie má osobitnú časovú dĺžku. • Cieľ celého projektu: Dieťa sa naučí a bude vedieť aplikovať slovíčka slušného správania a zdokonalí sa v používaní vykania a tykania. Okrem slovíčok sa naučí ďalší pojem ako je delenie sa, pomoc a spolupráca a dokáže ich aj aplikovať.

1. Stretnutie • Téma: Osvojenie si slušného správania. • Výchovno-vzdelávací cieľ: Dieťa sa naučí nové slovíčka slušného správania, ako ich správne používať v spoločnosti. • Metodický postup: - Zoznámenie sa s deťmi pomocou portrétu - Motivácia príbeh , , Hašterivé vrabce“ - Vysvetlíme si význam používania bežných spoločenských pravidiel – talizman plyšový medveď - Modelové situácie, výroba stromu s vtáčikmi. 2. Stretnutie • Téma: Vrece plné slušných slov. • Výchovno-vzdelávací cieľ: Podľa príručky od Fedorka a kol. (2017, s. 70) , , Pantomimicky stvárniť správne spoločenské prijaté spôsoby správania podľa daného obrázku. “ • Metodický postup: - Naučenie sa riekanky – čarovné slová - Vrecko s kartičkami – pantomíma a rozhovor

3. Stretnutie • Téma: Mestečko Slušných. • Výchovno-vzdelávací cieľ: Dieťa dokáže aplikovať vykanie a tykanie k starším osobám. • Metodický postup: - Motivácia - príbeh o Slušnom mestečku - Výroba bábok a hranie - vykanie, tykanie a slovíčka, ktoré už deti ovládajú 4. Stretnutie • • • - Téma: O veveričke. Výchovno-vzdelávací cieľ: Dieťa dokáže aplikovať pomoc druhej osobe, spoluprácu a podelenie sa s druhou osobou. Metodický postup: Motivácia - príbeh o veveričke Pipiške Porozprávanie sa o príbehu a význame dôležitosti pomáhaniu si, delenia sa, spolupráci a darovania Skladanie rozstrihanej veveričky Deti dokreslia na výkres veveričke les , kamarátov a veveričku vyfarbia. 5. Stretnutie • • • - Téma: Delíme sa, spolupracujeme a vieme pomáhať. Výchovno-vzdelávací cieľ: Dieťa sa dokáže podeliť s druhou osobou a pritom použiť slovíčka slušného správania sa. Metodický postup: Zopakovanie si toho, čo sme sa naučili - odmena cukríkom Hra s cukríkmi – vedieť riešiť problém a vyjadrovanie

Zoznam použitej literatúry • Fedorko, V. a kol. 2017. Ako nebyť grobianom. (Príručka nielen pre deti v materskej škole). 1. vyd. Prešov: Prešovská univerzita. 2017. s. 93. ISBN: 978 -80 -555 -1808 -4. • Fedorko, V. , a kol. 2016. Prosociálna výchova v materskej škole. 1. vyd. Vydavateľ: Prešovská univerzita v Prešove. 2016. 83. s. ISBN: 978 -80 -555 -1695 -0. • Jakálová, J. 2014. Ako rozvíjať prosociálne cítenie a správanie dieťaťa predškolského veku. 1. vyd. Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum. 2014. s. 40. ISBN: 978 -80 -8052 -597 -2. • Školský portál. 2012. Ako sa máme k sebe správať – edukačná aktivita. Dostupné na internete: <https: //www. skolskyportal. sk/vzdelavanie-vychova/ako-sa-mame-k-sebespravat-edukacna-aktivita >[cit. 16. 11. 2020] • Článok • Tancsáková, Beáta. 2020. Sociálny a emocionálny rozvoj dieťaťa môžete podporiť aj hrami. Dostupné na internete: <https: //eduworld. sk/cd/beata-tancsakova/6958/socialny-aemocionalny-rozvoj-dietata-mozete-podporit-aj-hrami>[cit. 5. 12. 2020]

• Ďakujem za pozornosť