Projekt ROZWJ DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W POWIECIE AUGUSTOWSKIM PRIORYTET

Projekt „ROZWÓJ DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W POWIECIE AUGUSTOWSKIM” PRIORYTET III OŚWIATY DZIAŁANIE 3. 5. WYSOKA JAKOŚĆ SYSTEMU KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE SZKÓŁ

PROJE KT „Rozwój doskonalenia nauczycieli w powiecie augustowskim” Okres realizacji projektu: od 01. 08. 2013 r. do 31. 07. 2015 r. Główny cel projektu: Poprawa funkcjonowania systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie augustowskim w latach 2013 – 2015.

„Rozwój doskonalenia nauczycieli w powiecie augustowskim” Cele szczegółowe projektu: Ø Poprawa efektywności procesu badania potrzeb dydaktycznych oraz planowania wsparcia szkół i przedszkoli w powiecie augustowskim. Ø Podniesienie kompetencji dyrektorów i nauczycieli szkół i przedszkoli z powiatu augustowskiego w zakresie określonym diagnozą. Ø Podniesienie jakości współpracy dyrektorów szkół i przedszkoli oraz nauczycieli w powiecie augustowskim przez organizację i funkcjonowanie sieci współpracy i samokształcenia w latach 2013 – 2015.

GRUPA DOCELOWA: PRZEDSZKOLA Liczba nauczycieli Lp. Placówka 1. Przedszkole nr 1 w Augustowie 2. Przedszkole nr 2 w Augustowie 3. Przedszkole nr 3 w Augustowie 4. Przedszkole nr 4 w Augustowie 5. Przedszkole nr 6 w Augustowie Ogółem: w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2013 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2013/14 w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2014 r. ) 13 11 11 11 15 15 15 14 22 21 23 22 13 9 13 11 76 67 co stanowi 88, 16% ogółu 75 którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2014/15 67 co stanowi 89, 33% ogółu

Grupa docelowa: Szkoły podstawowe Liczba nauczycieli Lp. Placówka 1. Zespół Szkół Samorządowych im. 1 Pułku Ułanów Krechowieckich Szkoła Podstawowa nr 3 w Augustowie 2. Szkoła Podstawowa nr 4 im. M. Konopnickiej w Augustowie 3. Zespół Szkół Społecznych STO Szkoła Podstawowa w Augustowie 4. Szkoła Podstawowa im. Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Jabłońskich 5. Szkoła Podstawowa im. Armii Krajowej w Janówce w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2013 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2013/14 w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2014 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2014/15 87 32 91 24 25 23 26 22 16 10 16 7 11 11 13 9 11 7 13 10

Grupa docelowa: Szkoły podstawowe Liczba nauczycieli Lp. Placówka 6. Zespół Szkoła Podstawowa w Bargłowie Kościelnym w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2013 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2013/14 w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2014 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2014/15 21 17 15 15 7. Szkoła Podstawowa w Kroszewie 8 8 9 9 8. Szkoła Podstawowa im. Błogosławionego Jana Pawła II w Łabętniku 9. Szkoła Podstawowa im. Zygmunta Augusta w Tajnie Starym 9 9 10 10 8 8 10 9 21 21 21 19 11 11 11 10 10. Zespół Szkół Samorządowych Szkoła Podstawowa im. Anastazji Milewskiej w Lipsku 11. Zespół Szkół im. Powstańców Styczniowych Szkoła Podstawowa w Nowince

Grupa docelowa: Szkoły podstawowe Liczba nauczycieli Lp. Placówka 12. Szkoła Podstawowa im. Witolda Urbanowicza w Olszance w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2013 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2013/14 w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2014 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2014/15 7 4 13. Zespół Szkół Ogólnokształcących Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Płaskiej 14. Szkoła Podstawowa w Jaziewie 31 28 31 24 10 10 15. Zespół Szkół Samorządowych Szkoła Podstawowa w Krasnymborze 9 9 8 7 16 12 15 12 16. Zespół Szkół Samorządowych Szkoła Podstawowa im. K. Brzostowskiego w Sztabinie Ogółem: 301 220 co stanowi 73, 1% ogółu 306 199 co stanowi 65, 03% ogółu

Grupa docelowa: Gimnazja Liczba nauczycieli Lp. Placówka 1. Gimnazjum nr 1 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Augustowie 2. Gimnazjum nr 2 im. Sybiraków w Augustowie w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2013 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2013/14 w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2014 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2014/15 25 19 24 21 34 25 36 25 3. Zespół Szkół Samorządowych im. 1 Pułku Ułanów Krechowieckich Gimnazjum nr 3 w Augustowie 4. Zespół Szkół Społecznych STO Gimnazjum w Augustowie 45 19 41 15 16 7 13 7 5. Gimnazjum im. Króla Zygmunta II Augusta w Janówce 14 10

Grupa docelowa: Gimnazja Liczba nauczycieli Lp. Placówka 6. Zespół Szkół Gimnazjum w Bargłowie Kościelnym w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2013 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2013/14 w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2014 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2014/15 16 14 22 13 7. Zespół Szkół Samorządowych Gimnazjum w Lipsku 18 18 18 17 8. Zespół Szkół im. Powstańców Styczniowych Gimnazjum w Nowince 9. Zespół Szkół Samorządowych Gimnazjum w Krasnymborze 12 8 12 10 6 5 6 6 10. Zespół Szkół Samorządowych Gimnazjum w Sztabinie 14 11 16 16 Ogółem: 200 136 co stanowi 68 % ogółu 201 143 co stanowi 71, 14% ogółu

Grupa docelowa: Szkoły ponadgimnazjalne Liczba nauczycieli Lp. Placówka 1. Zespół Szkół Ogólnokształcących I Liceum Ogólnokształcące im. Grzegorza Piramowicza w Augustowie 2. II Liceum Ogólnokształcące im. Polonii i Polaków na Świecie w Augustowie 3. Zespół Szkół Technicznych im. Gen. I. Prądzyńskiego Technikum Nr 2 w Augustowie 4. Zespół Szkół Technicznych im. Gen. I. Prądzyńskiego Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 2 w Augustowie Ogółem: w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2013 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2013/14 w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2014 r. ) którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2014/15 36 32 37 30 39 25 32 11 25 15 17 17 17 16 117 89 co stanowi 76, 07% ogółu 111 72 co stanowi 64, 86% ogółu

Grupy docelowe ogółem Liczba nauczycieli liczba placówek uczestniczących w projekcie w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2013 r. ) 1. przedszkola 5 76 67 75 67 2. szkoły podstawowe 3. gimnazja 16 301 220 306 199 10 200 136 201 143 4. szkoły ponadgimnazjalne Ogółem: 4 117 89 111 72 35 694 Lp. Typ placówki którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2013/14 512 co stanowi 73, 77% ogółu w radzie pedagogicznej (stan na 30. 09. 2014 r. ) 693 którzy ukończyli cykl doskonalenia w roku szkolnym 2014/15 481 co stanowi 69, 41% ogółu

RODZAJE WSPARCIA Ø Wsparcie w ramach Rocznych Planów Wspomagania w dwóch cyklach w latach szkolnych: 2013/14 i 2014/15. Ø Wsparcie w ramach Sieci współpracy i samokształcenia w latach szkolnych: 2013/14 i 2014/15. Ø Każda szkoła i przedszkole korzystały ze wsparcia Szkolnego Organizatora Rozwoju Edukacji.

ROCZNE PLANY WSPOMAGANIA Zawierały: Ø diagnozę potrzeby rozwojowej szkoły / przedszkola; Ø cel i zakładane wskaźniki realizacji wsparcia; Ø harmonogram wsparcia; Ø role i zadania osób korzystających ze wsparcia; Ø sprawozdanie z realizacji wsparcia.

TEMATYKA OFERT DOSKONALENIA Każda placówka wybierała w każdym roku szkolnym jedną ofertę z katalogu 24 ofert zaproponowanych przez ORE w ramach projektu systemowego. Szkoły i przedszkola w roku szkolnym 2013/14 wybrały z katalogu 14 ofert doskonalenia. Szkoły i przedszkola w roku szkolnym 2014/15 wybrały z katalogu 15 ofert doskonalenia.

OFERTY DOSKONALENIA WYBRANE W I CYKLU. 1. Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? 6 szkół 2. Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. 6 szkół 3. Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. 4 szkoły 4. Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? 3 szkoły 5. Praca z uczniem młodszym. 1 szkoła, 2 przedszkola 6. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 2 szkoły, 1 przedszkole 7. Budowa koncepcji pracy szkoły. 2 szkoły

Oferty doskonalenia wybrane w I cyklu. 8. Nauczyciel 45+. 2 szkoły, 9. Ocenianie kształtujące. 1 szkoła 10. Uczeń – aktywny uczestnik procesu uczenia się. 1 szkoła 11. Wspieranie pracy wychowawców klas – bezpieczna szkoła. 1 szkoła 12. Rodzice są partnerami szkoły. 1 szkoła 13. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? 1 przedszkole 14. Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy programowej. 1 przedszkole

Oferty doskonalenia wybrane w II cyklu. 1. Wspieranie pracy wychowawców klas – bezpieczna szkoła. 5 szkół 2. Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? 4 szkoły 3. Budowa koncepcji pracy szkoły. 3 szkoły 4. Ocenianie kształtujące. 3 szkoły 5. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 2 szkoły, 1 przedszkole 6. Nauczyciel 45+. 2 szkoły 7. Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych – bezpieczny Internet. 2 szkoły

Oferty doskonalenia wybrane w II cyklu. 8. Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. 4 szkoły 9. Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły. 1 szkoła, 1 przedszkole 10. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? 3 szkoły 11. Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? 1 przedszkole 12. Praca z uczniem zdolnym. 1 szkoła 13. Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. 1 szkoła 14. Praca z uczniem młodszym. 1 przedszkole 15. Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy programowej 1 przedszkole

Oferty doskonalenia wybrane w dwóch cyklach. 1. Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? 7 placówek 2. Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. 7 placówek 3. Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? 7 placówek 4. Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. 6 placówek 5. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 6 placówek

Oferty doskonalenia wybrane w dwóch cyklach. 6. Wspieranie pracy wychowawców klas – bezpieczna szkoła. 6 placówek 7. Budowa koncepcji pracy szkoły. 5 placówek 8. Nauczyciel 45+. 4 placówki 9. Ocenianie kształtujące. 4 placówki 10. Praca z uczniem młodszym. 4 placówki 11. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? 3 placówki

Oferty doskonalenia wybrane w dwóch cyklach. 12. Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy programowej. 2 placówki 13. Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych – bezpieczny Internet. 2 placówki 14. Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły. 2 placówki 15. Uczeń – aktywny uczestnik procesu uczenia się. 1 placówka 16. Rodzice są partnerami szkoły. 1 placówka 17. Praca z uczniem zdolnym. 1 placówka

HARMONOGRAM REALIZACJI RPW Rodzaj zadania Termin Czas realizacji Diagnoza potrzeb, rozmowy wrzesień z dyrektorem, warsztat diagnostyczny październik Warsztaty dla nauczycieli listopad marzec 21 godzin na szkołę / przedszkole Konsultacje grupowe marzec czerwiec 15 godzin na szkołę / przedszkole Konsultacje indywidualne marzec czerwiec 5 godzin na szkołę / przedszkole Sprawozdanie z realizacji RPW czerwiec

ROCZNE PLANY WSPOMAGANIA W LICZBACH Rodzaj zadania Czas trwania w jednym cyklu w szkole / przedszkolu Czas trwania w dwóch cyklach we wszystkich placówkach Warsztaty dla nauczycieli 21 godzin 1470 godzin Konsultacje grupowe 15 godzin 1050 godzin 5 godzin 350 godzin Konsultacje indywidualne

OCZEKIWANIA BENEFICJENTÓW ZWIĄZANE Z REALIZACJĄ ROCZNYCH PLANÓW WSPOMAGANIA Ø Podniesienie własnych kompetencji zawodowych. Ø Zwiększenie efektywności w pracy. Ø Aktualizacja umiejętności zawodowych. Ø Zdobycie praktycznej wiedzy i umiejętności.

SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA. Sieć współpracy i samokształcenia to forma pracy umożliwiająca samokształcenie, wymianę doświadczeń, tworzenie nowych rozwiązań oraz poszerzenie kompetencji. Sieć tworzą nauczyciele lub dyrektorzy z różnych szkół lub placówek oświatowych, którzy współpracują ze sobą w ramach tego samego zagadnienia.

WSPARCIE W RAMACH SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA. Ø Diagnoza i wybór tematyki sieci z listy 20 tematów utworzonych w ramach projektu systemowego. Ø Szkolenia prowadzone przez ekspertów zewnętrznych. Ø Praca na platformie internetowej. Ø Publikacja materiałów samokształceniowych na platformie internetowej. Ø Pracę sieci moderowali koordynatorzy sieci współpracy i samokształcenia.

TEMATYKA SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W I CYKLU. Ø Praca z uczniem młodszym. Ø Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów? Ø Praca z uczniem zdolnym na zajęciach koła naukowego. Ø Praca z nowoczesnymi technologiami – TIK (I rok) - bezpieczny Internet.

TEMATYKA SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W II CYKLU. Ø Praca z uczniem młodszym. Ø Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów? Ø Skuteczne sposoby zachęcania uczniów do czytania. Ø Promocja i budowanie wizerunku szkoły.

SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W LICZBACH. I CYKL Sieć: Praca z uczniem młodszym. Ø Udział 28 nauczycieli i nauczycielek. Ø 2 czterogodzinne spotkania warsztatowe z ekspertem zewnętrznym. Ø 2 spotkania z koordynatorem sieci. Ø Praca na platformie: zamieszczono 22 materiały samokształceniowe lub inne zasoby edukacyjne oraz 69 przykładów dobrych praktyk.

SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W LICZBACH. I CYKL Sieć: Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów? Ø Udział 24 nauczycieli i nauczycielek. Ø 2 czterogodzinne spotkania warsztatowe z ekspertem zewnętrznym. Ø 2 spotkania z koordynatorem sieci. Ø Praca na platformie: zamieszczono 29 materiałów samokształceniowych lub innych zasobów edukacyjnych.

SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W LICZBACH. I CYKL Sieć: Praca z uczniem zdolnym na zajęciach koła naukowego. Ø Udział 24 nauczycieli i nauczycielek. Ø 2 czterogodzinne spotkania warsztatowe z ekspertem zewnętrznym. Ø 2 spotkania z koordynatorem sieci. Ø Praca na platformie: zamieszczono 34 materiały samokształceniowe lub inne zasoby edukacyjne.

SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W LICZBACH. I CYKL Sieć: Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (I rok) - bezpieczny Internet. Ø Udział 24 nauczycieli i nauczycielek. Ø 2 czterogodzinne spotkania warsztatowe z ekspertem zewnętrznym. Ø 2 spotkania z koordynatorem sieci. Ø Praca na platformie: zamieszczono 31 materiałów samokształceniowych lub innych zasobów edukacyjnych.

SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W LICZBACH. II CYKL Sieć: Praca z uczniem młodszym. Ø Udział 26 nauczycieli i nauczycielek. Ø 2 czterogodzinne spotkania warsztatowe z ekspertem zewnętrznym. Ø 2 spotkania z koordynatorem sieci. Ø Praca na platformie: zamieszczono 57 materiałów samokształceniowych lub innych zasobów edukacyjnych.

SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W LICZBACH. II CYKL Sieć: Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów? Ø Udział 29 nauczycieli i nauczycielek. Ø 2 czterogodzinne spotkania warsztatowe z ekspertem zewnętrznym. Ø 2 spotkania z koordynatorem sieci. Ø Praca na platformie: zamieszczono 56 materiałów samokształceniowych lub innych zasobów edukacyjnych.

SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W LICZBACH. II CYKL Sieć: Skuteczne sposoby zachęcania uczniów do czytania. Ø Udział 17 nauczycieli i nauczycielek. Ø 2 czterogodzinne spotkania warsztatowe z ekspertem zewnętrznym. Ø 2 spotkania z koordynatorem sieci. Ø Praca na platformie: zamieszczono 25 materiałów samokształceniowych lub innych zasobów edukacyjnych.

SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W LICZBACH. II CYKL Sieć: Promocja i budowanie wizerunku szkoły. Ø Udział 22 nauczycieli i nauczycielek. Ø 2 czterogodzinne spotkania warsztatowe z ekspertem zewnętrznym. Ø 2 spotkania z koordynatorem sieci. Ø Praca na platformie: zamieszczono 32 materiały samokształceniowe lub inne zasoby edukacyjne.

OCZEKIWANIA BENEFICJENTÓW ZWIĄZANE Z UDZIAŁEM W PRACACH SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA Ø Podniesienie własnych kompetencji zawodowych. Ø Rozwój osobistych predyspozycji. Ø Zwiększenie efektywności w pracy. Ø Aktualizacja umiejętności zawodowych. Ø Zdobycie praktycznej wiedzy i umiejętności. Ø Podniesienie jakości pracy szkoły.

„ROZWÓJ DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W POWIECIE AUGUSTOWSKIM” Projekt „Rozwój doskonalenia nauczycieli w powiecie augustowskim” jest pilotażem przygotowującym placówki do wejścia w życie od 1 stycznia 2016 r. nowego systemu doskonalenia nauczycieli opartego na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół i przedszkoli.

Dziękujemy za udział w pilotażu nowego systemu doskonalenia nauczycieli, opartego na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół.