Projekt Poprawa jakoci ksztacenia oglnego w miecie Jale

Projekt: Poprawa jakości kształcenia ogólnego w mieście Jaśle oraz gminach: Jasło, Dębowiec, Krempna, Nowy Żmigród i Osiek Jasielski Regionalny Program Operacyjny Woj. Podkarpackiego na lata 2014 -2020 Oś priorytetowa IX Działanie 9. 2

INFORMACJE O PROJEKCIE Lider projektu: Miasto Jasło Gminy partnerskie: Gm. Jasło, Gm. Dębowiec, Gm. Krempna, Gm. Osiek Jasielski, Gm. Nowy Żmigród Czas trwania projektu: od 02. 01. 2017 do 30. 06. 2018 czyli 18 miesięcy

Finansowanie projektu Wartość projektu: 2 975 615, 15 zł, z tego: w roku 2017: 2 287 098, 10 zł w roku 2018: 668 517, 05 zł Projekt jest finansowany w 95% ze środków europejskich

Oczekiwane rezultaty projektu üpodniesienie kompetencji kluczowych 1400 Uczniów i Uczennic, üpodniesienie kompetencji zawodowych 177 nauczycieli, üwykorzystanie w 14 szkołach sprzętu TIK i pomocy dydaktycznych do kształcenia kompetencji kluczowych, üopracowanie i wdrożenie szkolnych 14 Programów współpracy z otoczeniem,

Zadania projektowe SZKOLENIA NAUCZYCIELI KSZTAŁCENIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH 177 NAUCZYCIELI WYPOSAŻENIE SZKÓŁ TIK W NAUCZANIU I KOMPET. INFORMAT. 177 NAICZYCIELI D O R A D Z T W O INDYWIDUALIZACJA NAUCZANIA 46 NAUCZYCIELI jw. PSYCHO LOG METODA EKSPERYMENTU 28 NAUCZYCIELI WSPÓŁPRACA OTOCZENIEM 50 NAUCZYCIELI – SZKOLNE PROGRAMY WSPÓŁPRACY SPRZĘT TIK NARZĘDZIA DO PRZEDM. PRZYRODN. , ZAJĘCIA Z UCZNIAMI ROZW. KOMP. KLUCZ. INNOWACYJNOŚĆ 1400 UCZNIÓW I UCZENNIC KOMPETENCJE PRZYR. EKSPERYMENT 140 UCZNIÓW I UCZENNIC SPRZĘT TIK BUDOWA SIECI TIK W NAUCZANIU I KOMP. INFORMAT. 140 UCZNIÓW I UCZENNIC LIKWIDACJA BARIER ARCHITEKTON. INDYWIDUALIZACJA NAUCZNIA – ZAJĘCIA Z UCZNIEM ZDOLNYM 140 UCZNIÓW I UCZENNIC 5 000, 00 ZŁ DLA KAŻDEJ SZKOŁY KLUB PRZEDSIĘBIORCYWYCIECZKI, WARSZTATY 200 UCZNIÓW I UCZENNIC

Zajęcia dodatkowe dla Uczniów i Uczennic: Rozwijanie kompetencji kluczowych, innowacyjności i kreatywności üuczestnikami zajęć jest co najmniej 75% Uczniów i Uczennic klas I-VII szk. podst. oraz klas gimnazjalnych, w tym dzieci niepełnosprawne, üzajęcia dodatkowe prowadzone będą w formie kółek zainteresowań, na których Uczniowie i Uczennice będą wykonywać grupowe projekty edukacyjne ütygodniowy wymiar zajęć wynosi: w 2017 r. – 1 -2 godz. /tyg. w 2018 r. – 1 godz. /tyg.

Treści zajęć: Rozwijanie kompetencji kluczowych, innowacyjności i kreatywności üwyszukiwanie problemów o charakterze naukowym, üstawianie hipotez i ich weryfikacja z wykorzystaniem narzędzi matematycznych i naukowych, üwnioskowanie naukowe i myślenie alternatywne üopisywanie przy użyciu technik informacyjnych i komunikacyjnych, üumiejętność prezentacji rezultatów badań.

Zajęcia dodatkowe dla Uczniów i Uczennic: Kształtowanie i rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów przyrodniczych üuczestnikami zajęć są Uczniowie i Uczennice klas IV-VII szkół podstawowych i klas gimnazjalnych, üzajęcia prowadzone będą w formie praktycznych kółek zainteresowań z wykorzystaniem metody eksperymentu w edukacji, üUczniowie i Uczennice będą korzystać z zakupionych pomocy dydaktycznych do pracowni przyrodniczych, üwymiar zajęć wynosi: 1 -2 godz. /tyg.

Treści zajęć: Kształtowanie i rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów przyrodniczych üobserwacja przyrodnicza z wykorzystaniem narzędzi przyrodniczych, üstawianie hipotez, üwnioskowanie naukowe, üprzeprowadzanie eksperymentów przyrodniczych, üprezentacja wyników eksperymentu.

Zajęcia dodatkowe dla Uczniów i Uczennic: Zwiększanie wykorzystania TIK w procesie nauczania oraz rozwijania kompetencji informatycznych üuczestnikami zajęć są Uczniowie i Uczennice klas I-VII szkół podstawowych i klas gimnazjalnych, üzajęcia prowadzone będą w formie praktycznych kółek zainteresowań z wykorzystaniem TIK, üUczniowie i Uczennice będą korzystać z zakupionego sprzętu Komputerowego.

Treści zajęć: Zwiększanie wykorzystania TIK w procesie nauczania oraz rozwijania kompetencji informatycznych üprzegląd dostępnych hardware i software, ütechniki wyszukiwania informacji, üocena wiarygodności i przechowywania informacji, üpodstawy programowania, üprawa autorskie, ütechniki tworzenia informacji, üformy przemocy, bezpieczeństwo i higiena pracy w sieci.

Zajęcia dodatkowe dla Uczniów i Uczennic: Proces indywidualizacji z uczniem üuczestnikami zajęć są uzdolnieni Uczniowie i Uczennice klas I-VII szkół podstawowych i klas gimnazjalnych, üzajęcia prowadzone będą metodą projektu edukacyjnego, üRodzice, Uczniowie i Uczennice będą korzystać z diagnozy i wsparcia psychologa, üliczebność grupy- nie więcej niż 8 Uczniów i Uczennic, üwymiar zajęć wynosi: 1 -2 godz. /tyg.

Treści zajęć: Proces indywidualizacji z uczniem üidentyfikacja własnych zainteresowań, üplanowanie własnego rozwoju, üinterdyscyplinarne podejście do uczenia się, üplanowanie projektu edukacyjnego, ürozwiązywanie problemów, ürealizacja procesu badawczego, ütechniki prezentacji wyników.

Szkolne Kluby Przedsiębiorcy üzostaną powołane w każdej szkole z udziałem Uczniów i Uczennic, Nauczycieli, Rodziców, przedstawicieli lokalnych podmiotów społeczno-gospodarczych, üich celem jest podniesienie kompetencji kluczowych Uczniów i Uczennic w zakresie przedsiębiorczości poprzez współpracę z otoczeniem, üw ramach Klubu Przedsiębiorcy odbędą się warsztaty dla Uczniów i Uczennic z udziałem przedsiębiorców, wizyty studyjne w okolicznych firmach, debaty oksfordzkie, wycieczka np. do Centrum Pieniądza w Warszawie.

Jasielski Międzygminny Festiwal Debiutów Naukowych 2018 ükonkurs projektów opracowanych przez Uczniów i Uczennice podczas zajęć dodatkowych, üocena prezentacji projektów przez komisję ekspercką, üprzyznanie nagród rzeczowych zwycięskim zespołom projektowym,

Pomoce dydaktyczne zakupione na potrzeby zajęć dodatkowych üzestaw pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć dodatkowych z zakresu przedmiotów przyrodniczych, ükomputery z oprogramowaniem dla Uczniów, Uczennic i Nauczycieli, üakcesoria komputerowe dla osób niepełnosprawnych, ütablice interaktywne i rzutniki, üurządzenia wielofunkcyjne, ütablety dla Uczniów i Nauczycieli

Monitorowanie i ewaluacja projektu ü przeprowadzenie wśród Uczniów i Uczennic – uczestników zajęć dodatkowych - testu „na starcie” Projektu i na jego zakończenie w celu potwierdzenia nabycia kompetencji kluczowych ü przeprowadzenie wśród uczestników projektu – Uczniów i Uczennic oraz ich Rodziców ankiet oceniających działania projektowe

Dziękujemy za uwagę!