Projekt edukacyjny Spdzanie czasu wolnego przez modzie z
- Slides: 28
Projekt edukacyjny Spędzanie czasu wolnego przez młodzież z terenu miasta i gminy Wadowice.
Tematem niniejszego projektu było badanie opinii młodzieży na temat spędzania wolnego czasu. Projekt zrealizowany został na podstawie badania przeprowadzonego metodą sondażu diagnostycznego, w którym jako technikę wykorzystano ankiety, a narzędziem został kwestionariusz ankiety.
Nasze badanie obejmowało młodzież miejską i wiejską. W sumie ankietowano 83 osoby (61 osób w mieście i 22 osoby na wsi).
Struktura płci pośród ankietowanych w mieście:
Struktura płci pośród ankietowanych na wsi:
Wśród badanych pojęcie wolnego czasu zna i rozumie 76% ankietowanych, pozostali, to jest 24%, nie potrafi jednoznacznie określić, jak rozumieć czas wolny.
Wykres przedstawiający odpowiedzi na temat znajomości pojęcia wolnego czasu:
Osoby, które umieją zdefiniować pojęcie czasu wolnego, utożsamiają je najczęściej z chwilą wolną, dla siebie, w której nie mają żadnych obowiązków i sami mogą zdecydować, na co przeznaczają swój wolny czas.
Miejsca, gdzie młodzież najchętniej spędza wolny czas. Z przeprowadzonych przez nas badań wynika, że młodzież wiejska i miejska najchętniej spędza go w domu, na kolejnym miejscu są domy znajomych.
Wykres przedstawiający odpowiedzi na pytanie o miejsce spędzania wolnego czasu dla ankietowanych w mieście.
Wykres przedstawiający odpowiedzi pytanie o miejsce spędzania wolnego czasu dla ankietowanych na wsi. na
Swój wolny czas młodzież na wsi poświęca najczęściej słuchaniu muzyki.
Młodzież w mieście, w wolnym czasie najchętniej spotyka się ze znajomymi.
Młodzież, a rodzice. W mieście i na wsi rodzice w przeważającej części interesują się, jak i gdzie ich dzieci spędzają swój wolny czas.
Na ogół ankietowani uczniowie lubią spędzać czas z rodzicami. Chęć spędzania czasu wolnego z rodzicami wynika z faktu, że organizują oni ciekawe wyjazdy i spełniają zachcianki dzieci.
Dość niepokojący jest fakt, że młodzież w czasie wolnym nudzi się, dotyczy to zarówno młodzieży miejskiej, jak i wiejskiej. Dotyczy to ponad 60% respondentów.
Aby czas wolny zorganizowany był w sposób przemyślany, konieczne jest spełnienie pewnych warunków. Zależności te przedstawiają poniższe wykresy.
Warunki potrzebne do zagospodarowania czasu wolnego w mieście:
Warunki potrzebne do zagospodarowania czasu wolnego na wsi:
Zarówno w jednym, jak i w drugim przypadku warunkiem podstawowym jest dobre samopoczucie, równie ważna jest pomysłowość i odpowiednie towarzystwo. Nie bez wpływu pozostają również środki finansowe.
Podzielone są opinie na temat wpływu pory roku na organizację czasu wolnego. Zebrane wyniki przedstawiają poniższe wykresy.
Opinia badanych w mieście.
§ Opinia badanych na wsi:
W okresie letnim w jednej, jak i w drugiej grupie przeważa uprawianie sportów, ale w przypadku młodzieży wiejskiej równie ważną rolę pełnią zorganizowane formy wypoczynku, takie jak kolonie czy obozy. W okresie zimowym dużą popularnością cieszy się uprawianie sportów zimowych, jednak równie zajmującym zajęciem jest spędzanie czasu przed komputerem i telewizorem.
Sposoby spędzania wolnego czasu przez młodzież miejską i wiejską są do siebie bardzo zbliżone. Młodzież miejska chętniej spotyka się ze znajomymi, natomiast młodzież wiejska najchętniej słucha muzyki. Dla jednej jak i drugiej grupy dobre samopoczucie odgrywa najważniejszą rolę w spędzaniu wolnego czasu. Dla młodzieży miejskiej istotna jest również pora roku. Rodzice mają wpływ na spędzanie wolnego czasu przez młodzież. Negatywny fakt zaobserwowany w przeprowadzonym badaniu ponad 60% młodzieży nudzi się w czasie wolnym. Wnioski wyciągnięte z naszego badania: 1. Zaobserwowano brak większych różnic między sposobem spędzania wolnego czasu przez młodzież miejską i wiejską. 2. Młodzież powinna więcej wolnego czasu poświęcać różnego rodzaju aktywności fizycznej. 3. Należy zachęcać młodzież do aktywności fizycznej.
Ankieta została opracowana na potrzeby Projektu Edukacyjnego realizowanego przez grupę uczniów z klasy IIb w składzie: § Justyna Ciepły § Julia Adamczyk § Justyna Kowalówka § Klaudia Mirocha § Piotr Kania § Grzegorz Talar
- Animator czasu wolnego wymagania
- Pedagogika czasu wolnego
- Formy spędzania czasu wolnego prezentacja
- Monika krzesak
- Projekt edukacyjny wzór
- Konstytucja 3 maja projekt edukacyjny
- Projekt edukacyjny katowice
- Wskaz liczbe podzielna przez 3 i 5
- Media gorące i zimne
- Unia celna a strefa wolnego handlu
- Portal edukacyjny koszalin
- Higiena osobista film edukacyjny dla dzieci
- Program edukacyjny definicja
- Oceny w niemczech nazwy
- Gatunki filmowe rodzaje
- Oś czasu powerpoint
- Pewną mapę narysowano w skali 1 20 000
- Fotografia dnia pracy przykłady
- Dylatacja czasu kalkulator
- Present simple definicja
- Zagrożenia czasu pokoju
- Jak zacząć pisać rozprawkę
- Chronometraż krok po kroku
- Przenikanie ciepła przez ściankę cylindryczną
- Obraz bożego piękna odtworzony przez człowieka
- Przepływa przez bratysławę
- Zasady skutecznej autoprezentacji
- Co to znaczy nnn
- Hamlet wiek pochodzenie wykształcenie