PROJECTE EME ESCOLA EMPRENEDORA COOPERATIVA ESCOLAR 21 DE

PROJECTE EME ESCOLA EMPRENEDORA COOPERATIVA ESCOLAR 21 DE MARÇ DE 2012

PROCÉS QUE SEGUEIX EL PROJECTE: Creació d’una empresa. Tipus Capacitats personals i de grup Documentació Nom, logotip, imatge corporativa Equip directiu i comissions de treball Capital inicial i gestió econòmica. Préstec Productes, procés de producció i etiquetatge Propaganda, difusió Venda Repartiment de beneficis Tancament de l’empresa

TREBALL COMPETENCIAL Integració de sabers diversos Funcionalitat del coneixement (aplicació en situacions socialment rellevants) Autonomia de l’alumnat per aprendre i actuar

COMPETÈNCIA COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA I AUDIOVISUAL LLENGUATGE ORAL Assemblea de socis Presentació de les candidatures per l’equip directiu Decisions i debats sobre qualsevol aspecte de la cooperativa: • Elecció dels productes • Nom de l’empresa • Logotip • Càrrecs dels socis • Producció • Materials • Aspectes econòmics • Presentació de la cooperativa a l’Ajuntament i famílies

COMPETÈNCIA COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA I AUDIOVISUAL LLENGUATGE ESCRIT Ús de diferents programes per fer presentacions del projecte i/o cooperativa Fotografia Vídeo Actas de les assamblees Estatuts Fitxes de socis Correus/comunicacions Pàgina web Valnalón Comunicació amb FMR i CFIC Logotip Etiquetatge/ Usos Cartes/ Instàncies per a permisos Cartells publicitaris Tallers de Valnalón (Castellà) Proposta didàctica Textos instructius

COMPETÈNCIA ARTÍSTICA I CULTURAL EXPLORAR I PERCEBRE/INTERPRETAR I CREAR Productes Creació del logotip Cartells publicitaris Etiquetatge dels productes Funció i intencionalitat dels colors en els productes i publicitat

TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL WEB Valnalón Gestió del correu de la Cooperativa Cerca d’informació: productes, característiques dels materials, … Tractament de la informació: escanejar imatges, ampliar/reduir, insertar, Producció de documents audiovisuals amb mitjans informàtics

COMPETÈNCIA MATEMÀTICA NUMERACIÓ/CÀLCUL Aspectes de tresoreria Aportació del capital dels socis Comptes de la cooperativa Pressupostos Compra de material Préstec Guanys Planificació dels beneficis Inversió. ONG. MESURA/ ESPAI I FORMA Cartells publicitaris Stand del mercat Procés de producció Transport i emmagatzematge

COMPETÈNCIA D’APRENDRE A APRENDRE IDENTITAT I AUTONOMIA Consciència de les pròpies capacitats, analitzant-les Aplicació de tècniques que inclouen pensament estratègic, capacitat de cooperar, autoavaluar-se/autoregular-se Sentiment de competència personal positiu, expectatives d’èxit, motivació, . . . Foment del pensament creatiu: curiositat, plantejament de preguntes, cerca de respostes, . . . Plantejar-se fites CONVIVÈNCIA I VALORS CÍVICS/PERTINENÇA I CIUTADANIA Adquisició de coneixements interaccionant amb els companys

COMPETÈNCIA D’AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL IDENTITAT I AUTONOMIA Foment del treball autònom, creatiu, responsable, assumpció de riscos, errades. . . Regulació d’emocions, autoestima, flexibilitat, pensament, . . . Assertivitat, empatia, diàleg, escolta, resolució de conflictes

COMPETÈNCIA CONEIXEMENT I INTERACCIÓ AMB EL MÓN Procés de producció Difusió, propaganda Etiquetatge Desenvolupament general de projecte

COMPETÈNCIA SOCIAL I CIUTADANA CONVIVÈNCIA I VALORS CÍVICS/PERTINENÇA I CIUTADANIA Assemblees de socis Venda Presentació del projecte a la comunitat educativa Entrevistes amb representants municipals, proveïdors, responsables del banc/caixa, . . . Debats Control de qualitat Decisions diverses al llarg del projecte

Els nostres LOGOS