Project De Babbelladder INHOUD wat aanpak methodiek aanpak
Project “De Babbelladder” INHOUD ü wat ü aanpak ü methodiek ü aanpak ü thema’s ü slotmoment 1
Doelstellingen project “De babblelladder” ü taal te stimuleren voor kinderen met taalachterstand ü allochtone en autochtone kinderen (1 ste leerjaar) ü kinderen op een creatieve speelse manier taalvaardigheid bij te brengen 2
Aanpak project “De babblelladder” ü positief stimuleren en aanmoedigen bv: wat doe je dat goed, je kan dit op deze manier doen… ü een warme veilige sfeer creëren bv: om ook de timide kindjes te bereiken ü leren door instructies bv: doestapjes, visuele voorbeeldjes Noem hier de locatie of de contactpersoon voor specificaties (of andere relevante documenten) 3
Aanpak project “De babblelladder” (vervolg) üdraaiboek Hier werd een stappenplan in krijtlijnen opgezet ütakenlijst Wie doet wat übugetlijst Lijst materialen 4
Methodiek project ücreatieve invalshoek Schilderen Knutselen: bv poppenkastpoppen, plakboek üvia spel: Gezelschapspel Sprookjesquiz Poppenkastspel Noem hier de locatie of de contactpersoon voor een concurrentieanalyse (of andere relevante documenten) 5
Thema’s project “De babblelladder” ü boeken: bezoek aan de bibliotheek, Prentenboeken, leesboeken ü sprookjes: quiz ü vuur: bezoek aan de brandweer 6
Besluit project “De babblelladder” ü Positieve aanpak & stimuleren zelfvertrouwen ü Duidelijk taalgebruik kansen op allerlei vlak ü Beeld & taal begrijpbaar voor iedereen 7
- Slides: 7