proiect educativ Scop Creterea gradului de implicare direct

- proiect educativ -

Scop: Creşterea gradului de implicare directă şi responsabilă a unui grup de 180 de elevi din Şcoala Gimnazială Nr. 1 Bistriţa şi 30 elevi de la Liceul Teoretic Sanitar Bistriţa în activităţi din sfera ecologică, care vizează proximitatea lor: • realizarea unor ateliere de ECO creaţie pentru confecţionarea unor mascote din materiale reciclate de ei/produse obţinute din vegetale din gospodărie sau cămara bunicii; • ecologizarea spaţiului din jurul şcolii; • vizitarea unui parc dendrologic situat la distanţă mică de localitatea natală pentru identificara unor specii rare de arbori, dar nu numai; • adunarea de produse reciclabile şi valorificarea lor la un centru de produse reciclabile; • organizarea unor concursuri tematice distractive, răsplătite cu premii în bani; • realizarea unui jurnal ECO în care elevii să se surprindă în plină activitate.

Obiective: • Mobilizarea elevilor în activitaţi de ecologizare şi reciclare; • Exersarea cetăţeniei active la elevi; • Înbunătăţirea deprinderilor de muncă în echipă şi a abilităţilor de comunicare; • Dezvolataea simţului estetic în armonie cu natura prin confecţionarea de obiecte din materiale reciclabile şi vegetale; • Identificarea unor specii din proximitatea localităţii natale; • Dezvolatrea simţului critic în legătură cu atitudinile incorecte faţă de mediu, proprii şi ale semenilor, şi identificarea de soluţii la acestea; • Cooperarea între generaţii diferite (elevi de liceu cu elevi se gimnaziu) pentru formare;

Parteneri: • Şcoala Gimnazială Nr. 1 Bistriţa; • Liceul Teoretic Sanitar Bistriţa;

Grup ţintă: – 180 elevi de la Şcoala Gimnazială Nr. 1 Bistriţa, din clasele: – a V-a A; – a V-a C; – a V-a D; – a VI-a E; – a VII-a D; – a VIII-a A; – 30 elevi din clasa a X-a de la Liceul Teoretic Sanitar Bistriţa

Profesori coordonatori: Prof. Dana Elena Moraru, Şcoala Gimnazială Nr. 1 Bistriţa; Prof. Claudia Simona Ladar, Liceul Teoretic Sanitar Bistriţa; Profesori colaboratori: Prof. Ancuţa Mihaiu, consilier educativ, Şcoala Gimnazială Nr. 1 Bistriţa; Prof. Angela Bălan; Prof. Veronica Cîmpeanu; Prof. Veronica Horga; Prof. Mirela Mişca; Prof. Măriuca Sabău; Prof. Mihaela Rusu; Prof. Florin Poienaru; Prof. Daniel Sidor;

Să ne respectăm proximitatea! Micul ECOplastician - activitate de ecologizare în zona din jurul şcolii - - atelier de ecocreaţie - Să decoperim Parcul dendrologic Arcalia! Jurnal ECO - eseuri, reportaje ECO - - excursie tematică - Concursuri tematice

Atelier de ecocreaţie: “Micul ECOplastician” Elevii au realizat mascote din materiale reciclate chiar de ei, precum şi produse din materiale vegetale din gospodăria proprie sau cămara bunicii, în cadrul unui atelier de creaţie ecoplastică, având parteneri elevi de la Liceul Sanitar Bistriţa, care au ghidat şi au împărtăşit din experienţa lor; produsele au fost expuse într-o expoziţie pe coridoarele şcolii; materialele reciclabile neutilizate au fost valorficate la un centru de reciclare.

Colectare de materiale reciclabile…

“Să descoperim Parcul dendrologic Arcalia!” Un grup de 180 elevi de la Şcoala Gimnazială Nr. 1 Bistriţa au vizitat parcul dendrologic Arcalia, unde au identificat specii rare de arbori, dar şi specii comune care se regăsesc în arealul parcului; elevii jurnalişti au surprins în imagini activităţile colegilor; Speciile rare au fost descrise in jurnalul ECO al proiectului;

“Să ne respectăm proximitatea!” Elevii au participat la activităţi de ecologizare şi igienizare a parcului şcolii şi a zonei din proximitatea şcolii; un grup de elevi jurnalişti au surprins în imagini şi nu numai, aspecte din proximiatea şcolii din timpul activităţilor, care au fost prezentate în jurnalul ECO;

Concursuri tematice: „Micul ECOplastician”: Boancă Vlad, Ciolpan George, Naşca Răzvan, Pop Adrian, Petruşca Sergiu; „Cel mai ECOinteligent eseu”: Moldovan Roxana; „Cine este ECO, câştigă!”: Ignat Emanuel, Mureşan Dragoş;

Jurnalul ECO…

Rezultatele aşteptate: • Formarea atitudinilor ecoprotective; • Înbunătăţirea deprinderilor de muncă în echipă; • Dezvoltarea abilităţilor de comunicare; • Invingerea ignornaţei legate de conservarea mediului înconjurător; • Creşterea solidarităţii şi implicării tinerilor în rezolvarea problemelor de mediu; • Dezvoltara capacităţii tinerilor de a disemina informaţii către tineri; • Dezvoltarea simţului estetic prin realizarea de produse care vor fi expuse; • Dezvoltarea simţului critic pentru sine şi aspectele negative din jurul nostru, precum şi identificarea de soluţii pentru acestea;

Modalităţi de evaluare a proiectului: • Material de analiză a atitudinii și comportamentului elevilor pe parcursul desfășurării proiectului, material realizat de profesorii coordonatori; • Expoziția cu produsele realizate de elevi; • Eseuri, reportaje care să surprindă trăiri şi emoţii din timpul activităţilor, precum şi soluţii la aspectele negative surprinse în timpul derulării proiectului; • Jurnalul Generatia ECO + ;

Activităţile de promovare/mediatizare: • • Realizarea unor afișe; Articole în presa locală; Portofoliul proiectului; Jurnalul ECO în care vor fi surprinse activităţile proiectului şi care va fi distribuit celorlaţi elevi din şcoală; • Prezentarea proiectului pe site-ul şcolii;

Mulţumim pentru atenţia acordată!