PROIECT DIDACTIC UNITATEA DE NVM NT COALA GENERAL

PROIECT DIDACTIC �UNITATEA DE ÎNVĂŢĂM NT: ŞCOALA GENERALĂ NR. 9 „ NICOLAE ORGHIDAN “ BRAȘOV �CLASA: a-VI-a B �ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare �DISCIPLINA: Limba şi literatura română �UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : Unitatea 3 �SUBIECTUL: Substantivul �DURATA ACTIVITĂŢII: 50 de minute �DATA: 08. 12. 2011 �TIPUL ACTIVITĂŢII: predare – învăţare

Obiective operaţionale � În cadrul activitati elevii clasei a. VI-a B la disciplina Limba si Literatura Româna cu subiectul “Substantivul” si vor fi capabili: C 1. 1. 1 să definesca substantivul. 1. 2 să identifice felul substantivelor. 1. 3 să dea exemple de substantive comune, proprii, simple compuse. C 2. 1. să fie dispuşi să integreze noile cunoştinţe în sistemul propriu de valori. 2. 2. să alcătuiască propoziţii cu diferite tipuri de substantive. C 3. 1. utilizarea corecta si adecvata a limbii române în receptarea şi producerea mesajelor in diferite situaţii de exprimare. 3. 2. utilizarea corectă a substantivelor la numarul singular şi plural.

NECESARUL DE CUNOŞTINŢE ŞI DEPRINDERI FORMATE ANTERIOR �Elevii trebuie sa fie capabili sa definească substantivul. �Elevii trebuie sa fie capabili sa identifice substantivele. �Elevii trebuie sa fie capabil sa utilizeze categoriile gramaticale in diverse tipuri de propozitii.

§ ARIA DE CONŢINUT �Identificarea substantivului �Definirea substantivului § RESURSE MATERIALE UTILIZATE LA LECŢIE �Manualul �Fişe de lucru �Prezentare Powerpoint

Metode de Predare- Învăţare Strategii de evaluare Forme de organizare v. Metoda conversaţiei v. Metoda exerciţiului v. Metoda Brainstorming. v Evaluare orală v Frontal v Individual v Perechi

Substantivul Recapitulare

Definiţie �Partea de vorbire flexibilă care denumeşte obiecte, fiinţe, sentimente, acţiuni, fenomene, stari: creion, copil, dragoste, furtună, somn.

Clasificare comun simplu FEL compus propriu

Exemple �Substantive comune: pom, lup, albină, fulger, bucurie, casă, pisică, mâncare, apă �Substantive proprii: Ana, Dan, Oradea, Atlantida, Olt, Africa, Transilvania �Substantive simple: floare, casă �Substantive compuse: bunăstare, Mihai Viteazul, floarea-soarelui, Plafar

Genul masculin GEN feminin neutru

Exemple �Masculine ( un-doi) : pom, copil, erou, militar, câine, elefant, brad, pantof �Feminine ( o-două) : oră, masă, idee, pisică, maşină, iarnă, bunică, oglindă �Neutre ( un-două) : tablou, fotoliu, cadou, parc, pardesiu, tractor, pix, lucru, ou

Substantivele în limba română prezinta formă de singular(elev, şcoală) şi de plural(elevi, scoli)

Situatii speciale in legatura cu numarul �Unele substantive au forme numai pentru numarul singular(adica sunt defective de numarul plural) �Substantive comune: creştinism, catolicism, curaj, dreptate, cinste, aur, argint, singuratate �Substantive proprii: Ion, Maria, Olt, Constanta

�Alte substantive au forme numai pentru numarul plural(adica sunt defective de numărul singular) �Substantive comune: cȃlţi, icre, iţari, ochelari. �Substantive proprii: Bucegi, Carpati, Alpi, Apenini.

Substantivul, iată, are Cazuri cinci la declinare Şi într-unul stă precis, Fie-n vorbă, fie-n scris. Mai ades, orice obiect E-n NOMINATIV subiect; Lângă a fi arată activ Numele predicativ.

A, al, ai şi ale cui Cer un GENITIV să pui La-ntrebări ce-au apărut Pentru câte-un atribut. La DATIV tu poţi să pui Numai întrebarea cui? Şi-ţi răspunde la moment C-ai găsit un complement.

ACUZATIVUL, fii atent!, E atribut sau complement; Uneori, ca o condiţie, Are-n faţă o prepoziţie. La sfârşit de declinare, Între virgule, apare VOCATIVUL care O chemare sau stigare. ( dintr-un nr. vechi al revistei Limbă şi literatură)