PROIECT DIDACTIC Prof Sandu Adriana Scoala Gimnaziala Nr

  • Slides: 15
Download presentation
PROIECT DIDACTIC Prof. Sandu Adriana Scoala Gimnaziala Nr. 119, sector 4, Bucuresti

PROIECT DIDACTIC Prof. Sandu Adriana Scoala Gimnaziala Nr. 119, sector 4, Bucuresti

I. Elemente de identificare II. Obiective III. Demersuri IV. Metode de învăţare V. Tehnici

I. Elemente de identificare II. Obiective III. Demersuri IV. Metode de învăţare V. Tehnici de predare VI. Materialul didactic VII. Tipul grupului VIII. Resurse educaţionale IX. Modalităţi de evaluare Secvenţe didactice

1) Aria curriculară: Limbă şi comunicare 2) Disciplina: Limba şi literatura română 3) Clasa:

1) Aria curriculară: Limbă şi comunicare 2) Disciplina: Limba şi literatura română 3) Clasa: a VI-a 4) Unitatea de învăţare: Schiţa 5) Tipul lecţiei: mixtă 6) Titlul lecţiei: „D-l Goe. . . ” de Ion Luca Caragiale 7) Timpul de lucru: 1 h

Să prezinte etapele narative ale textului. Să prezine elementele textului: spaţiu, timp, personaj, procedee

Să prezinte etapele narative ale textului. Să prezine elementele textului: spaţiu, timp, personaj, procedee artistice. Să argumenteze importanţa „duratei temporale” în studiul textului. Să explice în funcţie de părerea sa atitudinea greşită a familiei copilului.

III. Demersuri: instructiv-deductive, analogice.

III. Demersuri: instructiv-deductive, analogice.

IV. Metode de învăţare: activ-participative.

IV. Metode de învăţare: activ-participative.

V. Tehnici de predare: - Lectura explicativă conversaţia problematizarea dezbaterea discuţia

V. Tehnici de predare: - Lectura explicativă conversaţia problematizarea dezbaterea discuţia

VI. Materialul didactic: - manualul - textul literar („D-l Goe. . . ” de

VI. Materialul didactic: - manualul - textul literar („D-l Goe. . . ” de Ion Luca Caragiale) - portofoliu - fişă de control.

VII. Tipul grupului: - nivelul clasei: omogen - activitate frontală

VII. Tipul grupului: - nivelul clasei: omogen - activitate frontală

VIII. Resurse educaţionale: • Sala de clasă - Clasa a VI-a • Videoproiector

VIII. Resurse educaţionale: • Sala de clasă - Clasa a VI-a • Videoproiector

IX. Modalităţi de evaluare: • evaluare formativă, frontală

IX. Modalităţi de evaluare: • evaluare formativă, frontală

Secvenţe didactice *Comunicarea titlului lecţiei în curs de desfăşurare şi enunţarea obiectivelor. *Prezentarea sarcinilor

Secvenţe didactice *Comunicarea titlului lecţiei în curs de desfăşurare şi enunţarea obiectivelor. *Prezentarea sarcinilor de învăţare şi dirijarea învăţării – lectura explicativă

2. Constituirea sensului (Învăţarea noilor conţinuturi) • • • spaţiul timpul personajul procedee de

2. Constituirea sensului (Învăţarea noilor conţinuturi) • • • spaţiul timpul personajul procedee de configurare a textului semnificaţiile de ansamblu.

OBŢINEREA PERFORMANŢEI ŞI ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI După realizarea fiecărei sarcini de învăţare, profesorul va face

OBŢINEREA PERFORMANŢEI ŞI ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI După realizarea fiecărei sarcini de învăţare, profesorul va face aprecieri, pe tot parcursul orei, în legătură cu nivelul activităţii (general sau individual) al elevilor şi va face referiri la calitatea răspunsurilor.

Asigurarea retenţiei și a transferului - Se vor identifica şi înlătura eventualele erori, lacunele

Asigurarea retenţiei și a transferului - Se vor identifica şi înlătura eventualele erori, lacunele din răspunsurile elevilor. - Se va realiza printr-o activitate independentă ce va consta în tema pentru acasă.