PROGRAMUL ERASMUS In contextul ratei nalte de abandon
PROGRAMUL ERASMUS + Ø In contextul ratei înalte de abandon şcolar şi lipsei forţă de muncă calificată pe piaţa europeană, un sistem bine format în acest domeniu reprezintă o soluţie. Ø Program al UE privind domeniul educaţiei, formării resursei umane pentru perioada 2014 -2020;
OBIECTIVELE PROGRAMULUI : Ø Urmăreşte pregătirea capitalului social european pentru a face mai bine faţă cerinţelor pieţei fortei de muncă, prin încurajarea dobândirii competenţelor şi cunoştinţelor tinerilor, precum şi promovarea cetăţeniei active; Ø Acest program este destinat să ajute ţarile intracomunitare să îşi folosească eficient capitalul uman şi social, stimulând activ şi legăturile dintre aceste ţări;
Structura programului Erasmus + Acţiunea-cheie KA 1 – Mobilitate individuală Proiecte instituţionale prin care se realizeză activităţi, care implică parteneri din mai multe ţări(proiecte transnaţionale). Programul unui proiect de mobilitate diferă de la un domeniu la altul şi în funcţie de acesta, poate sa cuprinda: - cursuri de formare pentru elevi, studenti , profesori si alte categorii de adulti - plasamente (proiecte VET ), - activităţi de predare, - stagii pentru studiu sau voluntariat, - schimburi de tineri, - activităţi de tip job-shadowing.
Acţiunea-cheie KA 2 Ø Cooperare pentru inovare şi schimb de bune practici: proiecte, care creează "punți" de legătură între parteneri din mai multe țări cu scopul de a crește cooperarea internațională prin dezvoltarea de produse educaționale de calitate și inovatoare. Ø Proiectul de parteneriat strategic Ø WE believe in a better EUROPE, 2015 -2018
Acţiunea-cheie KA 3 Sprijin pentru reforma politicilor Ø - se finanțează activități, care sprijină dialogul structurat sub forma intâlnirilor dintre tineri și responsabilii de politici de tineret.
STRATEGII EUROPENE DE REDUCERE A ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN DEZVOLTAREA INTELIGENȚEI EMOȚIONALE proiect Erasmus + Actiunea KA 1 Educatie Scolara
ØProiectul a debutat în luna septembrie 2018 şi se încheie în august 2020, avand doua fluxuri. ØGrup tinta: 12 cadre didactice de la Colegiul Agricol Nr. 1 Valea lui Mihai Grantul : 31. 800 euro 2019 Paphos - Cipru 2020 Barcelos - Portugalia
Obiectivele specifice : Ø Dezvoltarea abilităților necesare gestionării emoțiilor prin utilizarea unor tehnici. Ø Dezvoltarea inteligenței emoționale în scopul reducerii nivelului de stres și anxietate Ø Îmbunătățirea relațiilor interpersonale în mediul educațional Ø Creșterea gradului de toleranță, diminuarea potențialului de agresivitate fizică și verbală
Activitati derulate pentru fluxul 1 an scolar 2018 -2019: Ø Selectia participantilor Ø Inregistrarea participantilor pe platforma M. Tool Ø Pregatire lingvistica, pedagogica, culturala Ø Pregatirea mobilitatii: acord de formare, contracte financiare, contracte prestari servicii, procurarea biletelor de avion, intocmirea documentelor pentru deplasare, realizare Europpass. Ø Desfasurarea cursului - PHAPHOS CIPRU
I. Selectia grupului tinta Dosarul de selecţie a cuprins: Formular de inscriere (cu precizarea fluxului de mobilitate): CV format European, Diplome de studii, Diplome/adeverinte/certificate cursuri de formare, Publicatii, Documente care sa ateste parcurgerea unui modul de perfectionare in domeniul TIC, Documente care sa ateste nivelul de cunoastere a limbii straine folosite in mobilitate, Copie CI, Aviz medical Criterile de selecţie : -Vechime minima de 2 ani în unitatea noastră de învatamant -Să fie încadrați cu normă întreagă la Colegiul Agricol Nr. 1 Valea lui Mihai în anul școlar curent -Calificativ foarte bine în anul școlar anterior
Impactul asupra participantilor -formarea/ imbunatatirea abilitatilor de cunoastere a propriilor emotii si de gestionare ( control)a acestora - dezvoltarea EQ ca baza valorificarii aptitudinilor intelectuale si a creativitatii -imbunatatirea abilitatiilor de a inspira, influneta si dezvolta relatii interpersonale -cresterea gradului de constientizarea a responsabilitatii sociale -imbunatatirea competentelor lingvistice de comunicare in limba engleza si a competentelor culturale
Impactul asupra elevilor/ beneficiarilor indirecti - cresterea coeficientului de inteligenta emotionala concretizat in abilitatea de a -si reprima emotiile negative (frustrarea, lipsa de incredere in sine, stresul) si de a le inlocui cu emotii pozitive (increderea in sine, empatia, colegialitatea, cooperarea) -valorificarea mai buna a potentialului cognitiv de care dispun -facilitarea adaptarii la mediul social, a relationarii cu profesorii si colegii, prevenirea aparitiei unor probleme datorate dezechilibrelor emotionale si comportamentale ( absenteism, abandon scolar, agresivitatea) -facilitatarea atingerii scopurilor personale ( educatie, cariera, familie) cu un minim de conflicte inter si intrapersonala
Impactul asupra institutiei: Ø -imbunatatirea calitatii actului educational pornind de la nevoile de dezvoltare personala si profesionala a elevilor Ø -scaderea numarului de elevi care abandoneaza cursurile, a numarului de elevi cu potentioal agresiv si cresterea motivatiei pentru invatare Ø -instaurarea unei atmosfere emotionale adecvate in scoala, care sa duca la eficientizarea actului didactiv Ø -imbunatatirea imaginii scolii in comunitate
Rezultatele asteptate sunt: Ø 12 cadre didactice cu competente si abilitati de dezvoltare a inteligentei emotionale. Ø reducerea abandonului scolar cu 10% pana la finalizarea derularii proiectului Ø imbunantatirea imaginii scolii in comunitate Ø Sesiuni si cadre didactice pentru elevi din unitatea scolara Ø brosura cu tema: , , Dezvolatarea socio- emotionala a elevilor, , Ø organizarea a doua mese rotunde cu participarea cadrelor didactice din Valea lui Mihai si din judet, in parteneriat cu ISJ Bihor si CCD Bihor
MULTUMUMIM PENTRU ATENTIE !
- Slides: 16