Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento

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Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento Mayo 2015 I. E. S. Federico

Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento Mayo 2015 I. E. S. Federico García Lorca

Índice de la reunión sobre los P MAR ¿Para qué los P MAR? ¿Cómo

Índice de la reunión sobre los P MAR ¿Para qué los P MAR? ¿Cómo se titula en la ESO? ¿Cómo se accede a los P MAR ? Duración y estructura de los programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento. • Documentación • Ruegos, preguntas • •

Alumno Curso P Alumno Calvo Calleja, Marina 3ºA 1 Penayo Bogado, Tamara Luján Laigret

Alumno Curso P Alumno Calvo Calleja, Marina 3ºA 1 Penayo Bogado, Tamara Luján Laigret Milla, Sergio 2ºA 1 Henares Lorca, Rosana 2ºB 1 Alfaro, Irene 2ºD 1 Gascón Olmos, Sofía 2ºE 1 González Vázquez, Ariagny 2ºE 1 Mora Sevilla, Marina 2ºE 1 Heredia Martínez, Pedro 2ºD 1 Molina López, Álvaro 3º B 1 Martínez Serra, Juan Carlos 3ºB 1 García Sánchez, María 3º B 1 Heredia Martínez, Pedro 3ºC 1 Cano Martínez, Mª Mar 3ºC 1 Añazco Loayza, Edinson Alberto 3ºD 1 López Garrido, Javier 3ºD 1 Ouhajou, Souad 3ºD 1 Curso P 2º B 1

¿Para qué los Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento? • El objetivo

¿Para qué los Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento? • El objetivo de estos programas es favorecer que el alumnado, mediante una organización diferente de las materias y una metodología más individualizada: • Con la finalidad de que pueda cursar el 4º por la vía ordinaria y obtenga el título de Graduado en ESO.

Acceso a 4º de ESO desde PMAR Art. 14 Organización de cuarto curso de

Acceso a 4º de ESO desde PMAR Art. 14 Organización de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. (Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato). 1. Los padres, madres o tutores legales o, en su caso, los alumnos podrán escoger cursar el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria por una de las dos siguientes opciones: a) Opción de enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato. b) Opción de enseñanzas aplicadas para la iniciación a la Formación Profesional. A estos efectos, no serán vinculantes las opciones cursadas en tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria.

¿Cómo se accede a los P MAR? • El equipo docente propone al alumnado

¿Cómo se accede a los P MAR? • El equipo docente propone al alumnado que en cursos anteriores ha tenido dificultades generalizadas de aprendizaje, que puede ser: – – – • Alumnado desde 1º de E. S. O. que haya repetido al menos una vez en cualquier etapa y no esté en condiciones de promocionar a 2º curso. Alumnado desde 2º de E. S. O. que haya repetido una vez en cualquier etapa y no esté en condiciones de promocionar a 3º curso. Excepcionalmente alumnado de 3º de E. S. O. que haya cursado 3º de E. S. O y no esté en condiciones de promocionar a 4º curso. Requiere Evaluación Académica y Psicopedagógica. • La incorporación es voluntaria. Requiere la aceptación del alumno/a y de sus padres o tutores legales

DURACIÓN DE ESTOS PROGRAMAS • Con carácter general será de dos años, paralelos a

DURACIÓN DE ESTOS PROGRAMAS • Con carácter general será de dos años, paralelos a 2º y 3º de ESO • Excepcionalmente 1 año el curso próximo para alumnos de 2º y 3º

Estructura de los programas Materias Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento Estimación

Estructura de los programas Materias Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento Estimación de horas ¿? Ámbito Lingüístico y Social 8 Ámbito Científico y Matemático 10 Ámbito de Lenguas Extranjeras 4 Educación Física 2 Música Activa y Movimiento/Cultura Clásica 2 Tecnología (Plástica) 2 (Música) Religión/Valores Éticos 1 Tutoría 1