Programao do Curso de Especializao em Gesto Hospitalar

Programação do Curso de Especialização em Gestão Hospitalar – HOSPSUS ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO PARANÁ 2017

Marcos Teóricos: Programas Estratégicos da SESA Mendes, 2011: § Inovação nos Modelos de: Atenção à Saúde: • • Eventos Agudos Condições Crônicas Modelo de Organização do Sistema de Saúde Organização do Sistema de Saúde: • Modelo de Atenção à Saúde Redes de Atenção à Saúde Gestão do Sistema de Saúde • Gestão da Clinica Modelo de Gestão do Sistema de Saúde

Sociedade MAPA ESTRATÉGICO: SESA PARANÁ Reduzir a Mortalidade Materno-infantil. Reduzir a Mortalidade por Causas Externas. Ampliar a longevidade reduzindo incapacidades. Reduzir a morbi mortalidade por doenças crônico degenerativas com enfoque no Risco Cardiovascular Global. Vigilância em Saúde PLANO DIRETOR DA ATENÇÃO PRIMÁRIA Processos Rede da Pessoa com Deficiência Rede Mãe Paranaense Rede de Atenção à Saúde do Idoso Rede de Saúde Mental HOSPSUS Urgência Emergência Regulação Programa de enfrentamento às Violências no Estado do PR articulado com outras áreas do governo. Financeira Gestão Promover a descentralização e o desenvolvimento regional da saúde, articulado com outros setores governamentais e não governamentais. Implantar na SESA uma gestão Pública voltada para resultados, em consonância com o Governo do Estado. Implantar o Plano de Qualificação dos pontos de atenção das Redes. Desenvolver e incorporar novas tecnologias de gestão da saúde. Ampliar e fortalecer os espaços de participação da sociedade e do controle social. Qualidade dos Gastos Otimizar e racionalizar os recursos orçamentários e financeiros redefinindo sua alocação conforme planejamento estratégico. Prestar contas de forma transparente da aplicação dos recursos orçamentários e financeiros. Promover a reestruturação organizacional da SESA, para cumprimento de seu papel de gestor estadual do SUS. Democratizar a gestão do trabalho na SESA, valorizando o servidor público da saúde. Desenvolver a política estadual de formação e de educação permanente, de acordo com as necessidades de saúde da população e voltadas para os trabalhadores da saúde. Quantidade de Recursos Garantir a aplicação integral da EC 29. Ampliar a captação de recursos dentro da área governamental e em instituições financeiras internacionais.

A estrutura operacional das Redes de Atenção à Saúde Fonte: Mendes EV. As redes de atenção à saúde. Brasília, Organização Pan-Americana da Saúde, 2011

Marco Teórico: Mapa Conceitual do curso Berwick, 2008: § Tripla meta: Mais saúde: • O hospital nas RAS Mais Saúde Melhor Cuidado Melhor cuidado • Cuidado certo • Com qualidade • Efetivo Maior eficiência § Gestão sustentável Maior Eficiência

Marcos Teóricos para o Mapa conceitual do curso INOVAÇÃO DOS MODELOS TRIPLA META • Redes de Atenção à Saúde Mais Saúde • Modelo de Atenção às Condições Crônicas Modelo de Atenção aos Eventos Agudos • • Melhor Cuidado Gestão da Clínica Maior Eficiência

MAPA CONCEITUAL DO CURSO RESULTADO ESPERADO Melhor cuidado hospitalar, nas Redes de Atenção à Saúde, com maior eficiência Módulo 1 Mais Saúde Módulo 2 Melhor Cuidado Módulo 3 Maior Eficiência Tema 1. 1 Tema 1. n Tema 2. 1 Tema 2. n Tema 3. 1 Tema 3. n Método 1. 1 Método 1. n Método 2. 1 Método 2. n Método 3. 1 Método 3. n Carga horária Carga horária Projetos Aplicativos Seminário Avaliação TCC: Artigo Avaliação Final Seminário Final

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES 1. Formar Grupo de Condução (GC) para os projetos aplicativos no hospital (PAH): Deve ser formado, com o aval da direção, por representantes dos diversos setores do hospital (maternoinfantil, urgência, diretoria técnica e responsável pelo corpo clínico, suprimentos, hotelaria, financeiro, gestão da qualidade, comitês ou comissões existentes no hospital, entre outros) que tenham comprometimento e liderança para implementar os PAH, durante o curso O aluno deve apresentar ata de reunião que institui a formação do GC com a assinatura dos membros

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES 1. Formar Grupo de Condução (GC) para os projetos aplicativos no hospital (PAH) - continuação: O aluno deve pactuar, com o aval da direção, agenda permanente, pós oficina e pós painel de experiências exitosas para compartilhar com o GC os conteúdos e o desenvolvimento dos PAH Possibilitar a participação dos membros do GC nas oficinas do curso e/ou nos painéis de experiências exitosas e/ou seminários para apresentação dos PAH Os representantes dos GC que participarem das oficinas e/ou painéis de experiências exitosas receberão comprovantes de participação destas atividades

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES 2. Oficinas: metodologia adotada no curso para possibilitar o desenvolvimento de conhecimento, habilidade e atitude Toda a oficina deve gerar um PAH a ser desenvolvido pelo aluno e GC no período de dispersão O PAH deve ser aplicado no hospital durante o curso Os PAH deverão ser apresentados e avaliados nos Seminários Período de dispersão: intervalo entre as oficinas para a elaboração dos PAH a serem apresentados nos Seminários

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES 3. Painéis de experiências exitosas: metodologia adotada no curso para compartilhar os fundamentos aplicados na prática com êxito Para apresentação dos painéis serão convidados profissionais e/ou instituições com expertise teórico e prático Os alunos deverão selecionar 1 ou mais experiência que deverão ser objeto de PAH Os PAH deverão ser desenvolvidos com a participação do GC, com o aval da direção Período de dispersão: intervalo entre os painéis pra a elaboração dos PAH a serem apresentados e avaliados nos Seminários

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES 4. Seminário: apresentação e avaliação dos PAH frutos das oficinas e painéis de experiências exitosas Os alunos deverão apresentar os PAH, conforme normas estabelecidas pela ESPP Os PAH serão avaliados e receberão notas, conforme normas estabelecidas pela ESPP A nota será a somatória dos critérios: i) presença do aluno nas oficinas, painéis e seminário; ii) apresentação documental; iii) apresentação oral

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES 5. TCC: elaboração de um artigo, conforme norma estabelecida pela ESPP, contendo o relato de um ou mais PAH desenvolvidos no hospital Seminário Final: apresentação dos TCC melhores avaliados

Mapa Conceitual do Curso MÓDULO MAIS SAÚDE § §O Hospital nas Redes de Atenção à Saúde (RAS): A atenção à pessoa certa, no lugar certo, no tempo certo, com o cuidado certo e o § custo certo TEMA As necessidades em saúde da população: O território sanitário O perfil demográfico e epidemiológico da população residente no território O hospital nas RAS: A Rede Mãe Paranaense A Rede Paraná Urgência

Mapa Conceitual do Curso MÓDULO MELHOR CUIDADO §O cuidado hospitalar certo, à pessoa certa, no tempo certo, com qualidade e efetividade TEMA § Tecnologias de cuidado: As metas de segurança O cuidado hospitalar multiprofissional e interdisciplinar O plano de cuidado As tecnologias de gestão da clínica: protocolos clínicos, gerenciamento da condição de saúde, prontuário clínico, auditoria clínica A gestão da qualidade: gerenciamento dos riscos, processos e resultados

Mapa Conceitual do Curso MÓDULO MAIOR EFICÊNCIA §O custo certo TEMA § A gestão sustentável: A eficiência hospitalar A economia em saúde A sustentabilidade ambiental O financiamento hospitalar A gestão dos custos O gerenciamento da cadeia de suprimentos O planejamento estratégico O sistema de informação gerencial

REFLEXÃO FINAL “Nesse mundo de transformações e turbulências crescentes, as pessoas precisam de ajuda para aprender e inovar. As organizações também. Não basta apenas fazer o que sempre foi feito. É preciso fazer o que nunca foi feito antes. ” CHIAVENATO (2002)

Grata! Maria Emi Shimazaki