Programa Taller de fortalecimiento Documento Gua de operacin

Programa Taller de fortalecimiento Documento: Guía de operación del Taller de fortalecimiento al egreso aplicable a programas de licenciatura tradicional (LS/LC). 3 de septiembre del 2013

Actividades a realizar Criterios de evaluación Ponderación Inscripción al EGEL Comprobante de inscripción EGEL Requisito sin ponderación Examen diagnóstico Puntaje ponderado Trabajo sobre la guía del EGEL Registro EXA- -Revisión de la guía con énfasis en la comprensión de las áreas de conocimiento, tipos de pregunta, importancia del EGEL. -Resolución de problemas/casos sobre temas específicos. Tareas y/o trabajos de investigación como refuerzo a las áreas del EGEL Comprobante de Evaluación parcial 10 20 Requisito sin Primera evaluación parcial total 30%

Actividades a realizar Criterios de evaluación Revisión de áreas que evalúa el EGEL -Problemas tipo, de acuerdo a las áreas que evalúa el EGEL. -Ejercicios, tareas, problemas -Resolver los casos Examen Puntaje preliminar EGEL ponderado (diagnóstico final) Ponderación Evaluación parcial 20 Segundo examen parcial, total acumulado 30% 10

Actividades a realizar Criterios de evaluación Testimonio sobresaliente (TDSS) Testimonio suficiente TDS Resultados EGEL Conferencias y actividades de inserción laboral Puntaje superior o igual a 1000 puntos sin testimonio Ponderación Evaluación parcial 40 30 25 Puntaje entre 950 y 999 20 Puntaje entre 900 y 949 puntos 10 Puntaje inferior a 900 puntos 0 Requisito Tercera evaluación máximo 40% de acuerdo al resultado

Funciones del profesor que imparte el taller de fortalecimiento al egreso Conocer los resultados históricos del EGEL de los estudiantes Identificar las áreas de oportunidad Conocer claramente las guías del EGEL: áreas, sub-áreas, contenidos etc. Aplicar exámenes de diagnóstico Trabajar con profesores de la academia para organizar talleres específicos sobre las áreas de oportunidad

Funciones del profesor que imparte el taller de fortalecimiento al egreso Sensibilizar y motivar a los estudiantes sobre la obtención de un buen resultado en el EGEL Organizar a los estudiantes en grupos colaborativos disciplinarios para motivar su aprendizaje y refuerzo grupal Los directores de programa y la rectora del Campus realizarán acompañamientos, en momentos del semestre.