Programa Experimental de Tutoras Universidad Autnoma Metropolitana Unidad

Programa Experimental de Tutorías Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Cuajimalpa

Programa Experimental de Tutorías El tutor es un profesor de la licenciatura, preferentemente de tiempo completo por tiempo indeterminado, que actúa como consejero o guía del alumno. Sus principales funciones serán aconsejar al alumno en el proceso de selección de rutas curriculares de las UEA optativas que le serán más útiles para consolidar su formación profesional y, una vez otorgado el Visto Bueno a la selección de UEA optativas, someterá la misma a la autorización del Coordinador de Estudios.

Programa Experimental de Tutorías El Programa Experimental de Tutorías de la UAM-C (PET-C) es un programa académico, forma parte de la función docente y articula las funciones de guía, orientación y asesoría.

Funciones del Tutor Acompañar a los tutelados en su trayectoria curricular para orientarlos en la selección de UEA optativas y de movilidad. Orientar y dar soporte académico a la elección de UEA optativas, de movilidad de intercambio y de bloques de orientación. Apoyar a los alumnos en la resolución de problemas de aprendizaje buscando mejorar su rendimiento académico mediante asesorías y talleres de trabajo-estudio.

Funciones del Tutor Escuchar a sus tutelados para conocer y detectar sus problemas y dificultades de aprendizaje. Acompañar a los alumnos en su ingreso a la universidad para buscar su integración al medio universitario. Orientar a los alumnos con problemas personales que afecten su desarrollo académico para que acudan a las instancias de apoyo de la Unidad.

Objetivos de la Tutoría Mejorar la actitud del estudiante hacia el aprendizaje mediante el fortalecimiento de los procesos que favorezcan su integración y compromiso con el proceso educativo. Promover el desarrollo de habilidades intelectuales mediante el diagnóstico de necesidades de aprendizaje los estudiantes y su canalización a instancias apropiadas.

Objetivos de la Tutoría Propiciar la autonomía del estudiante mediante el reconocimiento de sus problemas de aprendizaje, así como de la posibilidad de desarrollar su capacidad para tomar decisiones y asumir responsabilidades en el ámbito de su formación profesional. Fomentar el desarrollo de valores, actitudes y habilidades de integración al ámbito académico.

Finalidades del PET -C Contribuir a generar una cultura del trabajo docente que recupere al sujeto del aprendizaje. Buscar la equidad en las oportunidades de permanencia y culminación de los estudios de los alumnos de la UAM-C. Disminuir las tasas de deserción.

Algunas características del PET-C El programa experimental de tutorías de la UAM-Cuajimalpa es un programa con carácter universal. La inscripción al PET-C la realizan los alumnos. El PET-C es obligatorio para becarios PRONABES, necesario para alumnos con UEA no acreditadas y opcional para alumnos regulares sin beca PRONABES.

Algunas características del PET-C El PET-C trabaja con un modelo de atención personalizado. El PET-C puede tener las modalidades presencial y a distancia.

Servicios e instancias responsables Coordinación de Extensión Universitaria Atención a alumnos con necesidades especiales Inducción a la Universidad Orientación vocacional Cursos de desarrollo de habilidades Coordinación de Lenguas y Culturas Extranjeras Cursos de lenguas y cultura extranjeras Servicio Médico Programas de salud

Servicios e instancias responsables Coordinación de Apoyo Académico Apoyo Psicopedagógico Cursos remediales (monitores) Programas para alumnos de alto rendimiento académico (monitores) Coordinación de Servicios de Computo Talleres de computo Sección de movilidad e intercambio

Estructura del PET-C Organigrama

Modalidades del PET-C Programa de formación de tutores como parte del programa de formación de profesores. Mecanismos de asignación divisionales que impliquen carga horaria de tutoría hasta por 8 ó 10 hrs. mensuales, es decir entre 8 y 10 alumnos por tutor. Mecanismos de asignación que impliquen la aceptación del profesor y del alumno. Sesiones de 50 min. por alumno al mes en la modalidad personalizada y presencial.

Modalidades del PET-C Sesiones de tutoría de 30 min. por alumno al mes en la modalidad a distancia. Soporte de sistemas escolares para administración de kardex y PET-C. Oficina dependiente de la Secretaría de la Unidad para dar formación a los tutores y seguimiento y administración al PET-C. Dirección académica divisional del PET-C.