PROGRAMA DE APOIO AO ALUNO EAD QUALIFICAO DO

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PROGRAMA DE APOIO AO ALUNO EAD: QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO DE ACOMPANHAMENTO DO ENSINO-APRENDIZAGEM NO

PROGRAMA DE APOIO AO ALUNO EAD: QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO DE ACOMPANHAMENTO DO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR Curitiba – PR – Agosto – 2014 Lucilene Rodrigues Katia Paulino Patrícia Tristão

Missão A FAE é uma Instituição Franciscana, que tem por Missão: Educar para a

Missão A FAE é uma Instituição Franciscana, que tem por Missão: Educar para a promoção de uma sociedade justa, sustentável e feliz. Visão Ser referência em Educação Superior pela formação ampla, inovadora e humanista. Valores I. Humanismo Franciscano; II. Ensino Amplo de Excelência; III. Empreendedorismo Inovador Sustentável.

OFERTA EM EAD PELA FAE • Inicia com projetos Institucionais de formação continuada na

OFERTA EM EAD PELA FAE • Inicia com projetos Institucionais de formação continuada na modalidade a distância em 2002 - formação docente; • Utiliza ambientes virtuais de aprendizagem como apoio à oferta presencial desde 2002; • Credenciada para oferta de Pós-Graduação em 2008 (Portaria Ministerial 123/2008); • Inicia a oferta de disciplinas em EAD para Cursos de Graduação presenciais em 2010.

Programa de Educação a Distância - PED O PED oferece disciplinas na modalidade a

Programa de Educação a Distância - PED O PED oferece disciplinas na modalidade a distância para todos os cursos de Graduação presenciais da FAE. • Recuperação de disciplinas. • Antecipação de disciplinas - 20% • Enriquecimento curricular

 Progressão do PED 2013 2014 2012 2010 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 125

Progressão do PED 2013 2014 2012 2010 2011/1 2011/2 2012/1 2012/2 2013/1 125 609 686 513 675 651 2013/2 -USF 2014/1_FAE 2014/1_USF 1161 1034 1207 1234

ASPECTOS LEVANTADOS NA AMBIENTAÇÃO DOS ALUNOS PED • Dificuldades em administrar o tempo •

ASPECTOS LEVANTADOS NA AMBIENTAÇÃO DOS ALUNOS PED • Dificuldades em administrar o tempo • Baixa autonomia • Dependência dos tutores • Dificuldade de usar o AVA • Dificuldade na comunicação e interação dentro do AVA • Dependência do formato presencial

Programa de Apoio ao Aluno da Modalidade a Distância - PAAD Objetivos: 1. Identificar

Programa de Apoio ao Aluno da Modalidade a Distância - PAAD Objetivos: 1. Identificar práticas de aprendizagens significativas. 2. Avaliar o rendimento acadêmico. 3. Analisar a adaptação do aluno a modalidade EAD. 4. Oferecer ferramentas aos tutores e equipe de apoio. 5. Explorar dados extraídos relatórios de acompanhamento. 6. Evitar evasão dos alunos.

EQUIPE MULTIDISCIPLINAR ENVOLVIDA COM O PAAD COORDENAÇÃO CENTRAL DE RELACIONAMENTO SUPERVISÃO TUTORIA ALUNO APOIO

EQUIPE MULTIDISCIPLINAR ENVOLVIDA COM O PAAD COORDENAÇÃO CENTRAL DE RELACIONAMENTO SUPERVISÃO TUTORIA ALUNO APOIO PEDAGÓGICO E ADMINISTRATIVO SUPERVISÃO PAAD TUTORIA E SUPORTE MOODLE

AÇÕES DE ACOMPANHAMENTO DO PAAD • Participação do aluno, realização de atividades, interação com

AÇÕES DE ACOMPANHAMENTO DO PAAD • Participação do aluno, realização de atividades, interação com tutores e colegas, frequência. • Percepção dos alunos sobre conteúdo e forma de apresentação em diferentes mídias. • Participação nos fóruns, atividades avaliativas, apoiar situações específicas. APOIO PEDAGÓGICO TUTORES AUTORESMATERIAL DIDÁTICO SUPORTE MOODLE • Navegabilidade, ferramentas, interfaces, layout, atualização.

PAAD Programa de Apoio ao Aluno a Distância AMBIENTAÇÃO UNIDADE 1 UNIDADES 2 e

PAAD Programa de Apoio ao Aluno a Distância AMBIENTAÇÃO UNIDADE 1 UNIDADES 2 e 3 UNIDADE 4 N 1 • Levantamento de dados da N 1. • Apresentação dos resultados para equipe NEAD e tutores. UNIDADE 5 UNIDADE 6

PAAD Programa de Apoio ao Aluno a Distância UNIDADE 7 UNIDADE 8 N 2

PAAD Programa de Apoio ao Aluno a Distância UNIDADE 7 UNIDADE 8 N 2 • Levantamento de dados da N 2. • Apresentação dos resultados para equipe NEAD e tutores. UNIDADE 9 UNIDADE 10 SEMANA APÓS AVALIAÇÃO • Levantamento dos alunos que não participaram da N 1 ou N 2. • Levantamento dos motivos de ausência. • Ação da Central de Relacionamento. UNIDADE 11 N 3 • Levantamento de dados da N 3. • Apresentação dos resultados para equipe NEAD e tutores. • Finalização do semestre. UNIDADE 12

Administração da Empresa Moderna 66% Matriculados Abandono 63% Aprovados 34% 37% 53% 47% 13%

Administração da Empresa Moderna 66% Matriculados Abandono 63% Aprovados 34% 37% 53% 47% 13% 2% 0 2012 2013 2014 Reprovados

EXPECTATIVAS E RESULTADOS • Todas as comunicações com os alunos pela equipe de apoio

EXPECTATIVAS E RESULTADOS • Todas as comunicações com os alunos pela equipe de apoio NEAD está sendo formalizada por meio de CRM. • Utilização de formas diferenciadas de comunicação evidenciam a diminuição de manifestações dos alunos sobre o desconhecimento de processos. • Tutores sentem maior apoio por parte da equipe NEAD que subsidia com dados sobre perfil da turma e de desempenho para intervenções mais adequadas. • Constante utilização dos resultados de avaliação na alimentação das mudanças. • O material didático é redimensionado a partir de dados extraídos das observações.

FAE CENTRO UNIVERSITÁRIO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DIST NCIA http: //www. fae. edu Contato:

FAE CENTRO UNIVERSITÁRIO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DIST NCIA http: //www. fae. edu Contato: (41) 21055201 ou (41) 21055259