Program Studi D III Keperawatan Stikes Bali Dunia

Program Studi D III Keperawatan Stikes Bali

Dunia anak dunia bermain Masa anak-anak adalah masa bermain Bermain bersifat universal di semua bangsa dan budaya 02/11/2020 2

02/11/2020 3

Definisi bermain Milleer BF & keane CB (1983) Cara alamiah bagi anak u/ mengungkapkan konflik dalam dirinya yg tidak disadari. Foster (1989) Kegiatan yg dilak sesuai keinginan sendiri u/ memperoleh kesenangan Champbell & glaser Bermain sama dg bekerja pd orang dewasa & merup aspek terpenting dlm kehidupn anak serta merup cara yg efektif u/ menurunkn stress pd anak & penting u/ kesejahtern mental & emosional anak 02/11/2020 4

Definisi bermain Wong (2000) Bermain merup kegiatan yg dilak secara sukarela u/ memperoleh kepuasan/kesenangan. Bermain merup cerminan kemampuan fisik, intelektual, emosional, dan sosial. Bermain merup media yg baik u/ belajar karna dg bermain anak 2 akan berkomunikasi, belajar adaptasi dg lingk, melakukan apa yg dapat dilak, serta dapat mengenal waktu, jarak, dan suara. 02/11/2020 5

FUNGSI BERMAIN PADA ANAK Perkembangan sensori motor 1. berkembang paling dominan pd masa bayi. Didukung o/ stimulasi visual, pendengaran, taktil (sentuhan), stimulasi kinetik. Perkembangan kognitif (intelektual) 2. 02/11/2020 Anak belajar kenal warna, bentuk/ukuran, tekstur dari berbagai obyek, angka dan benda. Anak belajar merangkai kata, berpikir abstrak, memahami hub ruang seperti naik, turun, di bawah dan terbuka. belajar u/ mengatasi persoalan yg timbul 6

Lanjutan…. . Fungsi bermain pada anak. Sosialisasi 1. Bayi telah menunjukkan ketertarikan & kesenangan terhadap orla, t. u ibu. Dg bermain anak akan mengembangkan dan memperluas sosialisasi. Thn I anak hanya amati obyek, umur 2 -3 th anak bermain peran, usia prasekolah bergabung dg teman sebaya (peer group) dan punya teman favorit. 02/11/2020 7

Lanjutan …. Fungsi bermain pada anak. Perkembangan Kreativitas 1. Anak 2 bereksperimen dan mencoba ide 2 nya. Perkembangan Kesadaran diri 2. 02/11/2020 Dg bermain anak akan menyadari bahwa dirinya berbeda dari yg lain dan memahami dirinya sendiri. Belajar tahu kelemahan dan kekurangan dirinya. 8

Lanjutan …. . Fungsi bermain pada anak. Perkembangan Nilai 2 moral 1. • Anak belajar perilaku yg benar dan salah dari lingk rumah/sekolah, mengenal nilai 2 moral dan etika. Taat aturan misal; kejujuran bila masuk dlm kelompok. bertanggungjawab terhadap sesuatu yg diperbuatnya. Nilai terapeutik 2. • Bermain dpt mengurangi tekanan atau stress dari lingk. Dapat mengekspresikan emosi dan ketidakpuasan atas situasi sosial serta rasa takutnya. 02/11/2020 9

Prinsip 2 dalam aktivitas bermain 1. Perlu ekstra energi 2. Warna yg cukup 3. Alat permainan 4. Ruang untuk bermain 5. Pengetahuan cara bermain 6. Teman bermain 02/11/2020 10

Alat Permainan Edukatif (APE) Adalah : alat permainan yg dpt mengoptimalkan perkembgn anak sesuai usia dan tk perkembgn dan yg berguna untuk pengembangan aspek fisik, bahasa, kognitif, dan sosial anak (soetjiningsih, 1995) 02/11/2020 11

Pengembangan aspek fisik dilak mell kegiatan : Belajar berjalan atau merangkak Naik turun tangga Bersepeda Pengembangan bahasa dilak dg: melatih bicara dan menggunakan kalimat yg benar 02/11/2020 12

Pengembangan aspek kognitif dilak dg: pengenalan suara, ukuran, bentuk, warna objek, 02/11/2020 13

Pengembangan aspek sosial dilak dg: berhub/ interaksi dg ortu, saudara, kelrg dan masyarakat. 02/11/2020 14

Bermain aktif Merup aktivitas bermain yg membuat anak memperoleh kesenangan yg dilak sendiri misalnya dg: 1. Exploratory play = mengamati/menyelidiki misal ; memeriksa, memperhatikan, mencium, menekan, dan membongkar mainan. 2. Construction play = membangun misal ; berusaha menyusun balok 2 menjadi bentuk rumah, mobil dll 11/2/2020 15

Bermain aktif 3. Dramatic play = Bermain peran, misal sandiwara, rumah-rumahan, dan boneka 4. Bermain bola voli, sepak bola, dll. 11/2/2020 16

Bermain pasif Merup suatu hiburan atau kesenangan yg diperoleh dari orang lain. Anak berperan pasif dg melihat atau mendengar saja, misal melihat gambar, mendengar cerita, menonton TV menonton Perlu Ortu mendampingi u/ menjelaskan hal 2 yg belum di ketahui anak dpt mendekatkan hub ortu dan anak 02/11/2020 17

Syarat-syarat APE 1. KEAMANAN Alat main u/ anak < 2 th : tidak terlau kecil, catnya tdk beracun, tidak ada bag yg tajam, tdk mudah pecah karena pd usia ini suka memasukkan benda ke mulut UKURAN DAN BERAT Prinsipnya maina tdk membahayakan dan sesuai dg usia anak. Maian besar dan berat anak akan sukar menjangkau/memindahkannya. Bila terlalu kecil manan mudah tertelan. 02/11/2020 18

Lanjutan ……Syarat-syarat APE 1. Desain Sebaiknya sederhana ukurannya, susunan dan warna serta jelas maksud dan tujuan. Tidak terlalu rumit u/ meghindari kebingungan anak. 2. Fungsi yg jelas Untuk stimulasi perkembangn anak 02/11/2020 19

Lanjutan ……Syarat-syarat APE 1. 2. 3. Variasi APE Tidak terlalu sulit dan mudah Dapat dibongkar pasang, Universal Mudah diterima dan dikenali semua budaya dan babngsa Tidak mudah rusak, mudah didapat dan terjangkau o/ masy luas 02/11/2020 20

JENIS PERMAINAN 1. Klasifikasi bermain berdasarkan isi dan karakteristik sosial. Berdasarkan isinya dibedakan Permainan yg : berhub dg orla (social effective play) berhub dg Kesenangan (sence pleasure play) hanya memperhatikan saja (unocupied behavior). Permainan ketrampilan (skill play) 02/11/2020 21

2. Berdasarkan karakteristik sosial al: Permainan dg mengamati teman 2 nya bermain (Onlooker play) Permainan yg dimainkan sendiri (solitary play) Permainan bersama teman tanpa interaksi (parallel play) Permainan dg bermain bersama tanpa tujuan kelompk (associative play) Permainan dg bersama yg dikoordinir (cooperative play) 02/11/2020 22

Alat-alat permainan sesuai usia Masa bayi (0 -1 thn) – Aktivitas bermain bertujuan u/: 1. Melatih dan mengevaluasi refleks 2 fisiologis 2. Melatih koordinasi antara mata dan tanga serta mata dan telinga 3. Melatih u/ mencari objek yg tidak kelihatan 4. Melatih sumber asal suara 5. Melatih kepekaan perabaan 11/2/2020 23

Stimulus usia 0 -3 bln Stimulasi visual: – Objek warna terang di atas tempat tidur Stimulasi auditif – Mengajak bicara, mendengarkan musik, lonceng Stimulasi taktik – Membelai, menyisir, menyelimuti Stimulasi kinetik – Berjalan-jalan 11/2/2020 24

Stimulus Usia 4 -6 bln Stimulasi visual: – Nonton TV, mainan warna terang yg dpt di pegang Stimulasi auditif – Mengajak bicra, panggil namanya Stimulasi taktik – Bermain air Stimulasi kinetik – Berdiri pd paha ortu, membantu tengkurap, duduk 11/2/2020 25

Stimulus Usia 7 -9 bln Stimulasi visual: – Nonton TV, mainan warna terang yg dpt di pegang, bermain ciluk ba Stimulasi auditif – Panggil namanya, ajari panggil ortu, memberitahu yg sedang dilakukan. Stimulasi taktik – Mengenalkn berbagai tekstur, bermain air Stimulasi kinetik – Membantu tengkurap di lantai, latih berdiri, permainan tarik dorong. 11/2/2020 26

Stimulus usia 10 -12 bln Stimulasi visual: – Ajak ke tempat ramai, kenalkan gambar Stimulasi auditif – Suara binatang, menyebutkan bagian tubuh Stimulasi taktik – Merasakn hangat dingin, memegang makanan sendiri Stimulasi kinetik – Permainan tarik dorong, bersepeda 11/2/2020 27

Contoh alat permainan yg dianjurkan adalah benda yg aman u/ dimasukkan ke mulut, boneka orang/binatang yg lunak, mainan yg bersuara, giring 2, bola dll. Karakteristik permainan berdasarkan isi adalah : social affective play dan sense of pleasure play. 11/2/2020 28

Masa batita (2 -3 tn) • Tujuan bermain pd masa batita 1. Mengembangkan ketrampilan bahasa 2. Melatih motorik halus dan kasar 3. Mengembangkan kecerdasan (mengenal warna, berhitung) 4. Melatih daya imajinasi 5. Menyalurkan perasaan anak 02/11/2020 29

Lanjutan …. . Masa batita (2 -3 tn) • Alat permainan yg dianjurkan: – Lilin yg dpt dibentuk – Alat u/ menggambar – Puzzle sederhana – Manik-manik dan alat-alat RT • Keakuan anak sangat menonjol (egosentris), belum tahu makna memiliki berebut mainan. 02/11/2020 30

Lanjutan …. Masa Batita • Berdasarkan isi bermain tergolong : – Skill play (fase otonomi/mandiri dan independen/kebebasan) Berdasarkan karakteristik bermain : parallel play • Koordinasi motorik masih kurang sering merusak mainannya • Anak bermain sesukanya dan dpt berhenti sesukanya. 02/11/2020 31

Masa prasekolah akhir (4 -5 th) Ciri 2 anak: – inisiati mulai berkembang – Rasa ingin tahu > byk ttg hal 2 disekitarnya. – Mulai berfantasi dan belajar model kelrg dan bermain peran Berdasarkan isi bermain: dramatic role play dan skill play juga masih berkembang Berdasarkan karakteristik sosial : associative play 11/2/2020 32

Alat permainan yg dianjurkan : buku, majalah, alat tulis krayon, balok dan aktivitas berenang. Tujuan bermain : 1. Mengembangkan kemampuan berbahasa, berhitung, serta menyamakan dan membedakan. 2. Merangsang daya imajinasi 11/2/2020 33

Lanjutan …. Masa prasekolah 3. Menumbuhkan sportivitas, kreativitas, kepercayaan diri. 4. Memperkenalkan ilpeng, suasana gotroyong, dan kompetisi. 5. Mengembangkan koordinasi motorik, sosialisasi, dan kemampuan u/ mengendalikan emosi. 11/2/2020 34

Bermain di Rumah Sakit 11/2/2020 35

Tujuan bermain di RS 1. Melanjudkan fase tumbang secara optimal 2. Mengembangkan kreativitas anak 3. Beradaptasi secara lebih efektif terhadap stress. 02/11/2020 36

Prinsip-prinsip bermain di RS 1. Anak tidak banyak menggunakan energi, waktu bermain lebih singkat u/ menghindari kelelahan, alat permaianan > sederhana. Misalnya menyusun balok, membuat kerajinan tangan, nonton TV. 2. Relatif aman dan terhindar dari infeksi silang – Ortu boleh bawa mainan yg bersih dari rumah 02/11/2020 37

Lanjutan …. Prinsip bermain di RS 3. Sesuai dg kelompk usia 4. Tidak bertentangan dg terapi – Bila program terapi anak harus istirahat bermain di tempat tidur. anak jangan diperbolehkan turun dari tempat tidur, meskipun ia kelihatan mampu. 5. Perlu partisipasi ortu dan keluarga. 02/11/2020 38

Pelaksanaan aktivitas bermain di RS perlu keterlibatn petugas kesehatan. Perlu upaya 2 sbb: Menyediakan alat bermain : perhatikan syarat 2 APE, k/p bawa mainan dari rumah. Menyediakan tempat bermain: sediakan ruang khusus u/ bermain, bermain bisa dilak di tempat tidur u/ hindari infeksi nosokomial. Dalam pelaksanaannya merup tanggung jawab petugas kesehatan dg dibantu o/ ortu. 02/11/2020 39

Kesimpulan Aktivitas bermain merup salah satu stimulus bagi perkembangan anak secara optimal. Alat permainan disesuaikan dg jenis kelamin dan usia anak shg dpt merangsang perkembg anak secara optimal. Saat anak dirawat di RS, aktivitas bermain tetap perlu dilaksanakn dan harus disesuaikan dg kondisi anak. Bermaian merup salah satu kebutuhan dasar anak untuk tumbangnya. 02/11/2020 40

Proposal terapi bermain 1. 2. 3. Definisi Fungsi bermain bagi anak Tujuan bermain 1. 2. 3. 4. 02/11/2020 Judul/jenis permainan Jumlaj anak Usia anak Tanggal pelaksanaan 41

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 02/11/2020 Lama / waktu bermain Alat-alat yg diperlukan Tempat Tujuan khusus pada permainan Prinsip bermain yg dilakukan Hambatan-hambatan yg mungkin terjadi Antisipasi untuk meminimalkan hambatan Pembagian tugas : pemimpin permainan, fasilitator, pengamat Mengetahui pembimbing praktek 42

Sekian TERIMA KASIH