PROGRAM PENILAIAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAHUN 2020

PROGRAM PENILAIAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAHUN 2020 OLEH: LESTARI KOESOEMAWARDHANI KOORDINATOR FUNGSI PENILAIAN DIREKTORAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH

PENILAIAN • Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian keefektivan model yang dikembangkan. • Penilaian juga merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar anak yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. • Penilaian dilakukan selama proses berlangsung (penilaian proses) dan setelah proses usai dilakukan (penilaian hasil).

PROGRAM PENILAIAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAHUN 2020 1 Pengembangan Instrumen Pemantauan Kualitas Penyelenggaraan PAUD 2 Pengembangan Instrumen Pemantauan Kualitas Lingkungan Belajar 3 Pengembangan Instrumen Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak

1. PENGEMBANGAN INSTRUMEN PEMANTAUAN KUALITAS PENYELENGGARAAN PAUD 1. 1. Pengembangan Rencana Strategis Penguatan Daerah Untuk Paud Berkualitas TUJUAN SASARAN Penguatan renstra 50 Kasi Dinas pendidikan kab/kota untuk pendidikan kab/kota pengembangan PAUD berkualitas OUPUT Peningkatan program PAUD pada renstra daerah MEKANISME 1. FGD 2. Workshop LINIMASA 1. M 4 April

1. 2. Penyusunan Indikator PAUD dalam Score Card (untuk pengembangan sistem pemantauan penyelenggaraan PAUD) TUJUAN Mendapat masukan terkait indikator pemantauan penyelenggaraan PAUD dalam score card SASARAN 50 orang pst kegiatan: -Akademisi -Praktisi PAUD -Ormit PAUD -UPT Pusat OUPUT Indikator pemantauan penyelenggaraan PAUD dalam score card MEKANISME 1. FGD 2. Fullday meeting LINIMASA 1. M 4 April

1. 3. Uji Coba Keterbacaan Indikator Pemantauan Kualitas Penyelenggaraan PAUD TUJUAN Menguji keterbacaan indikator pemantauan penyelenggaraan PAUD dalam score card SASARAN OUPUT MEKANISME 10 lokasi ujicoba di 1. Indikator 1. FGD perwakian propinsi pemantauan 2. Fullday meeting Sumatera, penyelenggaraan 3. Workshop Kalimantan, Sulawesi, PAUD dalam score ujicoba NTB, NTT. card yang telah direview sebagai Peserta ujicoba @ 40 hasil dari ujicoba orang meliputi: Akademisi, praktisi 2. Draft instrumen PAUD, pemantauan Pengelola PAUD, penyelenggaraan Guru PAUD dalam score card LINIMASA 1. M 1 Mei

1. 4. Ujicoba Pengisian Instrumen TUJUAN SASARAN Menguji realibilitas draft instrumen pemantauan penyelenggaraan PAUD dalam score card 10 lokasi ujicoba di perwakian propinsi Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, NTB, NTT. Peserta ujicoba @ 40 orang meliputi: Akademisi, praktisi PAUD, Pengelola PAUD, Guru PAUD OUPUT instrumen pemantauan penyelenggaraan PAUD dalam score card yang telah diuji realibiltasnya dan direview MEKANISME 1. FGD 2. Fullday meeting 3. Workshop ujicoba LINIMASA 1. M 2 Mei

2. PENGEMBANGAN INSTRUMEN PEMANTAUAN KUALITAS LINGKUNGAN BELAJAR 2. 1. Kajian dan Penyusunan Instrumen Pemantauan Kualitas Lingkungan Belajar TUJUAN 1. Telaah berbagai rujukan untuk mendapat masukan dalam rangka pengembangan instrumen 2. Penyusunan draft instrumen SASARAN 53 orang pst, meliptui: 1. Akademisi 2. Praktisi PAUD 3. UPT Pusat OUPUT Draft instrumen pemantauan penyelenggaraan PAUD dalam score card yang telah diuji realibiltasnya dan direview MEKANISME 1. FGD 2. Workshop LINIMASA 1. M 1 Juni

2. 2. Ujicoba Keterbacaan Instrumen Pemantauan Kualitas Lingkungan Belajar TUJUAN Menguji keterbacaan indikator pemantauan penyelenggaraan PAUD dalam score card SASARAN OUPUT MEKANISME 10 lokasi ujicoba di 1. Indikator 1. FGD perwakian propinsi pemantauan 2. Fullday meeting Sumatera, penyelenggaraan 3. Workshop Kalimantan, Sulawesi, PAUD dalam score ujicoba NTB, NTT. card yang telah direview sebagai Peserta ujicoba @ 40 hasil dari ujicoba orang meliputi: Akademisi, praktisi 2. Draft instrumen PAUD, Pengelola pemantauan PAUD, Guru PAUD penyelenggaraan PAUD dalam score card LINIMASA 1. M 2 Juni

Pengembangan Sistem Pemantauan Kualitas Penyelenggaraan PAUD dan Lingkungan Belajar (008. 076) Proses M 3 -4 April Mulai Pengembangan Rencana strategis penguatan daerah Workshop (2 kali) Hasil : Sharing informasi tentang kebutuhan pengembangan sistem pemantauan penyelenggaraan PAUD dan lingkungan belajar, Adanya data tentang renstra daerah terkait pengembangan sistem pemantauan penyelenggaraan PAUD dan lingkungan belajar, pembentukan tim pengembang, penyusunan rencana kerja, strategi yang akan ditempuh, draft Instrumen pengembangan sistem pemantauan penyelenggaraan PAUD dan lingkungan belajar M 2 -3 Juni Penyusunan indikator terkait PAUD Hasil : dalam score card Indikator pengembangan sistem pemantauan penyelenggaraan PAUD dan lingkungan belajar M 4 Juni-M 1 Juli Ujicoba keterbacaan indikator dalam score card ( 15 lokasi) Hasil : Data tentang perbaikan indikator dalam score card sebagai sistem pemantauan penyelengaraan PAUD M 2 -3 Juli Kajian dan penyusunan instrumen pemantauan FGD dan Workshop (2 kali) Hasil : M 4 Juli Uji coba Keterbacaan Instrumen (3 lokasi) M 5 Juli-M 1 Agustus Uji coba Instrumen (20 lokasi) Hasil : Data tentang perbaikan keterbacaan Instrumen Pemantauan kualitas lingkungan belajar Data tentang perbaikan leterbacaan Instrumen Pemantauan kualitas lingkungan belajar Selesai instrumen pemantauan kualitas lingkungan belajar 10

3. PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK 3. 1. Kajian Instrumen Perkembangan Anak TUJUAN 1. Mendapat masukan untuk perbaikan SASARAN 53 orang pst, meliptui: 1. Akademisi 2. Praktisi PAUD 3. UPT Pusat OUPUT Draft instrumen pemantauan penyelenggaraan PAUD dalam score card yang telah diuji realibiltasnya dan direview MEKANISME 1. FGD 2. Workshop LINIMASA 1. M 1 Juni

3. 2. FGD Pengembangan Penilaian Tumbuh Kembang Anak TUJUAN Memperoleh masukan untuk penyusunan instrumen SASARAN OUPUT 30 orang pst meliputi: 1. Tim Penyusun Akademisi, praktisi 2. Outline PAUD, Pengelola 3. Linimasa PAUD, Guru PAUD pengembangan 4. Draft I Instrumen MEKANISME 1. FGD 2. Fullday meeting LINIMASA 1. Juni 3. 3. Penyusunan Draft Instrumen Penilaian Tumbuh Kembang Anak TUJUAN SASARAN 1. Penyusunan draft 30 orang pst, meliptui: 1. Tim Penyusun instrumen OUPUT Draft instrumen Penilaian. Tumbuh Kembang Anak MEKANISME 1. FGD 2. Workshop LINIMASA 1. M 1 Juni

3. 4. Review Penilaian Tumbuh Kembang Anak TUJUAN Memperoleh masukan untuk penyusunan instrumen SASARAN 65 orang NS, pst meliputi: Akademisi, praktisi PAUD, Pengelola PAUD, Guru PAUD OUPUT MEKANISME 1. Draft II Instrumen 1. FGD 2. Workshop LINIMASA 1. Juni

3. 5. Ujicoba Keterbacaan Instrumen Penilaian Tumbuh Kembang Anak TUJUAN Menguji keterbacaan indikator pemantauan penyelenggaraan PAUD dalam score card SASARAN OUPUT 15 lokasi ujicoba di 1. Instrumen perwakian wilayah Penilaian Indonesia Bagian Tumbang Anak Barat, Bagian Tengah, yang telah dan Bagian Timur diujicoba keterbacaannya Peserta ujicoba @ 40 orang meliputi: Guru PAUD MEKANISME 1. FGD 2. Workshop ujicoba LINIMASA 1. Juli

3. 6. Finalisasi Instrumen Penilaian Tumbuh Kembang Anak TUJUAN Memperoleh masukan untuk penyusunan instrumen SASARAN OUPUT 1. Draft II Instrumen 65 orang NS, pst meliputi: Akademisi, praktisi PAUD, Pengelola PAUD, Guru PAUD MEKANISME 1. FGD 2. Workshop LINIMASA 1. Juni 3. 7. Uji coba Pengisisan Instrumen TUJUAN Ujicoba pengisian instrumen untuk memproleh data tumbang anak 5 -6 tahun SASARAN 29 lokasi ujicoba di UPT Peserta ujicoba @ 40 orang meliputi: Guru PAUD OUPUT MEKANISME LINIMASA 1. Instrumen 1. FGD 1. Juli Penilaian Tumbang 2. Workshop Anak yang telah ujicoba Pengisian diujicoba

3. 8. Bimtek Instrumen Penilaian Tumbuh Kembang Anak TUJUAN 1. Pengolahan data hasil ujicoba 2. Penguatan tata kelola pengisian instrumen SASARAN 85 orang pst, NS Peserta Bimtek: Pamong UPT, guru PAUD OUPUT MEKANISME 1. Analisis Data Hasil 1. FGD Ujicoba 2. Fullday meeting 3. Workshop 2. Pamong dan Guru ujicoba PAUD mendapat bimbingan pengisian Instrumen LINIMASA 1. M 2 Juni 3. 9. Pendampingan Pengisian Instrumen Penilaian Tumbuh Kembang Anak TUJUAN 1. Data tumbuh kembang anak SASARAN 29 UPT x 8 lbg (= 2 kab/kota) x 20 anak OUPUT 1. Data tumbuh kembang anak 2. Laporan hasil analisis MEKANISME 1. FGD 2. Workshop ujicoba LINIMASA 1. Oktober

Anak PAUD yang Dinilai Tingkat Pencapaian Perkembangannya (2016. 014) Proses M 3, 4 April-M 2, 3 Mei Mulai Kajian dan Revisi instrumen perkembangan anak M 1 November M 2 -3 November M 1 -2 Agustus FGD (Full day 3 kali) Penyusunan Draft Instrumen (Full day meeting 2 kali) Workshop Review (3 kegiatan) Hasil : FGD (5 kali) Workshop (5 kali) Adanya draft awal instrumen perkembangan anak Ujicoba Keterbacaan Penilaian (15 lokasi) Hasil : Pengembangan Aplikasi Hasil: Sharing informasi tentang pentingnya instrumen penilaian perkembangan anak yang dapat diterapkan di Indonesia dan diakui secara Internasional Pembentukan tim pengembang, penyusunan rencana kerja, strategi yang akan ditempuh Adanya kesepakatan tentang model penilaian perkembangan anak yang akan digunakan di Indonesia M 3 -4 Agustus Instrumen Penilaian tumbuh kembang Hasil : Data tentang perbaikan keterbacaan instrumen Penilaian tumbuh kembang Hasil : Draft Instrumen Penilaian tumbuh kembang Aplikasi Instrumen Penilaian tumbuh kembang dan lingkungan belajar 17

Anak PAUD yang Dinilai Tingkat Pencapaian Perkembangannya (2016. 014) Proses M 1 -2 September M 3 -4 September Uji Coba Keterlaksanaan Instrumen (29 UPT) Workshop Review (3 kegiatan) M 1 -2 Oktober Bimtek Pengisian Instrumen (3 regional) M 3 -4 Oktober Pendampingan Penilaian (29 UPT) Hasil : Hasil : 1. Instrumen final siap untuk diujicobakan 2. Pendidik PAUD dan Pamong UPT mampu mengisi instrument menggunakan aplikasi Data implementasi pengisian Instrumen Penilaian tumbuh kembang Masukan untuk penyempurnaan instrumen. Instrumen yang valid dan reliabel. M 1 -2 Desember Analisis Instrumen Selesai 18

TEMA/SUB-TEMA PENILAIAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Evaluasi capaian pelaksanaan pendidikan kebencanaan di Satuan PAUD Evaluasi capaian pelaksanaan pendidikan kemaritiman di Satuan PAUD Evaluasi capaian pelaksanaan Pendidikan Sosial Finansial di Satuan PAUD Evaluasi capaian pelaksanaan Pembelajarn STEAM di Satuan PAUD Evaluasi Capaian Pelaksanaan Pembelajaran Coding di Satuan PAUD Pengembangan Instrumen Kesiapan Sekolah Evaluasi capaian pelaksanaan Program Kesiapan Bersekolah

TEMA/ SUB-TEMA PENILAIAN 8. Evaluasi Pemanfaatan Loose Prats sebagai Media Belajar PAUD 9. Evaluasi Capaian Pelaksanaan Pendidikan Sadar Berlalu. Lintas di Satuan PAUD 10. Evaluasi Capaian Pelaksanaan Pembelajaran PAUD Pasca Bencana Longsor di Kab… 11. Evaluasi Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter di Satuan PAUD

MARI KITA WUJUDKAN PAUD BERKUALITAS