PROGETTO LALBERO DAI FIORI ARCOBALENO Istituto Comprensivo Mazzini
PROGETTO: ‘’L’ALBERO DAI FIORI ARCOBALENO’’ Istituto Comprensivo Mazzini Castelfidardo Scuola dell’Infanzia
Utenti destinatari: bambini di 5 anni Periodo di applicazione: marzo, aprile e maggio Ore totali: 15 ore
Competenza: acquisire e interpretare informazioni • • • TRAGUARDI DI COMPETENZA DA RAGGIUNGERE: raggruppare/ordinare oggetti e materiali secondo criteri diversi indentificandone alcune proprietà, confrontare e valutare la quantità. osservare con attenzione gli organismi vegetali e i fenomeni naturali accorgendosi dei loro cambiamenti e formulare ipotesi. arricchire e precisare il proprio lessico. usare il linguaggio per progettare attività e per chiedere ed offrire spiegazioni. riflettere, confrontarsi e discutere con gli adulti e con gli altri bambini e cominciare a riconoscere la reciprocità di attenzione di chi parla e chi ascolta
PRODOTTO PREVISTO Progettazione, allestimento e realizzazione di una giornata di festa, dove i bambini che hanno aderito al progetto illustreranno ai compagni quanto appreso.
NODI DISCIPLINARI Conoscenza del mondo Il sé e l’altro I discorsi e le parole
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI
ABILITÀ CONOSCENZE ATTEGGIAMENTI a) Utilizzo dei sensi per riconoscere le caratteristiche di quanto osservato. b) Ordinare in successione e raggruppare c) Contare, misurare, classificare, seriare. d) Osservare e discriminare gli elementi e) Riconoscere sequenze temporali f) Verbalizzare coerentemente il proprio vissuto. g) Rispettare regole condivise h) Utilizzo coerente degli strumenti messi a disposizione. a) Dei fenomeni naturali e degli organismi viventi in cambiamento. b) Riconoscere alcune componenti degli organismi vegetali, nominarle e descriverle. c) Comprensione dell’importanza dei gesti quotidiani che provocano cambiamenti positivi o negativi sulla realtà circostante a) Dimostrare interesse per l’attività. b) Capacità di lavoro di gruppo c) Rispetto del proprio turno e ascolto del contributo altrui d) Dimostrazione di un approccio pianificato e) Provare soddisfazione delle proprie azioni f) Interventi di scaffolding tra pari
PREREQUISITI ABILITÀ a) Manipolazione grosso/fino motoria b) Discriminazione cromatica CONOSCENZE ATTEGGIAMENTI a) I cambiamenti naturali legati al ciclo delle stagioni a) Buon livello di autocontrollo b) Autonomia personale
FASE 1 TEMPI: 2 ORE LUOGO: LABORATORIO E GIARDINO OBIETTIVI: • STIMOLARE L’INTERESSE DEI BAMBINI VERSO IL MONDO VEGETALE (FIORI, SEMI, …) ATTRAVERSO ESPERIENZE DI SEMINA E COLTIVAZIONE.
G N I T T IL SE
LA SEMINA
LA COLTI VAZIONE
FASE 2 TEMPI: 2 ORE LUOGO: LABORATORIO OBIETTIVI: • RAGGRUPPARE • QUANTIFICARE SECONDO CRITERI DIVERSI • REALIZZARE SEQUENZE RITMICHE
IL SETT ING
RAGGRUPPAMENTI E QUANTIFICAZIONI GIOCHIAMO AL FIORAIO!!!!
I SOTTOINSIEMI SONO QUASI UGUAL I!
LE SEQUENZE RITMICHE FACCIA MO LE COLLA NE DI FIORI!
FASE 3 TEMPI: 2 ORE LUOGO: LABORATORIO OBIETTIVI: • ARRICCHIRE IL LESSICO SCIENTIFICO
G N I T T IL SE
SE TOCCHIAMO DENTRO CI SPORCHIAMO LE MANI! ESPLORI AMO I F IORI ATTRAVE RSO I S ENSI
CONFRO NTIAMO I FIORI IL MAT CON ERIALE C ARTACEO
GIOCHIA MO ALLA TOMBOL A FLORE ALE DISEGNAMO I FIOR I
TTURA E L I D I S IPOTE
FASE 4 TEMPI: 1 ORA LUOGO: LABORATORIO OBIETTIVI: • STIMOLARE LA CAPACITÀ DI PROGETTARE IN VISTA DI UN PRODOTTO CONCRETO (LA FESTA DEI FIORI)
DATO CHE I VOSTRI COMPAGNI SONO TANTO CURIOSI DI SAPERE COSA AVETE FATTO QUESTO PERIODO, CHE NE DITE DI RACCONTARGLIELO INSIEME? FAREMO UNA FESTA , LA FESTA DEI FIORI, DOVE SI MANGIA, SI CANTA , SI BALLA E SI METTE UNA ROSA IN BOCCA E SI FA OLÈ FACCIAMO ANCHE UNA CORONA DI FIORI POSSIAMO GUARDARE IL LIBRO DEI FIORI PERCHÈ NON DIAMO A TUTTI UN BIGLIETTO…COME SI CHIAMA? …. E CI SCRIVIAM O «VENITE ALLA FESTA DEI FIORI! SI CHIAMA INVITO! OPPURE FACCIAMO UNA CORNICETTA DI FIORI! …. E SE FACCIAMO L’ARCOBALENO CON I FIORI? O UN QUADRO GRANDE CON I FIORI SE PIOVE LA FACCIAMO IN LABORATORIO, SE NON PIOVE LA FACCAIMO IN GIARDINO
FASE 5 TEMPI: 2 ORE LUOGO: SEZIONE OBIETTIVI: • ESPRIMERSI ATTRAVERSO (PREPARAZIONE DELL’INVITO) L’ARTE
G N I T T E S ITO V N ’I L O M A I Z Z REALI
CONSEGNAMO GLI INVITI AI COMPAGNI
FASE 6 TEMPI: 2 ORE LUOGO: GIARDINO OBIETTIVI: • UTILIZZARE IL PROPRIO CORPO CON SICUREZZA E COORDINAZIONE • PRENDERE CONSAPEVOLEZZA DEI RISCHI DI MOVIMENTI INCONTROLLATI (PREPARAZIONE DELLA LOCATION)
ORITO I F O L O G O AN R T S O N L MO I A I T S E L L A
IL NOS TRO ANGOLO FIORIT O!!!
FASE 7 TEMPI: 2 ORE LUOGO: MENSA OBIETTIVI: • COOPERARE PER UNO SCOPO COMUNE • EFFETTUARE SCELTE CONSAPEVOLI SAPERLE GIUSTIFICARE. E
TUTTI IN CUCINA!!! LE TARTINE FIORITE!
TUTTI IN CUCINA!!! LE PALLINE ARCOBALENO!
IORI… F I D A PARL E H C A MUSIC A L O AM SCEGLI LA PRIMAVERA DI VIVALDI CI VUOLE UN FIORE IL LIMBO IL TANGO
FASE 8 TEMPI: 2 ORE LUOGO: GIARDINO OBIETTIVI: • CONDIVIDERE CONOSCENZE CON I COMPAGNI • RAFFORZARE LA CONVIVENZA E L’IMPEGNO NELLA COMUNITÀ SCOLASTICA ATTRAVERSO LA PARTECIPAZIONE A MOMENTI DI FESTA
LA FESTA DEI FIORI CI TRUCCHIAMO GLI SPETTATORI SONO PRONTI …ANCHE IL RINFRESCO È PRONTO!!!
LA FESTA DEI FIORI RACCONTIAMO… …MIMIAMO
LA FESTA DEI FIORI BALLIAMO… …E MANGIAMO… …IN COMPAGNIA DEL NOSTRO ALBERO DAI FIORI ARCOBALENO.
VALUTAZIONE Competenza parziale Competenza adeguata Competenza piena 3 bambini Non hanno partecipato in modo attivo alle attività e di conseguenza durante l’esposizione ai compagni non si sono espressi. In compenso si sono prestati a prendersi cura della piantina a casa e lo hanno fatto in modo ottimale e responsabile. 4 bambini hanno partecipato in modo costante ai vari incontri, mostrando sempre interesse per il materiale e i contenuti presentati di volta in volta dalle insegnanti. 8 bambini hanno partecipato in maniera attiva agli incontri, arricchendoli del loro contributo personale: proposte, richieste di approfondimenti, portando materiale da casa… Inoltre, durante l’esposizione ai compagni sono stati i protagonisti principali, andando alla ricerca di esemplificazioni, anche corporee, per illustrate in maniera chiara quanto vissuto.
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