Progetto di educazione ambientale Abbiamo cercato di fare
Progetto di educazione ambientale Abbiamo cercato di fare della attività ambientale il mezzo per generare in tutti il senso di appartenenza al proprio territorio, risorsa da conoscere, utilizzare, conservare e trasmettere
Competenze sviluppate nel primo e nel secondo anno • • • Lettura delle carte Orientamento Fisica Chimica Geologia Botanica Zoologia Adattamento all’ambiente Rapporti con altre scuole
Un’antica strada di crinale: Flaminia Minor Passato: • Chi c’era? • Dove abitava? • Come si spostava? Presente: • Chi c’è? • Dove abita? • Come si sposta? Abbiamo ricavato le informazioni dall’analisi dei reperti storici. Abbiamo desunto le informazioni da cartografia e indagine sul trasporto ferroviario.
Abbiamo concluso che…. L’uomo ha avuto bisogno di questo territorio da migliaia di anni.
Quali risorse hanno reso la Valle dell’Idice così preziosa…? • • Geologia Piante Animali Risorse minerarie Insediamenti Caratteristiche geografiche Territori limitrofi Idrologia
Come valutare la qualità di un “sistema” ? Occorre : • Accordarsi sui parametri significativi • Quantificare ciascun parametro • Costruire una serie di classi di qualità derivate dalla combinazione dei due punti precedenti Il giudizio di qualità ambientale non è un valore assoluto, ma si può confrontare nel tempo e nello spazio tra quelli ricavati seguendo lo stesso protocollo.
Obiettivo: mantenimento di un elevato livello qualitativo della vita
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