Prof ssa Patrizia Selleri patrizia selleriunibo it PSICOLOGIA

Prof. ssa Patrizia Selleri patrizia. selleri@unibo. it PSICOLOGIA DELL’EDUCAZIONE A. A. 2006 -07 - Prof. ssa Patrizia Selleri 1

DOVE SI COLLOCA LA PSICOLOGIA DELL’EDUCAZIONE? PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO - processi evolutivi: il corpo, la mente, la socializzazione…. PSICOLOGIA DELL’EDUCAZIONE PSICOLOGIA SOCIALE - processi psicosociali: categorizzazione, atteggiamenti, gruppi… PSICOLOGIA GENERALE -processi di base: apprendimento, memoria, A. A. 2006 -07 - Prof. ssa Patrizia attenzione… Selleri 2

QUAL E’ L’AMBITO DELLA PSICOLOGIA DELL’EDUCAZIONE? FAMIGLIA INSE GNA NTI INDIVIDUO CLASSI SC UO ALU RICHIESTE EDUCATIVE CULT LE NNI URA OBIETTIVI DELL’APPRENDIMENTO MATERIE IL GRUPPO DEI PARI Non il singolo individuo, ma la sua storia!!!! A. A. 2006 -07 - Prof. ssa Patrizia Selleri 3

id Ri ell’e ch d ies ucaz te ion ed e u ca Scu tiv ola e /lav oro Cla sse /gr upp Ins o egn ant e ma ter ie Sc op Marco Lucia Gianni Fabio Psicologia dell’educazione GLI ALUNNI COME OGGETTO DI STUDIO DELLA PSICOLOGIA DELL’EDUCAZIONE 4

Rivediamo i rapporti con le altre discipline…. PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO: PSICOLOGIA DELL’EDUCAZIONE: NATURA E CULTURA ? A. A. 2006 -07 - Prof. ssa Patrizia Selleri 5

Ma cosa si apprende e cosa si sviluppa? A. A. 2006 -07 - Prof. ssa Patrizia Selleri 6

Se anche i gemelli monozigoti sono diversi tra loro… si ereditano dai propri genitori le somiglianze, ma anche le differenze!!!!! A. A. 2006 -07 - Prof. ssa Patrizia Selleri 7

. . anche se l’eredità genetica influenza il comportamento in maniera considerevole, i fattori non genetici sono almeno altrettanto importanti. . Cosa sono questi “fattori non genetici”? Dunn e Plomin (1990) parlano di AMBIENTE, per intendere l’influenza non ereditaria sullo sviluppo - fattori ambientali psicosociali - fattori biologici non ereditari (malattia, incidenti, nutrizione, eventi del DNA non ereditabili, …. ) Ma gli Autori parlano anche di : Ambiente condiviso e non condiviso A. A. 2006 -07 - Prof. ssa Patrizia Selleri 8

Componenti della varianza del QI dopo l’infanzia in coppie di fratelli . . sul lungo periodo le esperienze dell’ambiente condiviso infantile diminuiscono la loro influenza …. . A. A. 2006 -07 - Prof. ssa Patrizia Selleri 9

……. Ambiente … oppure………. . Ambienti di comportamento (Barker e Gump, 1964) Clima sociale (Lewin, Lippit e White, 1939), dato dal rapporto tra le modalità del conduttore di un gruppo e i comportamenti messi in atto dai membri del gruppo. autoritario democratico laissez-fair apatia/aggressività coinvolgimento aggressività dipendenza/sottomissione autocontrollo disorganizzazione competizione cooperazione inefficienza A. A. 2006 -07 - Prof. ssa Patrizia Selleri 10

Testi citati per un utile approfondimento: Dunn J, Plomin R. (1990) Separate Lives. Why Siblings Are So Different. Basic Books, Inc, USA. (Tr. it: J. Dunn, R. Plomin Vite separate. Firenze, Giunti, 1997). A. A. 2006 -07 - Prof. ssa Patrizia Selleri 11