prof ssa Elisabetta Bazzetta LABORATORIO DI SCRITTURA CREATIVA
prof. ssa Elisabetta Bazzetta LABORATORIO DI SCRITTURA CREATIVA «C’era una volta un re ma morì» Scuola secondaria di 1° grado «F. C. Marmocchi» Classe 1° Anno scolastico 2016 -17 1
prof. ssa Elisabetta Bazzetta 2 Dipartimento d’ Italiano CURRICOLO VERTICALE scuola sec. 1° grado classe 1° LA NARRAZIONE FOCUS Competenza linguistica Obiettivi didattici Conoscenze disciplinari Competenza civica e sociale La fiaba. TRAGUARDO Raccogliere e classificare informazioni da un testo. Analizzare la struttura di un testo. Comprendere la struttura e il messaggio esplicito di un testo. Comporre descrizioni con termini appropriati. Scrivere brevi storie con messaggio , racconti fiabeschi e fantastici, in modo individuale, collaborativo, cooperativo. Produrre testi multimediali, utilizzando in modo efficace l’accostamento dei vari linguaggi. Individuare la struttura del testo Riconoscere i ruoli dei personaggi Distinguere le caratteristiche del testo Comprendere il valore simbolico di personaggi e delle azioni Descrivere. Operare scelte lessicali. Concetto di testo. Concetto di genere letterario. Struttura della fiaba e della favola, della leggenda, del racconto di fantasia. Caratteristiche del linguaggio specifico. Essere consapevole della propria identità. Affermare le proprie idee , nel rispetto reciproco. Lavorare in gruppo, riconoscendo il valore della collaborazione e della cooperazione per un scopo comune.
prof. ssa Elisabetta Bazzetta 3 La struttura della fiaba • Situazione iniziale • Un evento modificatore che rompe l’equilibrio iniziale • Sviluppo della vicenda • Evento risolutivo che mette fine all’azione e risolve la vicenda • Conclusione
prof. ssa Elisabetta Bazzetta I personaggi • Hanno ruoli fissi: • Protagonista • Antagonista colui che si oppone al protagonista, che lo ostacola • Aiutanti del protagonista o donatori del mezzo magico 4
prof. ssa Elisabetta Bazzetta 5 Le funzioni • Allontanamento : da casa per compiere un viaggio, una missione, • • svolgere un incarico Divieto : viene imposto al protagonista di non toccare un oggetto, non aprire una porta, non parlare… Infrazione : il protagonista non rispetta il divieto Tranello : il protagonista viene ingannato Lotta o prova da superare (scontro con l’antagonista o uno o più prove in genere 3) Danneggiamento : il protagonista subisce la perdita di un oggetto o di una persona o un danno Mezzo magico: un donatore o aiutante regala un mezzo magico che permette di superare le prove Punizione: l’antagonista viene punito Premio: il protagonista riceve un premio, in genere avviene un matrimonio
prof. ssa Elisabetta Bazzetta 6 C’era una volta un re… • Dove viveva? • Era malato? • Era triste? • Aveva subito un incantesimo?
prof. ssa Elisabetta Bazzetta …. . ma morì. • Perché? Che cosa era successo? • C’era un erede? • Come reagirono i sudditi? • C’era la regina? Cosa decise? oppure • Non c’era la regina , non c’era un erede. • Bisognava trovare un principe. • Chi sostituirà il re? • Chi sceglierà i pretendenti al trono? ……si presentò un giovane…… 7
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prof. ssa Elisabetta Bazzetta 9 sviluppo • La regina impone delle prove…. • C’è un’antagonista che si oppone al giovane: un orco, una strega, uno stregone, un gigante, un lupo, un drago. . ) • Il giovane trova un aiutante o donatore di mezzo magico…
prof. ssa Elisabetta Bazzetta Il mezzo magico è… Scegli dalla lista o inventane uno : • Scarpette magiche • Un tappeto volante • Un bastone che picchia quando gli si dà l’ordine • Un mantello che rende invisibili • Una bacchetta magica • Un animale saggio che parla • Un legno che si trasforma • Una pianta che cresce a volontà 10
prof. ssa Elisabetta Bazzetta 11 Le azioni • Il giovane subisce un danneggiamento • Viene allontanato da casa, dal castello , dal villaggio • Cade in un tranello o riceve una falsa accusa che gli provoca sofferenze • Ha delle prove da superare • Non rispetta un divieto e viene punito Il mezzo magico o l’aiutante gli permettono di superare le prove
prof. ssa Elisabetta Bazzetta conclusione • Il cattivo è punito • Il protagonista riceve il premio ( avviene un matrimonio) 12
prof. ssa Elisabetta Bazzetta 13 Elaborazione e scrittura • Si possono utilizzare gli elementi tipici della fiaba • Si può «modernizzare» la fiaba attualizzando i contenuti tradizionali (es. invece che a cavallo il protagonista va in automobile…) • Usa preferibilmente i tempi verbali tipici del genere fiaba: imperfetto e passato remoto • Ricordati di inserire le formule di apertura: • «c’era una volta…» • E le formule di chiusura « e vissero…. felici e contenti. . » • Il testo deve essere coerente e coeso
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