Prof Reinaldo Mayol Investigacin Secundaria y Estadsticas Oficiales

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Prof. Reinaldo Mayol Investigación Secundaria y Estadísticas Oficiales

Prof. Reinaldo Mayol Investigación Secundaria y Estadísticas Oficiales

Introducción �Una parte trascendental de una investigación suele ser acudir a archivos de datos

Introducción �Una parte trascendental de una investigación suele ser acudir a archivos de datos y a fuentes bibliográficas en busca de información.

Investigación Primaria y Secundaria Investigación Primaria ( el investigador obtiene directamente los datos) Investigación

Investigación Primaria y Secundaria Investigación Primaria ( el investigador obtiene directamente los datos) Investigación Secundaria ( el investigador se limita al análisis de datos anteriormente recabados)

Variantes de investigaciones secundarias Revisión de investigaciones • Se caracteriza por la evaluación crítica

Variantes de investigaciones secundarias Revisión de investigaciones • Se caracteriza por la evaluación crítica de investigaciones realizadas anteriormente , haciendo énfasis en su adaptación a los requerimientos de la investigación actual. Meta-análisis • “ Análisis de los Análisis” • Su objetivo es la descripción de los hallazgos y como varían de un estudio a otro. Análisis Secundario • Es el análisis posterior de la información que ya se ha obtenido. • Facilita el análisis comparativo y de tendencias a partir de los datos disponibles en un período de tiempo prolongado.

Fuentes de Información Secundaria Datos no publicados referidos a la actuación de entidades públicas

Fuentes de Información Secundaria Datos no publicados referidos a la actuación de entidades públicas y privadas • Ej. Datos de los organismos sobre su personal y su actividad comercial Datos publicados por organismos públicos y privados • Ej. Estadísticas Oficiales, Datos de la UNESCO, etc. . Investigaciones publicadas / no publicadas • Ej. Artículos en Índices como The Social Sciencies Citation Index • Bancos de datos universitarios y centros de investigación.

Cuidados al usar investigación Secundaria Fuentes de Datos Medidas utilizadas • ¿Cuál era el

Cuidados al usar investigación Secundaria Fuentes de Datos Medidas utilizadas • ¿Cuál era el propósito del estudio? • ¿Quién recabó la información? • Diseño muestral • Porcentaje de respuestas recibidos • Técnicas de obtención de datos utilizadas ( observación, entrevistas, experimentos, etc. ) • Técnicas de Análisis Aplicadas

Cuidados al usar investigación Secundaria ( 2/2) Momento de Recogida de Información Adecuación de

Cuidados al usar investigación Secundaria ( 2/2) Momento de Recogida de Información Adecuación de los análisis y las conclusiones Autenticidad , Credibilidad • ¿ Son válidos datos recabados hace 10 años? • Habrá que comprobar la consistencia de la información proporcionada por otras fuentes. • ¿ Es auténtico el documento? • ¿ Es creíble la fuente?

El uso de fuentes secundarias se recomienda cuando Se desea información sobre acontecimientos pasados

El uso de fuentes secundarias se recomienda cuando Se desea información sobre acontecimientos pasados Se precisa dar una visión general de un proceso incluyendo distintos entornos socioculturales y períodos de tiempo. Durante el diseño muestral Se diseña una investigación primaria Se dispone de recursos económicos muy limitados Como complemento a cualquier investigación

El uso de fuentes secundarias se NO recomienda cuando Ha transcurrido mucho tiempo desde

El uso de fuentes secundarias se NO recomienda cuando Ha transcurrido mucho tiempo desde que fueron tomados los datos. Cuando los conceptos hayan cambiado de significado. Cuando no se puede validar la calidad de la información. Cuando los objetivos del estudio original no sean los mismos del actual

Ventajas e Inconvenientes del uso de fuentes secundarias y estadísticas VENTAJAS INCONVENIENTES Precisa menos

Ventajas e Inconvenientes del uso de fuentes secundarias y estadísticas VENTAJAS INCONVENIENTES Precisa menos tiempo y recursos que la investigación con datos primarios. Facilita el acceso a mayor cantidad de datos ( pueden usarse varias muestras de investigaciones diferentes) Permite cubrir amplios períodos de tiempo Ayuda al diseño y realización de un estudio, desde el inicio del proyecto, hasta la conclusión. Poca disponibilidad de algunos tipos de datos. Falta de control y/o conocimiento del proceso de obtención y registro de la información. Susceptible a los cambios organizaciones y de formato de datos. Susceptible a la manipulación de los datos por los productores de los mismos

Estadísticas Oficiales

Estadísticas Oficiales

Las estadísticas oficiales se diferencian de los datos obtenidos por muestreo en: La producción

Las estadísticas oficiales se diferencian de los datos obtenidos por muestreo en: La producción de los datos. • Datos administrativos cotidianos ( Cantidad de decesos, de delitos, etc. . ) • Censos Las unidades de análisis • Pasa del individuo a el territorio ( zona, estado, provincia, etc. . ) El contenido • La información registra solo hechos consumados • No son una fuente para obtener estados de ánimo, tendencias sociales, apreciaciones de los individuos El tamaño del registro • Está generalmente registrada toda la población

Ejercicio Práctico INDIVIDUAL Obtenga 10 índices estadísticos oficiales de Venezuela. Sobre cada uno de

Ejercicio Práctico INDIVIDUAL Obtenga 10 índices estadísticos oficiales de Venezuela. Sobre cada uno de ellos comente los siguientes aspectos: 1. 2. a. b. c. 3. Actualización. Disponibilidad de la metodología de obtención de la información. Existencia de datos de años anteriores y continuidad de información Obtenga la misma información de otro país ( el país escogido debe concordar con la primera letra de su Nombre o Apellido. Ej. Juan Pérez podrá escoger Panamá, Paquistán, Jordania, etc. . )

Ejercicio Práctico INDIVIDUAL 2/2 Compare los datos obtenidos para ambos países teniendo en cuenta

Ejercicio Práctico INDIVIDUAL 2/2 Compare los datos obtenidos para ambos países teniendo en cuenta los aspectos señalados en el paso 2. � Los resultados deben ser entregados por escrito a lo sumo el día 5 de junio 2008, en clases. � El trabajo debe ser realizado INDIVIDUALMENTE. 4.