Prof Reinaldo Mayol Arnao Hiptesis De la Teora

Prof. Reinaldo Mayol Arnao Hipótesis

De la Teoría a la Hipótesis

Teoría Conjunto de proposiciones orgánicamente relacionadas, que se formulan con un alto grado de abstracción y generalización respecto a la realidad empírica, que son deducidas de regularidades empíricas y de las cuales pueden deducirse previsiones empíricas.

Hipótesis con un nivel de Una hipótesis es una proposición que implica relación entre dos o más conceptos abstracción menor que la teoría que permite la traducción de esta en términos empíricamente controlables.

La verdad definitiva Según Karl Popper la ciencia nunca puede llegar a demostraciones de verdad definitivas, sino a la falseación de teorías alternativas. “ por muy numerosas que sean las poblaciones de cisnes blancos esto no justifica decir que TODOS los cisnes son blancos”

Conclusiones de la relación entre teoría e hipótesis La validez de una teoría depende de su convertibilidad en hipótesis empíricamente controlables. Una teoría carente de confirmación empírica se queda en el ámbito pre-teórico de las suposiciones. En las ciencias sociales el riesgo de teorías vagas es especialmente elevado.

Cualidades de una hipótesis bien formulada 1/3 Respuesta Probable • Debe ser una respuesta probable al problema planteado en la investigación Claridad Conceptual • No puede plantear ambigüedades, ideas superfluas o banales. Operacionalidad • Debe ser traducible a indicadores y variables que puedan corroborar su falsedad o veracidad.

Cualidades de una hipótesis bien formulada 2/3 Generalidad y Especificidad Referencia Teórica • Debe trascender la explicación conjetural de lo singular • Debe ser específica para permitir el estudio detallado de un fenómeno • Una hipótesis sin referencias teóricas es un simple juicio de valor

Cualidades de una hipótesis bien formulada 3/3 Comprobabilidad • Si una hipótesis no puede ser sometida a verificación empírica no tiene validez Refutabilidad • Posibilidad de ser puesta a prueba bajo un esfuerzo de refutación y de salir sin contradicciones. • Deben formularse a partir de, o Referencia al relacionadas con, el cuerpo de los cuerpo de la teoría conocimientos teóricos

Ejemplos de buenas y malas hipótesis Queremos investigar sobre los delitos informáticos en niños • Esto NO es una hipótesis Los niños venezolanos, a partir de los 6 años de edad, son victimas de delitos informáticos al usar la internet • Esto SÍ es una hipótesis

HIPOTESIS CONCEPTOS A RELACIONAR al usar la internet MARCO REFERENCIAL son victimas de delitos informáticos Los niños venezolanos, a partir de los 6 años de edad,

Ejemplos de buenas y malas hipótesis Los educadores, luego de tomar un curso, están en mejores condiciones de educar • Esta es una hipótesis MAL planteada ( que curso? , educar a quien? ) Según la teoría de Durkheim, la tasa de suicidios en Inglaterra debe ser menor que en Irlanda • Esta es una hipótesis BIEN planteada

Cuidado confundir afirmaciones con hipótesis �Una hipótesis debe establecer una proposición de relación entre varios conceptos, científicamente corroborable. �Una afirmación del tipo “ los delitos son malos” NO es una hipótesis, es una SIMPLE afirmación.

Tantas como criterios se utilicen para la definición Clasificación de las hipótesis

Tipos de hipótesis Explicativas • Su objetivo es explicar la existencia de hechos. • Ejemplo: Se utiliza la hipótesis de un robo para explicar la desaparición de un objeto Descriptivas • Simbolizar la conexión ordenada de los hechos Analógicas • Al dar por verdadero un hecho se busca dar por verdadero un conjunto de fenómenos a partir de la verdad de otros

Según el grado de relación con otras hipótesis Generales o centrales • Aquellas que contienen relaciones fundamentales entre variables Particulares o Complementarias • Aquellas que se deducen de una hipótesis básica de carácter general • Dependientes de la hipótesis central Alternativas o de Relación • Constituida por proposiciones que relacionan una de las variables básicas de la hipótesis central con otras situadas en otros niveles

Según la cantidad de variables involucradas De una sola variabl e Dos o más variables y relación de asociación o covarianz a Dos o más variables y relación de dependencia

Según los objetivos que persiguen Hipótesis Nula Alternativa • Indica la inexistencia de diferencias significativas entre grupos de estudio (las diferencias observadas son producto del azar). • Intenta explicar el fenómeno cuando se rechaza la hipótesis nula.

Importancia de la hipótesis en la Investigación Proporcionan una explicación tentativa del fenómeno bajo estudio Proporcionan orientación a la investigación Proporcionan un marco para la realización de las conclusiones del estudio.

Resumen de la clase �Una teoría es un conjunto organizado y funcional de proposiciones realizadas con un grado alto de generalización y abstracción de la realidad empírica. �Una teoría debe ser susceptible de verificación empírica.

Resumen de la clase �Una hipótesis es una proposición, de mayor nivel de especificidad que una teoría, que expresa relaciones entre varios conceptos , que debe ser comprobable por métodos científicos y que permite la traducción de la teoría en variables empíricamente controlables. �Existen varias tipos de hipótesis.

Resumen de la clase �Una hipótesis debe: Ser Comprobable. Ser Operacionalizable. No puede ser ambigua. Tener referente teórico. Ser generalizable en sus resultados. Ser específica en el tema que trata. Ser comprobable. Suportar esfuerzos de refutabilidad.

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