Prof Alfredas Bumblauskas koordinuojantis lekt Nerijus Babinskas lekt
Prof. Alfredas Bumblauskas (koordinuojantis), lekt. Nerijus Babinskas, lekt. Aurelijus Gieda, doc. Eligijus Raila Europos regionai: idėjos, tapatybės, istoriografijos Kultūros istorijos ir antropologijos bakalauro programos pasirenkamasis modulis Metodinė medžiaga 2014/15 m. m.
Informacijos galima ieškoti: Nerijaus Babinsko tarnybinis tinklalapis: http: //web. vu. lt/if/n. babinskas/lt 2/destomi-kursai/
Modulio temos (pagal kalendorinį eiliškumą): ü Regionistinių studijų pagrindai: generalinės Europos skirtybės (prof. Bumblauskas, lekt. Babinskas) ü Vidurio Europos idėja (doc. Raila) ü Europos regionai: lyginamoji ir paribių istorija (lekt. Babinskas) ü Lietuva Europoje, Europa Lietuvoje (prof. Bumblauskas, lekt. Gieda) ü Praktinis seminaras (visi dėstytojai) 3
Modulio kaupiamojo balo “portfelis”: PASTABA: įvertinant kai kurių temų studijų rezultatus bus atsižvelgta ir į raišką per seminarus. 4
Galutinio įvertinimo (GĮ) skaičiavimo formulė: GĮ=0, 2×ITĮ+ 0, 2×IITĮ 0, 2×IVTĮ 0, 2×VTĮ ITĮ - pirmos temos įvertinimas, IITĮ – antros temos įvertinimas. . . 5
Kaupiamojo balo užduočių paaiškinimai: • Testas uždaras, vienas galimas atsakymas, testą sudarys 20 klausimų. • Esė – individualus rašto darbas pasirinkta tema iš dėstytojo pateikto sąrašo. • “Kopranešimas” – Power. Point skaidrių pavidalo pranešimas, kurį rengia du studentai. Pranešime problemiškai pristatomi ir lyginami du Europos paribiai (jų sąrašą pateiks dėstytojas); dalį informacijos šaltinių nurodo dėstytojas, kiti randami savarankiškai; lyginamoji analizė atliekama remiantis dėstytojo pateikta atmintine. 6
“Kultūrinė simuliacija” • Kultūrinė simuliacija – tai baigiamasis atsiskaitymas. Atsiskaitoma laisvomis, įvairias išraiškos priemones pasitelkiančiomis prezentacijomis. • Užduoties kutūrinė simuliacija apibrėžimas: nedidelės trukmės (10 -20 min. ) grupinis (2 -4 studentai) kūrybinis projektas, kuriame studentai pademonstruoja savo gebėjimą derinti konkrečias geografines, istorines, kultūrantropologines žinias apie vieną iš pasirinktų Europos regionų (pvz. , Krymas, Silezija arba Transilvanija) su dramaturginiais (režisūriniais, operatoriškais) įgūdžiais. • Kultūrinės simuliacijos pavyzdžiai: – – – iškalbinga vaizdinė prezentacija (pvz. , bukletas), videoklipas (su atitinkamu regioniniu koloritu), filmukas apie pasirinktą aspektą, vaidinimas, atitinkamo regiono liaudies dainos atlikimas. . . 7
Artimiausias atsiskaitymas • Vasario 24 d. “regionistinių studijų pagrindų” testas. 8
Regionistinių studijų pagrindų privaloma (testo) literatūra: • • Brague, R. Ekcentriškoji Europos tapatybė. Vilnius: Aidai, 2001, p. 7 -28. Bumblauskas, A. „Lietuva ir Europos istoriniai regionai“, in: Šiaurės Atėnai, Nr. 634, 2002 -12 -28 (internete: http: //eia. libis. lt: 8080/archyvas/viesas/20110131124439/http: //www. cultu re. lt/satenai/? leid_id=634&kas=straipsnis&st_id=62). Gudavičius, E. Lietuvos europėjimo keliais: istorinės studijos. Vilnius: Aidai, 2002, p. 17 -29, 50 -59. Halecki, O. Europos istorijos ribos ir skirstymai. Vilnius: Margi raštai, 2014, p. 181 -221. Jalava, M. „The Nordic Countries as a Historical and Historiographical Region: Towards a Critical Writing of Translocal History“, in: História da historiografia, No 11, 2013, pp. 244 -264 (viešai prieinama internete). Pockas, A. “Istoriniai Europos regionai”, in: Becher, U. , Bumblauskas, A. , Rüsenas, J. (pareng. ) Istoriografija ir atvira visuomenė. Vilnius: Vaga, 1998, p. 167 -181. Troebst, S. ‘"Historical Meso-Region": A Concept in Cultural Studies and Historiography’, prieiga internete: http: //ieg-ego. eu/en/threads/theoriesand-methods/historical-meso-region/stefan-troebst-historical-mesoregion. 9
Bendra rekomenduojama Regionistinių studijų pagrindų literatūra: • Arnason, J. P. , Doyle, N. J. (Eds. ) Domains and Divisions of European History. Liverpool University Press, 2010. • Babinskas, N. “Apie Oskarą Haleckį ir istorinę regionistiką”, in: Halecki, O. Europos istorijos ribos ir skirstymai. Vilnius: Margi raštai, 2014, p. 287 -320. • Babinskas, N. “Istorinio regiono sampratos šiuolaikinėje istoriografijoje: tipologijos gairės”, in: Acta humanitarica universitatis Saulensis, t. 19, 2014, p. 16 -34. • Delanty, G. Europos išradimas: idėja, tapatumas, realybė. Vilnius: Lietuvos rašytojų sąjungos leidykla, 2002 [dėmesio, vertimas itin nekokybiškas - skaityti labai kritiškai! Geriau skaityti anglišką originalą] • Grzechnik, M. Regional Histories and Historical Regions. The Concept of the Baltic Sea Region in Polish and Swedish Historiographies. Peter Lang, 2012. Rekomenduojama lit-ra konkretiems nagirnėjamiems aspektams bus pateikta po kiekvienos paskaitos 10
Iš Vilniaus universiteto Akademinės etikos kodekso: 4. Studijų etikos normos: 4. 1. Pripažindami tiesą, žinojimą, gebėjimus, supratimą aukščiausiomis studijų vertybėmis ir tikėdamiesi pasitikėjimo bei teisingo savųjų pasiekimų įvertinimo, Universiteto studentai privalo laikytis akademinio sąžiningumo principo. Šiurkščiausiais akademinio sąžiningumo principo pažeidimais laikoma: 4. 1. 1. Plagijavimas – svetimų idėjų pateikimas kaip savų. Būdingi plagijavimo atvejai: 4. 1. 1. 1. kai svetimas tekstas pateikiamas be citavimo ženklų – kabučių arba kitokio pobūdžio išskyrimo iš viso teksto (pvz. , atskira pastraipa, kursyvu); 4. 1. 1. 2. kai perpasakojama arba cituojama svetima idėja, iliustracinė medžiaga ar duomenys nenurodant šaltinio. 11
Iš Vilniaus universiteto Studijų nuostatų: VII. Studijų sustabdymas, nutraukimas ir atnaujinimas: 7. 4. Studentas (klausytojas) šalinamas: 7. 4. 1. dėl nepažangumo; 7. 4. 2. dėl nesąžiningumo studijų arba studijų rezultatų vertinimo metu (nusirašinėjimo, plagiato ir pan. ). . . 12
Sėkmės visiems sąžiningai studijuojantiems: ☺ ☺ ☺ Klausimai?
- Slides: 13