PROCESSOSOTTOPRCESSO Inclusione degli alunni stranieri PROCESSO DI LIVELLO

PROCESSO/SOTTOPRCESSO: Inclusione degli alunni stranieri PROCESSO DI LIVELLO SUPERIORE: Protocollo di accoglienza inclusione INIZIO PROCESSO: Settembre FINE PROCESSO: Giugno OBIETTIVI PRINCIPALI: Creare una modalità valida e condivisa per l’accoglienza degli alunni stranieri e per realizzare l’inclusione

Cosa: • Sito del Liceo • Supporti multimediali • Documenti previsti dalle Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri febbraio 2014 • Modelli di PDP • Moduli/Griglie osservative • Materiale informativo da pubblicare sul sito (vademecum, articoli, link di siti, bibliografie, convegni e aggiornamenti, …) • Circolari e comunicazioni varie • Normativa Ingressi: • Moduli di iscrizione alunni stranieri • Dati SIDI • Documentazione immigrati e docum. proveniente da altre scuole • Fascicoli personali degli alunni • D. S. e DSGA organizzano: • Archiviazione materiale • Distribuzione compiti e pianificazione degli interventi del personale della segreteria Come: • Definizione delle modalità di iscrizione • Passaggio di informazioni dalla Segreteria didattica a : DS, Funzione strumentale per l’inclusione, Referente per gli alunni stranieri, Docenti coordinatori e Cdc • Rapporti con le famiglie e gli enti esterni, e col mediatore linguistico Chi: • DS/DSGA • Assistenti amministrativi della Segreteria didattica • Funzione strumentale per l’inclusione • Referente per gli alunni stranieri • GLI • Docenti coordinatori e Consigli di classe • Commissione composizione classi • Genitori e alunni • Mediatore linguistico • Formazione docenti sui DSA e la didattica inclusiva e Principali attività: • Iscrizione/Documentazione • Rapporti con le famiglie /gli enti esterni • Corsi italiano L 2 • Monitoraggi inclusione • PAI Uscite: • Successo scolastico degli alunni stranieri • Eventuali PDP • Relazione finale • PAI (Piano Annuale per l’Inclusione) Misurazione: • Monitoraggio iniziale attraverso: üElenco alunni stranieri(Segreteria didattica) üModuli di rilevazione dei Cdc di ottobre – Cosa • Monitoraggio intermedio attraverso: migliorare üModuli di rilevazione degli alunni stranieri con insufficienze nel Primo e come Quadrimestre (Febbraio) e/o dati Segr. didattica üRilevazione dei dati relativi ai recuperi (Vicepresidenza e Segr. did. – Aprile) • Monitoraggio finale attraverso: üNumero alunni stranieri inizio e fine anno e confronto con l’anno precedente üEsito finale degli alunni stranieri(promozione, bocciatura, sospensione del giudizio)