Procesos formativos vinculados a Biodiversidad y Derechos Colectivos
Procesos formativos vinculados a Biodiversidad y Derechos Colectivos Gestión de los Pueblos Indígenas de la Biodiversidad Por. Jadder Mendoza-Lewis
Curriculos y grados Post Grados Licenciaturas Diplomado Taller y Cursos
¿Diplomado? § Proceso académico dirigido a actores comunitarios: § Diferentes condición académica de estudiantes § Focaliza temáticas de interés que vinculan los conocimientos tradicionales y otros sistemas de conocimientos § Abre espacios académicos para grupos sociales marginados de la educación superior § Producir propuestas de autogestión de las comunidades en su agenda política
Procesos formativos § Diplomados en gestión territorial del CBD: § Manejo de humedales § Implementación de derechos colectivos (Art. 8 j y 10 c) § Talleres de especialización con lideres comunitarios: § Regionales con CIMA y CICA § Mesas nacionales de los PI’s § Pueblos Indígenas y afro de las RA’s
Que buscamos con los procesos de diplomados Capacidad de participación Gestión política endógena Implementación de derechos
Análisis del Contexto Mesoamericano y CBD Coordinaciones con organizaciones del CIMA y FIIB Firma de convenios interinstitucionales Se llevan insumos de TDR de estudios de casos y elementos para Currículo Taller de Análisis Regional de la Agenda Indígena y el CBD Panamá (Oct-Noviembre 2005) TDR concertado para Estudios de caso por País Análisis del Estado Actual del Procesos del CBD con énfasis en el Art. 8 j WG 8 j y ABS STABBTA COP 8 Produce un plan de acción del CIMA - genera mayor vinculación regional y la descentralización de la participación en el CBD y FIIB Se desarrollan 6 estudios de Caso de la Implementación del Art. 8 j del CBD en 5 países Currículo de Diplomado Internacional Mesoamericano de Implementación del Art. 8 j del CBD Convocatoria y Selección de Participantes Coordinaciones Focales apoyan la implementación de los programas (Taller de Validación Nacional) Taller Regional del FIIB/CIMA/CICA Validación de estudios y currículo Preparación de módulos y programa académicos de participantes Desarrollo del Diplomado Internacional Mesoamericano de Implementación del Art. 8 j que forma a 50 representantes de la región Formulado Propuestas (6) de Aplicación del Art. 8 j del CBD en la Región Mesoamericana Currículo online asociado a Universidad Indígena
Alcances y visión sistémica curricular Conocimiento Exógeno Aptitud de gestión autonómica Actitud del cambio Conocimientos Tradicionales Destrezas de negociación
Elementos del currículo § Forma académica: § Temas de contexto y socialización § Mecanismos de selección de Participación § Mecanismos de evaluación y graduación § Contenido Académico: § Elementos conceptuales § Derechos y aspectos jurídicos § Desarrollo organizacional § Herramientas de planificación § Herramientas de negociación
A donde están los graduados § Adentro § Estructuras comunales y territoriales § Facilitadores de procesos (proyectos) § Agentes comunitarios de salud, educación, cultura y gobernabilidad § Lideres de pensamiento § Afuera § Gobiernos municipales § Gobiernos Autónomos § ONG’s § Técnicos de consultorías § Procesos regionales y globales: § FIIB § RMIB § CIMA, CICA § FLPICC
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