Procesos de socializacin en la sexualidad a travs

Procesos de socialización en la sexualidad a través del mundo Michel Bozon Institut National d’Etudes Démographiques Paris, France Conferencia dictada en la Universidad de Chile Marzo, 23 de 2007

Sexualidad humana: un aprendizaje social • Sexualidad humana: una sexualidad que se alejó de la naturaleza y de la biologia • Todo en la conducta sexual humana tiene que ser aprendido socialmente • Aprendizage inicial, prolongado por experiencias a lo largo de la vida • Aprendizaje directo, aprendizajes indirectos

Adolescencia y juventud como proceso • La juventud: un proceso de adquisición de los atributos sociales del ser adulto • La socialización contemporánea: menos un proceso de transmisión entre generaciones, más una trayectoria gradual de construcción de si • La juventud contemporánea está estructurada por la experiencia de la escolarización prolongada • Teoría del declino de la familia y de su sustitución por los grupos de pares • Teoría de la influencia de los medios de comunicación

Socialización en la sexualidad en la adolescencia y la juventud • Diferencias culturales: tentativa de mapeo de la iniciación sexual en el mundo • Instituciones y fuentes de socialización en la sexualidad: un juego cada vez mas complejo • Sincronización temporal de las experiencias • Socialización en sexualidad y construcción del género • Norma de protección y obstáculos

Socialización en la sexualidad: diferencias culturales (1) • Comparar, una manera de evitar el sesgo etnocentrico • Un indicador que permite comparaciones: la edad de hombres y mujeres a la primera relación sexual / a la primera unión • Encuestas sobre 60 paises, sobre todo europeos, latinoamericanos y africanos • Una generación nacida cerca de 1950 / otra cerca de 1975

Socialización en la sexualidad: diferencias culturales (2) En la generación antigua, 3 patrones de organización de la iniciación sexual • F<H : Sociedades donde las estrategias familiares fomentan una entrada muy temprana de las mujeres en la vida conyugal, reproductiva y sexual (Africa, India) • H<F : Culturas latinas, mediterraneas y latinoamericanas : intentan controlar y retardar el acceso de las mujeres a la sexualidad • H=F : Sociedades donde las edades de entrada en la sexualidad de los varones y de las mujeres son proximas (Europa del norte, etc…)

Socialización en la sexualidad: diferencias culturales (3) Generación joven: aumento de la sexualidad preconyugal, especialmente entre las mujeres • Primer grupo (africano): postergación leve de la iniciación femenina, atraso del matrimonio, baja de la edad masculina, aproximación de los comportamientos • Segundo grupo (latino) : baja marcada de la edad femenina a iniciación, pero los comportamientos continuan diferenciados • Tercer grupo (H=F) : En sociedades mas igualitarias, baja paralela de la edad a iniciación para varones y mujeres, atraso fuerte de las uniones

Fuentes de información en sexualidad: evolución contemporanea (1) • El ejemplo brasileño, una encuesta sobre jovenes en 3 contextos urbanos (Porto Alegre, Rio de Janeiro, Salvador de Bahia) • Pregunta sobre primeras fuentes de información: madre, padre, escuela, amigos, amigas, televisión, servicios de salud, revistas…. • Tres universos de socialización distintos, diferencias de género

Fuentes de información en sexualidad: evolución contemporanea (2) • Una sorpresa: el papel importante de la madre y de la escuela • Mas fuentes citadas en Porto Alegre (2, 0) que en Salvador de Bahia (1, 3) • La familia (especialmente la madre), mas citada en Porto Alegre y Rio que en Salvador • Peso relativo mas fuerte de los grupos de pares como fuente de información en Salvador • Género: varones citan mas pares y television, mujeres madre y escuela

Fuentes de información en sexualidad: evolución contemporanea (3) • Encuesta francesa CSF 2006, entrevistados 18 -69 ans. • Primeras informaciones sobre anticoncepción, pregunta comparable a Brasil • Numero de fuentes citadas: mujeres 60 -69 años 1, 9 (hombres 2, 0), mujeres 18 -24 años 4, 2 (hombres 3, 5). • Mas citadas por las mujeres jóvenes: escuela, televisión, madre • Más citadas por los varones jóvenes: escuela, televisión, amigos

Fuentes de información en sexualidad: evolución contemporanea (4) Evolución con el tiempo • Declino relativo de los grupos de pares, y de las revistas tanto para los varones como para las mujeres • Aumento fuerte de la escuela • El papel de la madre se mantiene entre las mujeres Conclusión • Elementos comunes entre Francia y Brasil: madre y escuela, el « trabajo sanitario » de la madre con las hijas • Diferencias de género: pares/ familia

Construcción de lo femenino y de lo masculino (1) • Sexualidad juvenil: uno de los vectores principales de la construcción de lo femenino y de lo masculino, en un contexto de dominación masculina • Dos objectivos diferentes: - para un varon, ser un hombre (definición de género) - para una mujer, ser una mujer seria (moral sexual, aceptación de la dominación masculina )

Construcción de lo femenino y de lo masculino (2) Etapas pre-genitales • Mujeres: primera regla, aparición de las formas del cuerpo, abandono del estilo infantil de vestirse, primeras salidas. Socialización de lo biologico • Varones: estatura adulta, masturbación, guiones intrapsiquicos • Edad mediana del beso con la lengua: 14 años

Construcción de lo femenino y de lo masculino (3) Dos patrones de control adulto sobre las salidas de los hijos menores, segun el sexo del hijo (Francia): - Control flexible: sólo tiene que informar - Control estricto: tiene que pedir permiso cada vez • Mujeres: prohibición o control estricto, aumento histórico del control estricto • Varones: control flexible o libertad total, aumento historico del control flexible

Construcción de lo femenino y de lo masculino (4) Chile: flexibilización de la norma de virginidad hasta el matrimonio para las mujeres • Motivos que llevaron a una primera relación sexual (Cosecon, 1998): las siguientes respuestas eran propuestas: “ curiosidad, deseo, amor, presión de la pareja, matrimonio (noche de bodas), la mayoría de sus amigos ya lo habían hecho” • Varones (18 -24 años): deseo. Baja de la curiosidad. Amor poco presente • Mujeres (18 -24 anos): amor, (deseo y curiosidad). Caida del matrimonio

Los pares, una fuerza de homogeneización • La primera relación sexual se efectúa en un intervalo de tiempo cada vez mas restringido • Sincronización temporal de las primeras experiencias tanto pre-coitales como coitales • El pasaje al acto está muy ligado al hecho que los pares lo hayan efectuado • Homogeneización normativa también

Francia: una obligación social de protección en la juventud • Aumento fuerte de la protección a la primera relación, a partir de 1970, con una aceleración a partir de 1990 • Desde 2000, 90% que usan el condón una primera vez • Nivel muy bajo de gravidez adolescente: los dos tercios de las que se embarazan abortan • Adolescencia esta redefinida como una edad de esterilidad

América latina: resistencias a la autonomia sexual de mujeres jovenes • Chile: nivel de protección más bajo a la primera relación (40%) • Sin embargo, el nivel de información es bueno • Demandas contradictorias hacia las mujeres, ligadas a la baja aceptación de la autonomia sexual de mujeres jovenes - Deben contener el deseo de los varones, y sin embargo aceptarlo - Deben evitar las consecuencias de los actos sexuales, pero sin conocer demasiado las maneras de protegerse

Ser homosexual joven: una socialización disidente • Una dupla dificuldad: la familia y los pares • Salida temprana de la casa de los padres • Homofobia de los grupos da pares • Emigración hacia ciudades grande • Problemas de salud mental: depresión, tentativas de suicidio

Conclusión • Individualización de los percursos no significa atomización de las conductas • Hay fuerzas de homogeneización (pares, escuelas, medicalización ), que producen una internalización de normas • Hay una recomposición del sistema de género