PROCESO DE RACIONALIZACIN RESOLUCION VICEMINISTERIAL N 307 2019

PROCESO DE RACIONALIZACIÓN RESOLUCION VICEMINISTERIAL Nº 307 -2019 - MINEDU La norma técnica de racionalización, consta de 03 artículos, 15 procedimientos y 01 disposición complementaria.

RACIONALIZACIÓN • Proceso permanente, prioritario y obligatorio, orientado a optimizar la asignación de plazas en función de las necesidades reales y verificables del servicio educativo, que se realiza en las II. EE públicas y programas educativos, con un criterio de flexibilidad.

REUBIZACIÓN DE PLAZAS VACANTES • Acción mediante la cual una plaza vacante orgánica o eventual se traslada de una institución educativa a otra conservando la misma condición. REUBICACIÓN DE PLAZA OCUPADA • Acción mediante la cual el personal nombrado se desplaza a otra institución educativa conjuntamente con su plaza, conservando la misma condición.

PLAZA • Dotación presupuestal que se considera para las remuneraciones del personal permanente o eventual. Plaza debidamente prevista en el Presupuesto Institucional que permite habilitar los cargos contemplados en el Cuadro para Asignación de Personal y se encuentra en el PAP CARGO • Elemento básico de una organización. Se deriva de la clasificación prevista en el Cuadro para Asignación de Personal, de acuerdo con la naturaleza de las funciones y nivel de responsabilidad que ameritan el cumplimiento de requisitos y calificaciones para su cobertura

COMISIONES DE RACIONALIZACIÓN Alcances a) Las CORA-IE y CORA UGEL/DRE se conforman en los siguientes casos: CORA - IE CORA UGEL o CORA-DRE (****) II. EE. Con al menos un servicio § II. EE Unidocente de EBR educativo polidocente completa, § II. EE. Polidocente incompleta o multigrado de EBR(*), multigrado de EBR(**) EBA, EBE y ETP. § Profesores coordinadores de PRONOEI – PRITE § II. EE. Polidocente completa de EBR y EBA, que no puedan conformar CORA-I. E (***)

• Incluye a los centros rurales de formación en Alternancia (CRFA) y Secundaria con Residencial Estudiantil (SER). ** Cuando no cuenten con el número de integrantes para conformar su CORA-IE. *** IIEE Polidocentes completas que no cuentan con personal nombrado, no podrán conformar la CORA-IE y la CORAUGEL será la responsable de realizar el proceso y determinar las excedencias o requerimientos. **** II. EE. Con solo un único servicio educativo.

• b) La CORA-IE se conforma con personal directivo (designado o encargado), jerárquico (nombrado o encargado) y personal docente nombrado, no está permitido que formen parte de dicha comisión personal contratado. • c) Cuando se trate de una IE. que solo atiende al nivel primario Polidocente incompleta o multigrado, para que pueda conformar su CORA-IE debe contar como mínimo tres (03) docentes nombrados, caso contrario será asumido por la CORA – UGEL.

DE LA CONFORMACIÓN DE LA CORA-IE La CORA-IE esta conformada por: a) b) c) d) El director de la IE, quien la preside. El Subdirector del nivel o modalidad o forma educativa donde se realiza la evaluación, de ser el caso. Un representante de los docentes de la IE elegido por mayoría simple. Un representante de los auxiliares de educación elegido por mayoría simple en caso se cuente con dicho cargo en la I. E Al referirnos al cargo de director de la I. E, este puede ser designado, encargado o profesor con funciones de director. En caso de que no se cuente con subdirector, asume el personal jerárquico de mayor escala magisterial. En caso de que no se cuente con personal jerárquico, asume el docente de mayor escala magisterial. A igualdad de escala magisterial en los supuestos mencionados, asumirá quien cuente con mayor tiempo de servicios oficiales en la IE. El representante de los docentes será elegido entre los docentes de todos los servicios educativos con que cuente la I. E.

DE LAS FUNCIONES DE LA CORA-IE a) b) c) d) e) f) g) Analizar las metas de atención durante el proceso de racionalización del año lectivo. Emplear el sistema de racionalización (SIRA) en su versión vigente, para llevar a cabo la etapa declarativa. Ejecutar el proceso de racionalización a nivel de la IE, analizar las metas de atención, en función del equilibrio entre la oferta y demanda educativa, conforme a los procedimientos y criterios establecidos en la norma. Evaluar y determinar el numero de cargos directivos; jerárquicos, docentes y auxiliares de educación, necesarios para la atención del servicio educativo en las IE. En caso se determine la excedencia del personal, realizar los procedimientos establecidos en la norma. Publicar los resultados de la racionalización en la etapa declarativa a través de los medios de difusión de la institución educativa. Así mismo, debe notificar al personal declarado excedente a través de un oficio. Absolver los reclamos presentados sobre los resultados a los que se hace referencia en el literal anterior. Los citados reclamos deberán ser presentados por el personal excedente dentro de los 03 días hábiles siguientes de ser notificado. Lo resuelto por la CORA-IE es definitivo. Elaborar el informe final de la etapa declarativa, que incluye el cuadro detallado de personal excedente y déficit de plazas y enviarlo a la UGEL O DRE, según corresponda.

ETAPAS DEL PROCESO DE RACIONALIZACIÓN A) ETAPA DECLARATIVA (MARZO A MAYO) § La CORA-IE declara la excedencia y formula las necesidades a nivel de cada IE. El proceso de racionalización de aquellas II. EE que no conformen su CORA-I. E o no reúnan el numero de integrantes para su conformación será asumido por la CORA-UGEL o la CORA-DRE. § Luego la CORA UGEL, revisa los informes de las CORA-IE y consolida los requerimientos y excedencias. También puede ser asumida por la CORA-DRE cuando esta gestiona II. EE. De advertir una plaza excedente (sin metas de atención) en condición de vacante (sin ser cubierta), por excepción la CORA UGEL procederá a su reubicación a otra IE, que evidencie requerimiento, en el plazo inmediato.

B) ETAPA EVALUATIVA (JUNIO A JULIO) § La UPP, con la participación del especialista de racionalización o quien haga a sus veces, del responsable del sistema NEXUS y de ser necesario, del jefe de Gestión Institucional o quien haga sus veces de la UGEL, analiza, revisa e identifica posibles excedencias no advertidas en la etapa declarativa. Asimismo evalúa los requerimientos presentados a nivel nacional. § Durante esta etapa, la UGEL o DRE que ha sido evaluada, de advertir una plaza excedente (sin metas de atención) en condición de vacante (sin ser cubierta), por excepción iniciará la reubicación de la plaza a otra IE que evidencie requerimiento en el plazo inmediato; para lo cual remite su propuesta de movimientos de plazas a la UPP para su evaluación y validacion. Una vez validada, la UGEL expide el acto resolutivo y remite a la UPP, para que ésta a su vez remita el listado de plazas a reubicar a la DITEN, para la actualización en el sistema NEXUS.

C) ETAPA DE REORDENAMIENTO C. 1 REGULAR (PRIMERA SEMANA DE AGOSTO HASTA LA SEGUNDA SEMANA DE SETIEMBRE) La CORA UGEL, se encarga de reasignar personal excedente, reubicar o adecuar las plazas en función a la necesidad de las II. EE. de su jurisdicción, de acuerdo a los resultados obtenidos en la etapa declarativa y en la etapa evaluativa. También puede ser asumida por la CORA-DRE conforme a los dispuesto por el numeral 7. 15 de la presente norma y la reubicación o adecuación de plazas excedentes que no fueron realizadas por la CORAUGEL. Se realiza la CUARTA SEMANA DE AGOSTO Y SEGUNDA SEMANA DE SETIEMBRE.

La CORA-DREA, se encarga a nivel regional del procedimiento de reasignación reordenamiento regular a cargo de la CORA-DRE conforme a lo dispuesto por el numeral 7. 15 de la presente norma y la reubicación o adecuación de plazas excedentes que no fueron realizadas por la CORAUGEL C. 2 COMPLEMENTARIO (DICIEMBRE) La CORA UGEL se encarga de reasignar al personal excedente, reubicar o adecuar las plazas que no fueron reasignados o reubicados, en la etapa de reordenamiento regular. Se realiza entre la PRIMERA SEMANA DE DICIEMBRE

La CORA-DREA se encarga a nivel regional del procedimiento de reasignación del personal excedente y de la reubicación de plazas excedentes que no fueron ubicadas por la CORA UGEL, se realiza entre la TERCERA Y CUARTA SEMANA DE DICIEMBRE. La UPP, una vez que la I/UGEL/DRE haya culminado su proceso de racionalización, consolida y evalúa los resultados de la etapa evaluativa a nivel nacional, para la posterior evaluación de estrategias de reordenamiento de plazas, según corresponda, a fin de garantizar el buen inicio del año escolar del año siguiente. En todas las etapas del proceso de racionalización, se utiliza el SIRA en la versión vigente, el mismo que se encuentra a cargo de la UPP, siendo su uso obligatorio por parte de las IGED «Instancia de Gestión Educativa Descentraliza» .

GRACIAS Lic. : Adrián Muchari Toscano Especialista en Racionalización