PROCESO DE CARCTER CREATIVO E INNOVADOR QUE TIENDE

PROCESO DE CARÁCTER CREATIVO E INNOVADOR, QUE TIENDE A RESOLVER PROBLEMAS, Y CON ELLO INCREMENTAR EL SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DE LA CIENCIA.

¿PARA QUÉ SE INVESTIGA EN LA UNIVERSIDAD? è Para resolver problemas con pertinencia, impacto y consecuencia tecnológica en función de los intereses del desarrollo socioeconómico. è Para generar nuevos conocimientos. è Para elevar la calidad del personal docente. è Para soportar la educación de postgrado y la producción científica. è Para mejorar la formación de los profesionales. è Para introducir el método científico y el modo de pensar de la ciencia en el PDE.

CONDICIONES NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS EN UNA I. E. S. 1. Estabilidad del personal científico. 2. Relación entre la libertad de acción y las prioridades científicas. 3. Adecuación de la estructura. 4. Comprensión de los riesgos asociados. 5. Sistema de financiamiento de proyectos. 6. Vínculo de la ciencia local con la nacional e internacional.

CARACTERÍSTICAS DE LA PRODUCCIÓN DERIVADA DEL P. I. C. QUE LA DIFERENCIAN DE OTRAS PRODUCCIONES: ü A pesar del esfuerzo pueden no alcanzarse valores tangibles. ü Puede no determinarse el valor inmediato del resultado. ü Existe un alto grado de incertidumbre con la producción y el esfuerzo invertido. ü La obtención de un beneficio económico puede demorar años y difiere de una investigación a otra.

BENEFICIOS DEL TRABAJO CIENTÍFICO EN UNA I. E. S. PARA LOS PROFESORES: ü SUPERACIÓN PERMANENTE. ü DESARROLLO DE HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN, EN ORIENTACIÓN Y DIRECCIÓN DE LAS MISMAS. ü AMPLIACIÓN DE SU CAPACIDAD DE TRABAJO.

BENEFICIOS DEL TRABAJO CIENTÍFICO EN UNA I. E. S. PARA LOS ESTUDIANTES: ü CREACIÓN DE HÁBITOS DE PENSAMIENTO ACTIVO. ü CONSOLIDACIÓN DE SU FORMACIÓN. ü SÓLIDOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS. ü ENFOQUE CIENTÍFICO EN PROBLEMAS PROFESIONALES. LA SOLUCIÓN DE ü CREACIÓN DE HÁBITOS DE TRABAJO Y ESTUDIO INDEPENDIENTES. ü CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPOS.

BENEFICIOS DEL TRABAJO CIENTÍFICO EN UNA I. E. S. PARA LA INSTITUCIÓN: ü IMAGEN. ü CONTINUIDAD EN EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES. ü INCREMENTO EN EL POTENCIAL CIENTÍFICO. ü AMPLIACIÓN DE LA CAPACIDAD DE RESPUESTA A LAS NECESIDADES. ü MAYOR PERTINENCIA SOCIAL. ü DESARROLLO DE NUEVOS MÉTODOS, MEDIOS, PROGRAMAS, PUBLICACIONES, ETC.

INDICADORES PARA EVALUAR EL TRABAJO CIENTÍFICO EN LAS I. E. S. RELEVANCIA CIENCIA TECNOLOGÍA PERTINENCIA IMPACTO PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS. PUBLICACIONES. PONENCIAS. PATENTES Y REGISTROS. COBROS, FINANCIAMIENTO, EJECUCIÓN EN TIEMPO. APORTE ECONÓMICO, IMPACTO SOCIOECONÓMICO.

u Búsqueda de financiamiento. Perfeccionamiento de la dirección, líderes científicos, colaboración internacional, estimulación. Interfases Escuela-Sociedad. Terminación de los resultados en función del cliente. Protección y difusión de los resultados. Perfeccionamiento de la investigación estudiantil.

Divulgar los resultados Finalizar la investigación Rediseñar REVISIÓN Continuar la investigación PLANIFICACIÓN • Establecer necesidades • Fijar metas • Desarrollar planes • Formular programas • Identificar indicadores de seguimiento y evaluación EJECUCIÓN • Ejecutar la investigación • Ajustar los planes

PRINCIPALES UNIDADES ORGANIZATIVAS PARA LA GESTIÓN DEL P. I. C EN I. E. S. 1. DEPARTAMENTO DOCENTE. 2. GRUPO DE TRABAJO CIENTÍFICO. 3. CENTRO DE ESTUDIOS. 4. UNIDADES DE INTERFASE.

ACCIONES PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL PIC EN UNA I. E. S. FORMACIÓN è Cultura de proyectos y búsqueda de financiamiento. è Metodología de la investigación. è Gestión tecnológica. è Sistema tecnológica. de ciencia e innovación

ACCIONES PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL PIC EN UNA I. E. S. DIRECCIÓN è Dirección por objetivos y líneas priorizadas. è Investigación inter- y multidisciplinaria. è Proyectos. è Cooperación. è Estructuras. è Nodos de excelencia. è Estimulación. è Indicadores de Ciencia y Tecnología. è Rankings.

ACCIONES PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL PIC EN UNA I. E. S. SISTEMICIDAD è Educación de postgrado. è Programa de doctorados. è Producción científica. è Eventos científicos. è Proyectos. è Plan de resultados. è Gestión tecnológica. è Innovación tecnológica.

¿ Cómo gestionar el PIC? • Lograr que toda investigación que se desarrolle en la universidad esté asociada a proyectos y que se controle. • Se debe lograr que todo proyecto este asociado a empresas o instituciones(nacionales o intern. ) de manera que estos ayuden o financien la ejecución de los mismos y generalicen los resultados. • Lograr que los directivos sea los lideres en esta rama. • La directiva debe informar los cambios que se producen en el nuevo sistema de ciencia e innovación tecnológica. • Lograr que la universidad sea centro rector de la actividad investigativa en el territorio.