Proceso de acompaamiento socioafectivo en parentalidad positiva para

Proceso de acompañamiento socioafectivo en parentalidad positiva para padres/madres o encargados de personas menores de edad neurodiversos. Licda. Karla D. Ramírez Vargas Servicio de Trabajo Social Área de Salud Hatillo 1

Organización Mundial de la Salud: Uno de cada 160 niños tiene un trastorno del espectro autista (TEA). Hospital Nacional de Niños: 1 424 niños, con el diagnóstico de autismo en el año 2017 Área de Salud Hatillo: 2018 atención de 194 paciente con el diagnóstico de TEA y en el primer semestre 2019, se han atendido 154 personas lo cual representa un 79. 3% del total de pacientes vistos en el 2019. Antecedentes 2

Fortalecer los procesos de crianza de padres, madres y encargados de personas menores de edad diagnosticados con TEA como parte de la atención integral en salud, a partir de sesiones grupales socioeducativos y de esta manera contribuir al mejoramiento de la salud pública y bienestar de las personas menores de edad y sus familias. Las intervenciones psicosociales basadas en evidencias, como la terapia conductual y los programas de capacitación para los padres, pueden reducir las dificultades de comunicación y comportamiento social, y tener un impacto positivo en el bienestar y la calidad de vida de las personas con TEA y de sus cuidadores. (OMS, 2018) OBJETIVO DEL PROYECTO RECOMENDACIÓN OMS 3

Utilidad Impacto a nivel macro y micro Sostenibilidad Atención diferenciada Participación y formación ciudadana Construcción en RED (CCSS- ONG – Sociedad civil) Marco teórico y paradigmas Carácter transformador Encaje con las necesidades actuales de la población Innovación 4

Mejora integral de la salud del paciente y su familia Educación, capacitación y contención Ruptura de paradigmas Movilización comunal (creación de ONG) Prevención de síndrome del cuidador cansado Prevención de violencia Atención a las necesidades especificas de la población Disminución de las consultas espontáneas Logros 5

El 96. 7% reportan mejorías en la dinámica familiar. 20 familias capacitadas Total de 123 personas en 6 sesiones socioterapéuticas El 92. 4% de las familias identifica al menos una estrategia para la prevención de crisis. 8, 5 edad promedio de los niños/as con TEA. El 100% de las familias recibían por primera vez un proceso grupal vinculado con TEA El 94. 6% de las familias comprende el concepto de autismo Proceso de formación de ONG para personas con autismo del Distrito de Hatillo Un 97. 5% de la población participante califico como “excelente” el proceso grupal Logros 6

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Derrumbar mitos y estereotipos vinculados con el trastorno del espectro autista Comprensión del TEA desde otros paradigmas actuales. Generar mayores investigaciones clínicas alrededor del TEA, desde diversas disciplinas Mayor involucramientos de las diversas disciplinas del sector salud en la atención de dicha población. RETOS 9

Promover la identificación temprana del diagnóstico, para iniciar con una atención integral oportuna. Creación de espacios dentro de los tres niveles de atención de la CCSS, que sean amigables y adaptados a las necesidades de la población con TEA. Proporcionar espacios de capacitación y sensibilización para el personas de salud Creación de políticas públicas que promuevan mejores resultados en la atención médica y la educación de las personas con TEA y de esta forma se garantice un desarrollo integral de dicho grupo poblacional. 10

Capacitación Estudio diagnóstico de la población Recomendaciones Capacidad de escucha Flexibilidad Apertura a nuevos paradigmas 11

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