Procedury reagowania w przypadku wystpienia wewntrznych i zewntrznych

Procedury reagowania w przypadku wystąpienia wewnętrznych i zewnętrznych zagrożeń fizycznych w Szkole Podstawowej w Jazowsku maj 2019

• Problematyka zapewnienia bezpieczeństwa w środowisku szkolnym znalazła się w ostatnich latach w centrum zainteresowania władz oświatowych, nauczycieli oraz rodziców uczniów. W szkole dochodzi bowiem, coraz częściej do zdarzeń, które mogą bezpośrednio zagrażać bezpieczeństwu i zdrowiu, a czasem również życiu uczniów.

Zagrożenia zewnętrzne • Do najczęściej występujących zewnętrznych zagrożeń fizycznych należą: podejrzenie podłożenia ładunku wybuchowego, podejrzenie otrzymania podejrzanej przesyłki, włamanie do szkoły połączone z kradzieżą, agresywne zachowanie ucznia, wtargnięcie osoby posiadającej broń, wtargnięcie terrorysty do szkoły, zagrożenie wybuchem pożaru lub wybuch pożaru, zagrożenie wybuchem gazu lub wybuch gazu, zagrożenie niebezpiecznymi środkami chemicznymi lub biologicznymi, zagrożenie katastrofą budowlaną i zagrożenie siłą żywiołową. • • W niemal w każdym z powyższych przypadków dochodzi do ogłoszenia alarmu i ewakuacji uczniów oraz personelu szkoły.

Ewakuacja – zasady postępowania po ogłoszeniu alarmu w szkole • Ewakuacja - przemieszczenie ludzi, z miejsca, w którym występuje zagrożenie, na obszar bezpieczny. • O ewakuacji decyduje dyrektor, służby specjalne straż, policja • Sygnał alarmowy - w szkole są trzy sygnały dzwonka, trwające około 10 sekund każdy, następujące bezpośrednio po sobie • Wszystkie działania od tej chwili mają prowadzić do jak najszybszej ewakuacji wszystkich osób znajdujących się na terenie szkoły. • Zasady ewakuacji >>>

Wtargnięcie napastnika (terrorysty) do szkoły Poniższe rekomendacje odnoszą się do niezbędnej reakcji nauczyciela i dotyczą sytuacji wtargnięcia napastnika z niebezpiecznym narzędziem lub bronią • Jeżeli nie miałeś szansy na ucieczkę, ukryj się, zamknij drzwi na klucz (zabarykaduj się) • Sygnał alarmowy – 5 -7 krótkich dzwonków – nie wychodzić z klas • Wycisz i uspokój uczniów , wycisz telefon • Poinformuj policję wysyłając informację tekstową - SMS o zaistniałej sytuacji • Nie przemieszczaj się , stań poniżej linii okien, zejdź ze światła drzwi, połóż się na podłodze • Nie otwieraj nikomu drzwi • Ewakuację podejmuje się na wyraźne polecenie służb specjalnych

Podłożenie ładunku wybuchowego Specyfika zamachu bombowego polega na tym, że nie rozróżnia on „swoich” czy „obcych”, inaczej niż w przypadku porwania lub użycia broni palnej, które dotyczą konkretnych osób. • Prowadząc rozmowę z osobą informującą o podłożeniu ładunku wybuchowego zapamiętaj jak największą ilość szczegółów • Poinformuj niezwłocznie o otrzymaniu zgłoszenia osobę odpowiedzialną w szkole za uruchomienie procedury • Po usłyszeniu sygnału o podłożeniu ładunku wybuchowego rozpocznij ewakuację zgodnie z planem ewakuacji • Zwracaj, jeżeli możesz czy w klasie, na korytarzy nie ma podejrzanych przedmiotów • Bezwzględnie wykonuj polecenia osoby kierującej sytuacją kryzysową lub funkcjonariuszy służb • W miejscu ewakuacji policz wszystkie dzieci i poinformuj osobę odpowiedzialną za kierowanie działaniami kryzysowymi • Poinformuj rodziców o miejscu odbioru dzieci i drodze dojazdu

Wypadek skażenia chemicznego lub biologicznego szkoły Przez zagrożenie chemiczne rozumiemy uwolnienie niebezpiecznych dla ludzi i środowiska pierwiastków chemicznych oraz ich związków, mieszanin lub roztworów występujących w środowisku lub powstałych w wyniku działalności człowieka. 1. W razie informacji O ZAMIARZE ATAKU • zaalarmować wszystkich przebywających na terenie szkoły, a osoby przebywające na zewnątrz ewakuować do budynku szkoły • natychmiast po ogłoszeniu alarmu powiadomić odpowiednie służby • w budynku - szkole, zamknąć i uszczelnić okna, drzwi, otwory wentylacyjne • w miarę możliwości gromadzić podręczne środki ratownicze, przygotować wilgotne tampony do ochrony dróg oddechowych, na wypadek przeniknięcia środka biologicznego lub chemicznych do wnętrza pomieszczeń • do chwili odwołania alarmu lub zarządzenia ewakuacji nie wolno opuszczać uszczelnionych pomieszczeń, przebywać w pobliżu okien i innych otworów wentylacyjnych

SYTUACJA, GDY SZKOŁA ZOSTAŁA SKAŻONA SUBSTANCJĄ CHEMICZNĄ/BIOLOGICZNĄ, A ZAGROŻENIE ZOSTAŁO WYKRYTE NATYCHMIAST • nie dotykać i nie wąchać podejrzanych przedmiotów, nie sprzątać proszku, nie ścierać cieczy • • aby zapobiec rozprzestrzenianiu się substancji, przykryć ją np. kocem opuścić pomieszczenie, w którym wykryto/stwierdzono obecność podejrzanej substancji i nie wpuszczać do niego innych osób natychmiast po ogłoszeniu ewakuacji powiadomić odpowiednie służby zaalarmować wszystkie osoby przebywające na terenie szkoły i ewakuować je w rejon ewakuacji, przemieszczając się pod wiatr oraz poprzecznie do kierunku wiatru jeśli miał miejsce kontakt z substancją, należy: umyć dokładnie ręce wodą i mydłem, zdjąć ubranie, które miało kontakt z podejrzaną substancją i włożyć do plastikowego worka po kontakcie z substancją nie wolno: jeść, pić, palić do czasu uzyskania zgody odpowiednich służ oczekiwać na pojawienie się odpowiednich służb i postępować zgodnie z otrzymanymi od nich wytycznymi • • •

Zagrożenia wewnętrzne Do najważniejszych zagrożeń wewnętrznych w szkole należą: • agresywne zachowania ucznia • korzystanie przez uczniów z substancji psychoaktywnych, • kradzież lub wymuszenia pieniędzy lub przedmiotów wartościowych, • pedofilia, pornografia, prostytucja, • picie alkoholu, • wypadek lub czyn karalny dokonany przez ucznia.

Procedura postępowania na wypadek wystąpienia agresywnych zachowań w szkole • bezzwłocznie podjąć działania mające na celu powstrzymanie i wyeliminowanie tego zjawiska. Obowiązkiem każdego pracownika szkoły, który zaobserwował atak agresji fizycznej lub został o nim poinformowany jest przerwanie tego zachowania, • w przypadku zagrożenia życia wezwać karetkę pogotowia, nawet bez uzyskania zgody rodziców, • opiekę nad uczniem podczas udzielania pomocy medycznej, ale bez możliwości udzielenia zgody na operację, sprawuje osoba wyznaczona przez dyrektora szkoły, • decyzję o dalszym leczeniu dziecka podejmują rodzice, • w przypadku agresji fizycznej poczucia bezpieczeństwa i wsparcia wymagają również świadkowie ataku. • W przypadku wszczynania kolejnych ataków przez agresora, z widocznymi skutkami pobicia - szkoła kieruje sprawę na Policję, od postępowania której zależą dalsze losy sprawcy przemocy.

Procedura postępowania na wypadek wystąpienia kradzieży lub wymuszenia pieniędzy lub przedmiotów wartościowych • Osoba, która wykryła kradzież, winna bezzwłocznie powiadomić dyrektora szkoły, • Należy przekazać sprawcę czynu pod opiekę pedagoga szkolnego lub dyrektora szkoły, • Należy zabezpieczyć dowody przestępstwa tj. przedmiotów pochodzących z kradzieży i przekazanie ich policji, • We współpracy z pedagogiem ustalić okoliczności czynu i ewentualnych świadków czynu • Powiadomić Policję, • Sprawca winien dokonać zadośćuczynienia poszkodowanemu w kradzieży

Procedura postępowania w sytuacji wypadku ucznia w szkole • • Udzielenie pierwszej pomocy przedmedycznej poszkodowanemu, Obowiązek powiadamiania rodziców i zabezpieczenia miejsca zdarzenia, o wypadku śmiertelnym, ciężkim zawiadamia się niezwłocznie prokuratora i kuratora oświaty, W trudnych przypadkach wzywa się pogotowie ratunkowe, w przypadku stwierdzenia przez lekarza potrzeby pobytu ucznia w szpitalu należy zapewnić uczniowi opiekę w drodze do szpitala, Jeżeli wypadek został spowodowany niesprawnością techniczną pomieszczenia lub urządzeń, miejsce wypadku pozostawia się nienaruszone. Powołuje się zespół powypadkowy, który przeprowadza postępowanie powypadkowe i sporządza dokumentację, sporządza protokół powypadkowy nie później niż w ciąg 21 dni od daty zawiadomienia o wypadku, Z treścią protokołu powypadkowego i innymi materiałami postępowania powypadkowego zaznajamia się: poszkodowanego pełnoletniego i rodziców , W ciągu 7 dni od dnia doręczenia protokołu powypadkowego osoby, którym doręczono protokół, mogą złożyć zastrzeżenia do ustaleń protokołu

Procedura postępowania na wypadek popełnienia przez ucznia czynu karalnego jeżeli nieletni dopuszcza się czynu zabronionego między 13 a 17 rokiem życia - sąd stosuje środki przewidziane w ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich; jeżeli jednak nieletni ukończył lat 15 i dopuścił się określonego czynu zabronionego może odpowiadać na zasadach określonych w kodeksie karnym (jak dorosły) Popełnienie przez ucznia czynu karalnego np. : • posiadanie noża, maczety lub innego podobnie niebezpiecznego • umyślne niszczenie, uszkadzanie, usuwanie znaków, • rzucanie przedmiotami w pojazd mechaniczny, • prowadzenie pojazdu w stanie po użyciu alkoholu, • kradzież lub przywłaszczenie • paserstwo czyli nabycie mienia, wiedząc o tym, że pochodzi ono z kradzieży, • niszczenie lub uszkadzanie cudzej rzeczy, • utrudnianie lub uniemożliwianie korzystania z urządzeń użytku publicznego W razie popełnienia czynu karalnego obowiązkiem dyrektora szkoły jest niezwłoczne powiadomienie rodziców ucznia, Dyrektor szkoły jest zobowiązany do niezwłocznego powiadomienia Policji w przypadku, gdy sprawa jest poważna (np. rozbój, uszkodzenie ciała, itp. ) oraz do zabezpieczenia ewentualnych dowodów.

Bezpieczeństwo cyfrowe Wyróżniono 9 podstawowych zagrożeń bezpieczeństwa cyfrowego w środowisku szkolnym, 1. Dostęp do treści szkodliwych, niepożądanych, nielegalnych 2. Cyberprzemoc czyli przemoc z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych, głównie Internetu oraz telefonów komórkowych. Podstawowe formy zjawiska to nękanie, straszenie, szantażowanie z użyciem sieci, publikowanie lub rozsyłanie ośmieszających, kompromitujących informacji, zdjęć , filmów z użyciem sieci oraz podszywanie się pod kogoś wbrew jego woli. 3. Naruszenia prywatności dotyczące nieodpowiedniego lub niezgodnego z prawem wykorzystania danych osobowych lub wizerunku dziecka i pracownika szkoły 4. Zagrożenia dla zdrowia dzieci w związku z nadmiernym korzystaniem z Internetu 5. Nawiązywanie niebezpiecznych kontaktów w Internecie - uwodzenie, zagrożenie pedofilią 6. Seksting, prowokacyjne zachowania i aktywność seksualna jako źródło dochodu osób nieletnich 7. Bezkrytyczna wiara w treści zamieszczone w Internecie, nieumiejętność odróżnienia treści prawdziwych od nieprawdziwych, szkodliwość reklam 8. Łamanie prawa autorskiego 9. Zagrożenia bezpieczeństwa technicznego sieci, komputerów i zasobów online

Bezpieczeństwo cyfrowe • Standardową procedurę reakcji w przypadku wystąpienia zagrożenia bezpieczeństwa cyfrowego prezentuje rysunek 1: Rozmowa uczestnika zdarzenia z kierownictwem szkoły Powiadomienie rodziców Działania wychowawcze i wyciągnięcie konsekwencji wobec sprawcy Powiadomienie policji/sądu rodzinnego w przypadku naruszenia prawa Udzielenie uczestnikom zdarzenia wsparcia psychologicznego

Dostęp do treści szkodliwych, niepożądanych, nielegalnych procedura reagowania • • W pierwszej kolejności należy zabezpieczyć dowody w formie elektronicznej (pliki z treściami niedozwolonymi, zapisy rozmów w komunikatorach, e-maile, zrzuty ekranu), znalezione w Internecie lub w komputerze dziecka, W identyfikacji sprawców kluczowe znaczenie odgrywać będą zgromadzone dowody, W przypadku upowszechniania przez sprawców treści nielegalnych (np. pornografii dziecięcej) należy złożyć zawiadomienie o zdarzeniu na Policję. Dzieci - ofiary i świadków zdarzenia – należy od pierwszego etapu interwencji otoczyć opieką psychologiczno-pedagogiczną. Należy koniecznie powiadomić rodziców lub opiekunów prawnych o zdarzeniu i uzgodnić z nimi podejmowane działania i formy wsparcia dziecka. Działania szkoły w takich przypadkach powinna cechować poufność i empatia w kontaktach z wszystkimi uczestnikami zdarzenia oraz udzielającymi wsparcia. W przypadku naruszenia prawa np. rozpowszechniania materiałów pornograficznych z udziałem nieletniego lub prób uwiedzenia małoletniego w wieku do 15 lat przez osobę dorosłą należy – w porozumieniu z rodzicami dziecka - niezwłocznie powiadomić Policję Kontakt z treściami szkodliwymi lub niebezpiecznymi może wywołać potrzebę skorzystania przez ofiarę ze specjalistycznej opieki psychologicznej.

Bezpieczeństwo cyfrowe - podsumowanie • Najważniejsze znaczenie dla zapewnienia podstaw bezpieczeństwa cyfrowego w szkole odgrywają działania profilaktyczne (prewencyjne) prowadzone wobec wszystkich członków społeczności szkolnej. • Zapewnienie bezpieczeństwa cyfrowego dzieci i młodzieży, a także przestrzeni szkolnej - można osiągnąć głównie poprzez wychowanie i edukację, prowadzone w sposób zintegrowany tak w szkole, jak i w rodzinie.