PROBLEMI PONAANJA KOLSKE DECE RAZLIKA IZMEU NASILNOG PONAANJA

PROBLEMI PONAŠANJA ŠKOLSKE DECE

RAZLIKA IZMEĐU NASILNOG PONAŠANJA I NESTAŠLUKA • Nasilno ponašanje je • Nestašluk je usmereno na povredu nenamerna reakcija, ili destrukciju bez cilja povrede, više nemar • Nasilnim ponašanjem dete povređuje telo • Nestašluk ne vređa, drugog deteta, njegova nikoga ne boli, ali osećanja, njegovu može da pokvari opet ličnost, lične predmete iz nemara

PROBLEMI PONAŠANJA • 10% dece ima neki od oblika problema ponašanja • Problemi ponašanja odnose se na one pojave u ponašanju koje izlaze iz okvira opšte prihvaćenih normi ponašnja određene sredine i odnose se na ugrožavanje prava drugih i/ili na nipodaštavanje i neprihvatanje socijalnih normi.

OSNOVNI OBLICI • Socijalizovani problemi ponašanja • Nesocijalizovani problemi ponašanja • Problemi ponašanja ograničeni na porodičnu sredinu • Buntovničko prkosni problemi ponašanja

Činioci vezani za dete • • impulsivnost niska inteligencija biološki faktori posledica anksioznosti i osećanja krivice • posledicom izmenjenih porodičnih odnosa; • odraz eksperimentisanja društvenim ulogama • niska tolerancija na frustraciju

OSNOVNI POJMOVI • • agresivno destruktivno obmanjujuće protiv pravila ili devijanto ponašanje.

Etiologija poremećaja ponašanja sredinski činioci • • porodični uslovi socioekonomska kriza neprimereno roditeljstvo činioci vezani isključivo za ličnost i psihopatologiju svakog roditelja ponaosob • niske roditeljske zarade • uticaj vršnjaka na pojedinca.

OPIS ELEMENATA PROBLEMA PONAŠANJA • nagao temperament, • sklonost ka zajedljivim komentarima • vulgarnost, • okrivljivanje drugih za svoje prestupe • često započinjanje tuče, • krađa, džeparenje, • upadi, nasilje, vandalizam, • upotreba droga, • često započinjanje tuče, • nepažljiva vožnja, • Opijanje • Seksualna promiskuitetnost.

KARAKTERISITKE DETETA SA PROBLEMOM PONAŠANJA U ŠKOLI • • • Spoljašnji izgled deteta Odnos prema školi Školski uspeh Redovnost pohađanja nastave Ponašanje na časovima Odnos prema nastavnicima Odnos prema vršnjacima Saradnja porodice sa školom Životni ambijent

Problemi ponašanja i škola • Sagledati problem sistemski • Obezbediti pedagoško-psihološko vođenje deteta • Individualizovati nastavu i prilagoditi potencijalima deteta; • Dati detetu “značajne aktivnosti” • Uspostaviti sistem nagrade i kazne • Uspostaviti više individualni kontakt • Ispitati mogućnosti zlostavljanja/zanemarivanja deteta;

Problemi ponašanja i škola • Biti svetan da je problem ponašanja vrlo težak za rad, a da su rezultati našeg truda često vrlo mali • Dete sa problemom u ponašnju tk. trpi – omogućiti saradnju sa drugim sektorima usmerenim na brigu o detetu

Nasilno ponašanje, škola?