Princes et Princesses Michel OCELOT Katia RIFF CPC

Princes et Princesses Michel OCELOT Katia RIFF CPC IEN Toul

Michel OCELOT Né en en 1943 à Villefranche-sur-Mer, Michel Ocelot passe une partie de son enfance en Afrique avant de s’installer à Paris. Il consacre ses études aux Beaux-arts et aux Arts décoratifs, puis s’engage très rapidement dans le cinéma d’animation. Il réalise en 1976 les épisodes de la série TV Les aventures de Gédéon (d’après Benjamin Rabier), de nombreux courtsmétrages, dont La légende du Pauvre Bossu, qui recevra en 1983 le César du meilleur court-métrage d’animation. https: //www. youtube. com/watch? v=t. JEwq. Jdn 1 Q 0 Ne voulant pas être le créateur d’un seul personnage, il crée son chef d’œuvre et obtient la reconnaissance du milieu. En effet, « Les trois inventeurs » réalisé en 1980 raflera de nombreux prix internationaux dont un « British academy award » . Ce film en papier découpé et napperon de pâtissier allait à contre courant de l’animation classique de l’époque. Il n’empêche que le résultat est d’un raffinement et d’une poésie folle. C’est en 1998 que le grand public découvre Michel Ocelot avec Kirikou et la sorcière, son premier long-métrage.

FILMOGRAPHIE n Longs-métrages: 1998 : Kirikou et la Sorcière 2000: Princes et Princesses 2005: Kirikou et les Bêtes sauvages 2006: Azur et Asmar 2011: Les Contes de la Nuit 2012: Kirikou et les Hommes et les Femmes (sortie le 3 octobre 2012) 2016: La Princesse Changeante n Courts-métrages: 1979: Les 3 Inventeurs 1981: Les Filles de l’Egalité 1982: La Légende du Pauvre Bossu 1987: Les 4 Voeux 2008: L’Invité aux Noces n Télévision: 1976: Gédéon; 1986: La Princesse Insensible; 1989: Ciné Si; 1992: La Belle Fille et le Sorcier, 2010: Dragons et Princesses

A propos du film Princes et princesses, à l’origine Ciné Si, est une série de 8 courts-métrages que Michel Ocelot imagine et produit en 1989 pour la télévision. La série y fait un bref et confidentiel passage, à une époque où la télévision impose un formatage systématique des productions d’animation. Celle-ci est ainsi arrêtée, alors que l’auteur possédait d’autres épisodes prêts à être tournés - il confiera d’ailleurs plus tard qu’il les aura perdus. Il faudra attendre onze années, en 1998, pour que la société Gebeka films propose à Michel Ocelot, venant d’achever Kirikou et la sorcière, de distribuer en salles sa série de courtsmétrages, dont il marquera le titre du dernier conte au pluriel pour l’affiche. Et c’est un large public que rencontre Princes et princesses…

Le film Le résumé : « À la tombée de la nuit, entre des immeubles d’une ville moderne, une fille et un garçon se rejoignent dans la salle d’un cinéma abandonné. Avec la complicité de l’ancien projectionniste et sous l’œil attentif d’un oiseau nocturne, ils s’inventent des histoires. Une abondante documentation consultée par ordinateur attise leur imagination. Chacun se dessine un costume qu’un robot confectionne sur mesure. Puis, ils passent derrière le rideau de scène pour interpréter les personnages de leur conte. L’écran s’allume à six reprises. »

Contes inventés ou adaptés En dehors de celui des contes, Michel Ocelot nous entraîne dans des univers historiques, géographique et artistiques variés : « La Princesse des diamants » , le monde du merveilleux « Le Garçon des figues » , l’Egypte, au temps des pharaons « Le Château de la Sorcière » , le Moyen- ge « Le Manteau de la vieille dame » , le Japon de la période Edo, univers du peintre Hokusaï « La Reine cruelle et le montreur de fabulo » , une projection en l’an 3000 « Prince et Princesse » , la dualité masculin, féminin

Les résumés La Princesse des Diamants Une princesse, victime d’une malédiction, doit être délivrée par celui qui parviendra à rassembler les cent onze diamants de son collier égarés dans l’herbe, avant l’écoulement fatidique d’un sablier. Un jeune prince accomplit ce prodige avec l’aide des fourmis qu’il a sauvées du feu. Le Garçon des figues Dans l’Egypte ancienne, un jeune et pauvre fellah obtient les faveurs de la reine Hatshepsout en lui offrant chaque jour une figue fraîche murie en plein hiver. L’intendant du palais, jaloux, ourdit une machination qui se retourne finalement contre lui. Et le fellah prend sa place auprès de la reine. La Sorcière Nous sommes maintenant au Moyen-âge. Un roi offre la main de sa fille à qui pénétrera dans le château de la sorcière. Plusieurs princes s’y essaient en vain : la forteresse résiste à tous les assauts. Finalement, un jeune observateur descend de l’arbre où il était perché et demande poliment à la sorcière la permission d’entrer. L’hôtesse du château se montre si aimable que le jeune homme renonce pour elle à la princesse.

Le Manteau de la vieille dame Le Japon de la période Edo. Sur le chemin qui la ramène chez elle, une vieille dame vêtue d’un somptueux manteau, est accostée par un brigand. Le robuste gaillard propose de la porter. Mais il la conduit en un lieu désert pour la détrousser. Hélas pour lui, la vieille dame qui a gardé toute sa vigueur, lui serre les côtes dans l’étau de ses cuisses. Et voici le pauvre bougre contraint de jouer jusqu’ les montures dociles. La Reine cruelle Dans un monde de science fiction, une reine soumet ses prétendants à l’ “ épreuve de la cachette ”. Si l’un d’eux parvient à échapper aux investigations du “méga radar ” jusqu’au coucher du soleil, il deviendra son époux. Tous échouent. Sauf un montreur de fabulo qui, se faisant lui-même passer pour l’un de ces petits animaux mélomanes, trouve refuge dans la chambre de la reine. Prince et princesse Et pour finir, un parc romantique où une princesse romantique embrasse un prince romantique. Mais tout se passe exactement à l’inverse d’un conte de fée : le prince se transforme en crapaud et la princesse en limace. Comment sortir de cette impasse ? La seule issue est de s’embrasser, de s’embrasser encore…jusqu’à l’inversion finale des rôles.

Les procédés cinématographiques Pour mettre en image les histoires qu’ils inventent, les héros de Michel Ocelot choisissent une forme de spectacle artisanale : le théâtre d’ombres… « Princes et princesses se présente donc comme un théâtre d’ombres, ou plus exactement comme le film d’un théâtre d’ombres prenant lui-même place dans un cinéma abandonné…Au théâtre des ombres, les personnages se présentent de profil… les silhouettes prennent en charge visuellement l’ensemble de leurs caractéristiques physiques et psychologiques. Les profils sont volontairement caricaturaux ou archétypaux. » Michel Ocelot, avec son théâtre d’ombres et ses papiers découpés, s’inscrit ici comme le digne héritier de Lotte Reiniger, cinéaste d’origine allemande, qui présenta en 1926 un chef-d'œuvre de délicatesse et d’innovation : Les aventures du prince Achmed n http: //www. dailymotion. com/video/x 4 wc 6 s_the-art-of-lotte-reiniger-1953 -1971_shortfilms

PISTES PEDAGOGIQUES

Avant la projection → LECTURE offerte de contes traditionnels. → L’AFFICHE ↳ L’illustration : personnages / décor couleur / procédés /époque. ↳ L’écrit: titre / réalisateur → LES REPRESENTATIONS SUR LES PRINCES ET PRINCESSES.

ATTENTION : il est important de prévenir les élèves qu’ils vont voir une compilation de six films (contes inventés ou inspirés d’autres contes) → LES PHOTOGRAMMES → LES TITRES → LE FABULO

Pendant la projection → ATTENTION PORTEE A LA PRESENTATION DES CONTES.

Après la projection → LE RESSENTI → RETOUR SUR HYPOTHESES → COMPREHENSION DES CONTES

UN PROJET PLURI DISCIPLINAIRE: Création d’un conte / mise en scène théâtre d’ombres → Revenir sur des extraits de présentation des contes. → Choix des personnages (silhouettes prédécoupées / silhouettes sans coiffe). → Choix du lieu (travail en art visu / recherche sur Google). → Choix de l’élément déclencheur (dé à conter).

→ ou partir d’un conte connu : ↳ changer les personnages ↳ changer le lieu ↳ changer l’élément déclencheur → Improvisation ou restitution du conte devant l’éclairage du vidéoprojecteur

Autres pistes de travail Questionner le monde. → Travail sur les ombres. http: //www. lamap. fr Travail sur les ombres. (ombres dans la cour, ombres en classe) → Comparer les mondes de vie: Le Japon ( l’habitat, les vêtements…) → Comparer les mondes de vie: L → Comparer les modes de vie : Aborder le thème du Moyen Age, les → Comparer les modes de vie : châteaux forts, les chevaliers, les armes de guerre… Français: → Lecture: lire et/ou jouer les dialogues qui ouvrent le récit entre le → Lecture: jeune et le vieux prince, en annexe 3. . Mettre l’intonation la plus proche du récit. → La production d’écrits: construire des phrases sur la base de: « si j’étais… » . → poésie: les haikus (cf fiche de prép)

Enseignements artistiques: → Lecture d’œuvres du peintre Hokusai. → http: //expositions. bnf. fr/japonaises/index. htm Les « 36 vues du Mont Fuji » http: //expositions. bnf. fr/japonaises/fuji/album. html → Travail sur les silhouettes. Faire comprendre ce qu’est une silhouette (montrer des œuvres telles que celles de Jérôme Mesnager, Keith Haring, Tony Cragg, Matisse, . . . qui utilisent des silhouettes dans leurs œuvres. Fabriquer des silhouettes de personnages, les installer sur une baguette et projeter leur ombre sur un mur. http: //www. compagnie-skowies. com/Ateliers-d-ombres-Niveau-1. html http: //www. compagnie-skowies. com/Les-ombres-chinoises. html http: //www. compagnie-skowies. com/Ateliers-d-ombres-Niveau-3. html http: //www. compagnie-skowies. com/Ecran-d-ombres-chinoises. html Créer des silhouettes de papier, cher à les articuler → Le KamishÏbai → création d’un petit théâtre d’ombres http: //patrick. straub. free. fr/pdf/vienne/Vienne_Kami. pdf → Création d’animaux fantastiques: à partir d’images découpées, recomposées, transformées: à partir de tâche d’encre Cf le bestiaire du professeur Revillod → Travailler la métamorphose : soit par collage d’éléments découpés et réorganisés, on peut choisir un thème : les animaux, les personnages…

Corps à corps- Bleu, Gérard Fromanger, Paris-Sienne, 2003 -2006), huile et peinture acrylique sur toile, 205 x 310 cm Les plongeurs noirs, Fernand Léger, 189 x 217, 5 cm (1944) Boxeurs, Keith Haring, 1987, Berlin (sculpture)

Jérôme Mesnager Tony Cragg Exposition au musée de l’image à Epinal jusqu’au 08/01/17

À voir… La technique de Lotte Reiniger http: //www. dailymotion. com/video/x 4 wc 6 s_the-art-of-lotte-reiniger-1953 -1971_shortfilms Ombre à la main http: //ombres-et-silhouettes. wifeo. com/ombres-a-la-main. php Tout savoir sur les théâtres d’ombres: http: //ombres-et-silhouettes. wifeo. com/ L’histoire du théâtre d’ombres en occident: les ombres du chat noir. http: //ombres-et-silhouettes. wifeo. com/theatre-du-chat-noir. php http: //theatredombres-actu. over-blog. com/ Théâtres d’ombres avec mains et bras https: //www. youtube. com/watch? v=o. WQ 3 Ep 3 Ndi. A théâtre d’ombres : le cirque https: //www. youtube. com/watch? v=a. PTn. LM 3 vs 3 w ombres chinoises théâtre avec mains personnages https: //www. youtube. com/watch? v=2 ono. Zt. Umrc 4 le plus grand cabaret https: //www. youtube. com/watch? v=JD 4 b. TOHRr. H 8

Power point réalisé à partir des travaux de: Corinne LACAZE CPD Arts Visuels Nancy Philippe MERCE- CPD Arts Visuels et Histoire des Arts 64 Evelyne AGUILEEC CPD Arts Visuels Coordinatrice Ecole et cinéma Essonne Madame CHOFFEL Myriam-IEN /ce. 0690264 m@ac-lyon. fr