PRIMII PAI N CARIER Construirea imaginii on i

  • Slides: 20
Download presentation
PRIMII PAȘI ÎN CARIERĂ Construirea imaginii on și off line

PRIMII PAȘI ÎN CARIERĂ Construirea imaginii on și off line

De ce? Adolescenții sunt o provocare � Este momentul în care ar trebui să

De ce? Adolescenții sunt o provocare � Este momentul în care ar trebui să se orienteze spre o profesie/carieră � Atragerea adolescenților ca utilizatori ai bibliotecii � Atragerea ca voluntari în bibliotecă �

Public țintă Liceeni, cu predilecție cei din clasele a XI-a și a XIIa

Public țintă Liceeni, cu predilecție cei din clasele a XI-a și a XIIa

IANT (TNA) Focus grup Chestionar online

IANT (TNA) Focus grup Chestionar online

Detaliere instrumente Focus grup (8 licee) 47 elevi din clasele a XI-a și a

Detaliere instrumente Focus grup (8 licee) 47 elevi din clasele a XI-a și a XII-a, durata 1 oră, secvențe înregistrate audio-video � Chestionar-email cu 11 întrebări (pentru a prioritiza rezultatele obținute din focus grup) �

Focus grup Ce înseamnă pentru voi voluntariatul? Credeți că există vreo legătură între voluntariat

Focus grup Ce înseamnă pentru voi voluntariatul? Credeți că există vreo legătură între voluntariat și dezvoltarea personală/profesională? Ce înțelegeți prin imagine personală, ce părere aveți despre cum suntem percepuți de ceilalți? Considerați că există discrepanțe între ceea ce vă oferă sistemul educațional românesc, ce nevoi aveți voi și ce vă cere societatea?

 Ce înțelegeți prin argumentare? Ce tehnici de negociere cunoașteți? Cum reacționați în situația

Ce înțelegeți prin argumentare? Ce tehnici de negociere cunoașteți? Cum reacționați în situația în care vă sunt încălcate drepturile și libertățile?

SCOPUL Dobândirea abilităților de autoprezentare și utilizarea eficientă a metodelor și instrumentelor pentru crearea

SCOPUL Dobândirea abilităților de autoprezentare și utilizarea eficientă a metodelor și instrumentelor pentru crearea unei imagini relevante

OBIECTIVE

OBIECTIVE

Obiectiv 1 să dobândească abilități de comunicare verbală și non-verbală

Obiectiv 1 să dobândească abilități de comunicare verbală și non-verbală

Obiectiv 2 Să dobândească abilități de argumentare și negociere

Obiectiv 2 Să dobândească abilități de argumentare și negociere

Obiectiv 3 Să fie capabili să se exprime asertiv

Obiectiv 3 Să fie capabili să se exprime asertiv

Obiectiv 4 Să identifice avantajele și riscurile expunerii imaginii on line

Obiectiv 4 Să identifice avantajele și riscurile expunerii imaginii on line

Obiectiv 5 Să filtreze informațiile personale pe care le postează on line

Obiectiv 5 Să filtreze informațiile personale pe care le postează on line

Obiectiv 6 Să conceapă un CV, o scrisoare de intenție/motivație

Obiectiv 6 Să conceapă un CV, o scrisoare de intenție/motivație

Obiectiv 7 Să identifice site-urile frecventate de eventuali angajatori

Obiectiv 7 Să identifice site-urile frecventate de eventuali angajatori

REZULTATE AȘTEPTATE Aproximativ 108 beneficiari ai cursului pe an (câte 3 serii*12 cursanţi*3 judeţe)

REZULTATE AȘTEPTATE Aproximativ 108 beneficiari ai cursului pe an (câte 3 serii*12 cursanţi*3 judeţe) Creşterea numărului de adolescenți beneficiari ai celorlalte servicii de bibliotecă cu 10% Adolescenți voluntari la bibliotecă (inițierea serviciilor de voluntariat) Accentuarea rolului bibliotecii în comunitate ca factor educativ

ATELIER REGIONAL ARAD

ATELIER REGIONAL ARAD

ECHIPA Carmen Drăgoi – Hunedoara Cristina Duma – Arad Silvia Kappel – Timiș Simona

ECHIPA Carmen Drăgoi – Hunedoara Cristina Duma – Arad Silvia Kappel – Timiș Simona Locsei – Hunedoara Mariana Marian – Hunedoara Mihaela Țoța – Hunedoara Nicoleta Vasi – Timiș Marius Stoica – Arad

C O O R D ON A T O R U L

C O O R D ON A T O R U L