PRIMER CICLO CEIP Amelia Vega Primer ciclo de

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PRIMER CICLO CEIP Amelia Vega

PRIMER CICLO CEIP Amelia Vega

Primer ciclo de Primaria

Primer ciclo de Primaria

LENGUAJE • • Aprender a leer y escribir Leer de manera comprensiva Escribir pequeños

LENGUAJE • • Aprender a leer y escribir Leer de manera comprensiva Escribir pequeños textos Conocer y aplicar algunas normas ortográficas (natural y arbitraria)

 • • Vocabulario propio de cada tema La direccionalidad La limpieza y el

• • Vocabulario propio de cada tema La direccionalidad La limpieza y el orden La forma y hábitos posturales (lápiz y silla)

MATEMÁTICAS • Conocer y manejar los números hasta el 99 en primero y 999

MATEMÁTICAS • Conocer y manejar los números hasta el 99 en primero y 999 en segundo – Series – Escribir con letras y números – Anterior y posterior – Mayor y menor – Recta numérica – Decenas y unidades (y la centena)

 • • • Sumar con y sin llevadas Restar sin llevadas (y con

• • • Sumar con y sin llevadas Restar sin llevadas (y con llevada en 2º) Conocer y utilizar las tablas de multiplicar Iniciación en el reparto (división) Iniciación en el manejo de los euros Resolución de problemas sencillos Reconocer figuras geométricas Iniciación en unidades de medida. Iniciación a la estadística (gráficas)

CONOCIMIENTO DEL MEDIO • Trabajaremos, entre otros, temas relacionados con: – El colegio –

CONOCIMIENTO DEL MEDIO • Trabajaremos, entre otros, temas relacionados con: – El colegio – El cuerpo humano – La familia y la casa – La localidad y trabajos – Medios de transporte – El paisaje y entorno – Los animales y las plantas.

EDUCACIÓN FÍSICA • • Nociones espaciales y temporales Conocimiento y posibilidades del cuerpo Hábitos

EDUCACIÓN FÍSICA • • Nociones espaciales y temporales Conocimiento y posibilidades del cuerpo Hábitos de aseo Trabajo en grupo (resolución de conflictos) – Bolsa de aseo: traerlo marcado

INGLÉS • Iniciación en lengua inglesa (sobre todo oral) • Vocabulario sencillo y funcional

INGLÉS • Iniciación en lengua inglesa (sobre todo oral) • Vocabulario sencillo y funcional • Utilización de frases cotidianas • Uso de ordenes sencillas • Vivenciación de canciones, juegos…

EDUCACIÓN ARTÍSTICA • • Ritmos y canciones Instrumentos Dibujo creativo, libre y dirigido Reconocer

EDUCACIÓN ARTÍSTICA • • Ritmos y canciones Instrumentos Dibujo creativo, libre y dirigido Reconocer diversos elementos plásticos

RELIGIÓN /ALTERNATIVA • RELIGIÓN – Conocer al personaje de Jesús – Valores

RELIGIÓN /ALTERNATIVA • RELIGIÓN – Conocer al personaje de Jesús – Valores

INFORMÁTICA • Conocimiento de las partes básicas del ordenador • Manejo de programas adaptados

INFORMÁTICA • Conocimiento de las partes básicas del ordenador • Manejo de programas adaptados al currículo • Iniciación en Internet

METODOLOGÍA

METODOLOGÍA

 • Individualizada: acorde al nivel de cada niño • • • Grupal Participativa

• Individualizada: acorde al nivel de cada niño • • • Grupal Participativa Activa Global Experimental Parte de los conocimientos previos

NORMAS PARA LA FAMILIA

NORMAS PARA LA FAMILIA

IMPORTANTE • • • Controlar horas de sueño y alimentación Supervisar hábitos de higiene

IMPORTANTE • • • Controlar horas de sueño y alimentación Supervisar hábitos de higiene (“piojos”) Estimular el estudio y ayudar con los deberes Leer TODOS LOS DÍAS Desayuno del colegio (SANO) Vigilar las horas que se dedican a TV, videos… Marcar todo (uniforme, libros…) Estimular y elogiar los progresos de los niños. Puntualidad y FILA.

 • Tutorías – Hay un horario de tutoría establecido para tratar diversos temas

• Tutorías – Hay un horario de tutoría establecido para tratar diversos temas con las tutoras – En caso de problemas el protocolo es: • Hablar con la tutora para resolver el problema • Si no hay acuerdo, con jefatura de estudios • Si no, con dirección

NORMAS PARA EL ALUMNADO

NORMAS PARA EL ALUMNADO

IMPORTANTE • Deben mostrar atención en las clases • Hábitos de trabajo: postura, limpieza,

IMPORTANTE • Deben mostrar atención en las clases • Hábitos de trabajo: postura, limpieza, orden, responsabilidad, autonomía… • Respeto a los demás • Valorar las posibilidades y limitaciones de cada uno.