Prezentace modulu Procesn zen realizace projekt praxe Struktura

Prezentace modulu Procesní řízení realizace projektů (praxe)

Struktura osnovy kurzu n n n Cíle kurzu Určeno pro cílové skupiny Struktura částí Co získají absolventi Formy studia Literatura

Cílové skupiny n n n n Lektoři Manažeři Vedoucí kateder Hlavní řešitelé Studenti Zaměstnanci institucí Ostatní

Tréninkový plán 1 Téma – Tutoriál 1 Cíl – Cíle výuky, přiblížení problematiky a průběhu studia (mapa studia), koresp. úkoly. Dotace – 1 h Metoda – výklad, diskuse (prezenční forma) Výstupy – mapa studia Pomůcky – Power. Point

Tréninkový plán 2 Téma – Funkční vs. procesní řízení, definice procesu Cíl – Nastudování výhod procesního řízení, rozdíly funkčního a procesního řízení. Definice pojmů. Dotace – 2 h Metoda – e-learning (samostudium) Výstupy – pojmy Pomůcky – distanční výuková opora

Tréninkový plán 3 Téma – Metodiky procesního reengineeringu, metody modelování procesů (ARIS, BSP, . . . ) Cíl – Nastudování metod a technik modelování procesů a jejich použití. Dotace – 4 h Metoda – e-learning (samostudium) Výstupy – pojmy, modely Pomůcky – distanční výuková opora

Tréninkový plán 4 Téma – Organizační struktura a procesní řízení Cíl – Struktura organizace, složení procesních týmů, (ne)důležitost organizační struktury. Dotace – 2 h Metoda – e-learning (samostudium) Výstupy – složení týmu, model organizační struktury Pomůcky – distanční výuková opora

Tréninkový plán 5 Téma – Analytické postupy procesní analýzy Cíl – Nastudování postupů a praktické tvorby analýzy procesů. Dotace – 3 h Metoda – e-learning (samostudium) Výstupy – analýza (model) procesů Pomůcky – distanční výuková opora

Tréninkový plán 6 Téma – Tutoriál 2 Cíl – Řešení případové studie a koresp. úkolů, vysvětlení problémových oblastí. Dotace – 2 h Metoda – řešení případové studie, diskuse (prezenční forma) Výstupy – popis org. struktury a souč. stavu procesů. Pomůcky – Power. Point, případová studie, ARIS toolset

Tréninkový plán 7 Téma – Zavádění procesního řízení Cíl – Nastudování postupu zavádění procesního řízení. Odlišnosti procesů ve vědě. Dotace – 4 h Metoda – e-learning (samostudium) Výstupy – plán zavádění, popis etap a činností Pomůcky – distanční výuková opora

Tréninkový plán 8 Téma – Zlepšování výkonnosti procesů Cíl – Co v procesech měřit, jak měřit a zlepšovat procesy. Dotace – 2 h Metoda – e-learning (samostudium) Výstupy – body měření, metriky Pomůcky – distanční výuková opora

Tréninkový plán 9 Téma – Práce v týmu, komunikace, management znalostí a procesy Cíl – Pochopení problematiky vedení týmu, motivace, příprava lidí na změny, spojitost KM s procesy. Dotace – 2 h Metoda – e-learning (samostudium) Výstupy – motivační a platový plán, struktura KM Pomůcky – distanční výuková opora

Tréninkový plán 10 Téma – Tutoriál 3 Cíl – Rozebrání případové studie, uzavření problematiky, diskuse Dotace – 1 h Metoda – řzhodnocení, řešení problémů (prezenční forma) Výstupy – dokumentace procesu, zápočet/zkouška Pomůcky – případová studie, ARIS toolset

Literatura 1. Hammer, M. , Champy, J. : Reengineering the Corporation. Nicholas Brealey Publishing. 1993. 2. Hammer, J. : Agenda 21. Management Press. Praha 2002. 3. Hammer and company: The Process Organization: An Executive Perspective. White Paper. 2001. 4. Robson, M. , Ullah, P. : Praktická příručka podnikového reengineeringu. Management Press. 1998. 5. Řepa, V. : Podnikové procesy – procesní řízení a modelování. Praha. Grada 2005. 6. Scheer, A. , W. : Business Process Engineering – Reference Model for Industrial Enterprises. Berlin. 1994. 7. Collison, Ch. , Parcel, G. : Knowledge Management. Computer press. Brno 2005. 8. Lukasík, P. , Procházka, J. , Vaněk, V. : Procesní řízení. Skriptum. 90 str. Přf, OU. 2005.