PREVENCINIS PROJEKTAS PAGALB MAIESIEMS Kupikio r vietimo pagalbos
PREVENCINIS PROJEKTAS „Į PAGALBĄ MAŽIESIEMS“ Kupiškio r. švietimo pagalbos tarnybos psichologė Violeta Sabanskienė
PROGRAMOS TIKSLAS Lavinti pažintinius, socialinius, bendravimo, jausmų suvokimo, savikontrolės įgūdžius.
TIKSLINĖ GRUPĖ Programoje dalyvauja Kupiškio miesto ir rajono vaikų l/d. priešmokyklinio ugdymo grupės 6 -7 m. vaikai.
PROGRAMŲ VADOVAI o o o Psichologė Violeta Sabanskienė Specialioji pedagogė Eglė Čibiraitė – Mištoliene Socialinė pedagogė Agnė Gadeckienė
PROGRAMOS ANOTACIJA o o o Priešmokyklinio amžiaus vaiko raidos periodas yra sudėtingas ir lemia ugdymosi mokykloje sėkmę. Šiame amžiuje toliau formuojasi vaiko emocinė kompetencija. Svarbu su vaiku kalbėtis apie įvairius jausmus, juos įvardinti, mokytis pripažinti ir priimti visus jausmus, nedraudžiant jausti, neskirstant į gerus ir blogus. Reikia kalbėtis, ką galima daryti, kad pasijustum geriau, kaip įveikti susidariusią situaciją.
PROGRAMOS ANOTACIJA o o o Bendravimas su kitais panašaus amžiaus vaikais ypač svarbus vaikui, kadangi jis mokosi tokių elgesio būdų, kaip susitarimo, kooperavimosi, rungtyniavimo, simpatizavimo. Pažintiniai vaiko gebėjimai yra saviti, kintantys. Vaiko mąstymui dar būdingas centrizmas, egocentrizmas, magiškumas. Vaikas dar sunkiai skiria tikrovę nuo fantazijos. Vaikas pradeda mąstyti logiškai, tačiau tik viena kryptimi – jam dar nesiseka mintyse atlikti atvirkštinių veiksmų, operacijų.
PROGRAMOS ANOTACIJA o o Priešmokyklinio amžiaus raidos uždaviniai: vaikas turi patirti sėkmę; turi laikytis taisyklių; turi mokytis bendradarbiauti (susirasti draugų ir juos išlaikyti). Vedant užsiėmimus priešmokyklinio amžiaus vaikams svarbu atsižvelgti į šio amžiaus tarpsnio vaikų bendravimo bei pažintinius ypatumus.
UŽSIĖMIMAI o o o Užsiėmimo trukmė: 1 akademinė valanda (45 min. ). Užsiėmimai vyksta vieną per savaitę, trečiadieniais nuo 16 val. Užsiėmimai vyks spalio – gegužės mėn.
SPECIALIOJO PEDAGOGO PROGRAMA „Pažintinių procesų lavinimas priešmokykliniame amžiuje“
SPECIALIOJO PEDAGOGO PROGRAMOS UŽDAVINIAI o o o Ugdyti vaikų kūrybiškumą ir vaizduotę. Lavinti vaikų dėmesį, atmintį, mąstymą. Skatinti norą žaisti, bendrauti, bendradarbiauti.
SOCIALINIO PEDAGOGO PROGRAMA „Laviname vaikų socialinius įgūdžius“
SOCIALINIO PEDAGOGO PROGRAMOS UŽDAVINIAI o o o Lavinti vaikų socialinius įgūdžius. Mokyti tinkamo, socialiai priimtino elgesio. Skatinti vaikų saviraišką ir kūrybingumą bendraujant.
PSICHOLOGO PROGRAMA „Mokomės pažinti save, jausmus ir bendrauti“
PSICHOLOGO PROGRAMOS UŽDAVINIAI o o Padėti vaikui pažinti save, savo paties elgesį ir jo poveikį kitiems grupėje. Mokyti pažinti ir valdyti jausmus. Parodyti vaikams būdus, padedančius susikaupti, atsiminti ir įsivaizduoti. Stiprinti vaiko savivertę, pratinti jį išbandyti įvairias bendradarbiavimo formas.
EMOCINIS INTELEKTAS o o Dauguma mokslininkų sutinka, kad emocinį intelektą sudaro socialiniai ir emociniai įgūdžiai, kurie padeda atpažinti, įsisąmoninti ir valdyti jausmus. Naujausi tyrimai patvirtina, kad emocinių įgūdžių turintys vaikai yra laimingesni, labiau savimi pasitiki, jiems geriau sekasi mokykloje.
EMOCINIO INTELEKTO LAVINIMO SVARBA o o o Emocinio intelekto lavinimas vaikystėje padeda susirasti draugų ir puoselėti draugystę, sėkmingai įsitraukti į grupę, pradėti pokalbį, išklausyti, atskleisti save, pasipriešinti skriaudėjams, įveikti sunkumus, spręsti konfliktus, būti savikritiškam, motyvuoti save sudėtingomis aplinkybėmis, atpažinti, valdyti jausmus. Šie įgūdžiai padeda vaikams tapti atsakingais, rūpestingais ir veiksmingai dirbančiais suaugusiais. Įgyti emocinio intelekto įgūdžiai, lemiantys vaiko populiarumą tarp draugų bei uolumą mokykloje, ateityje jam padės darbe ar sukūrus savo šeimą.
UŽSIĖMIMŲ VEIKLOS o o Pasakų klausymas. Žaidimai. Pratimai. Piešimas.
ŽAIDIMAS o o o Tai geras būdas mokyti vaikus emocinio intelekto įgūdžių. Vaikams tokia veikla patinka, lavinimas vyksta to nejaučiant. Žaidimų metu galima prevenciškai stiprinti vaiko įgūdžius, spręsti tuo metu jam aktualias ar net įsisenėjusias problemas, įtraukti emocinių, socialinių problemų turinčius vaikus. Emocinį intelektą lavinantys žaidimai tinka įvairaus amžiaus vaikams.
ŽAIDIMAI SU TAISYKLĖMIS o o o Žaisdami žaidimus su taisyklėmis vaikai turi laikytis susitarimo arba nurodymų. Svarbiausi žaidimų su taisyklėmis elementai yra savikontrolė, ribų nustatymas ir susitarimo laikymasis. Šie dalykai yra būtini mokantis bendradarbiauti.
- Slides: 19