PRESSLEY RIDGE Program Dr Schiffer Csilla A modellt

PRESSLEY RIDGE Program Dr. Schiffer Csilla

• A modellt az 1960 -as évek végétől kezdődően dolgozta ki és alkalmazza a Pressley Ridge. • 2003 óta Magyarországon • A Pressley Ridge Magyarország Alapítvány 2006 • Az alapítvány célja : a magatartási és érzelmi zavarokkal küzdő gyerekek és fiatalok életminőségének javítása, • a társadalomba és a munkaerőpiacra való produktív beilleszkedésük esélyének növelése, • a számukra, illetve a családjaik számára nyújtott szolgáltatások és programok minőségének javítása

A PROGRAM • Alapja az úgynevezett re-education (magatartási- és viselkedésminták újra tanítása) nevelési alapfilozófia. A re-ed a gyerekek és fiatalok ökológiáját szem előtt tartó és az erősségekre koncentráló komplex intervenciós rendszer. • A modell bevezetésével az intézmény olyan intenzív, rövid időtartamú, átmeneti (átlagosan 2 év) oktatásra és nevelésre válik alkalmassá, amely képes érzelmileg zavart és magatartási nehézségekkel küzdő gyerekeket eljuttatni arra a szintre, hogy sikeresen vissza tudjanak integrálódni hagyományos tantervvel és módszerekkel működő iskolába.

ROMA PROGRAMOK • A romák társadalmi kirekesztettségének csökkentéséhez vezető programok • Nyílt Társadalom Intézet Roma Kulturális Programjával együtt készítették el a Roma Mentor Projektet, és felkészítették a projektben részvevő önkéntes roma mentorokat a gyerekekkel való munkára

KÉPZÉSEK Élménypedagógia Krízis- és agressziókezelés Csoportban nevelés Magatartás-menedzsment RE-Educatio

Intézmények • Ferencvárosi Dominó Általános Iskola • Kornis Klára Gyermekotthon és Szakiskola, Budapest • Bóna Kovács Károly Általános Iskola és Diákotthon, Salgótarján • Kossuth Lajos Általános Iskola, Győr

IRODALOM • Pressley Ridge Magyarország Alapítvány (2008): Tanítani a Taníthatatlant: Élménypedagógiai Kézikönyv, Budapest • PRIMA – élménypedagógiai hírlevél • http: //www. pressleyridge. hu