PRESENTE DE SUBJUNTIVO 9 GRADO Lngua espanhola 9

PRESENTE DE SUBJUNTIVO 9º GRADO

Língua espanhola, 9º GRADO Modo subjuntivo: presente Que mis ojos se despierten Con la luz de tu mirada Yo, a Dios le pido Que mi madre no se muera Y que mi padre me recuerde A Dios le pido Que te quedes a mi lado Y que más nunca te me vayas, mi vida A Dios le pido Que mi alma no descanse Cuando de amarte se trate, mi cielo A Dios le pido

Por los días que me quedan Y las noches que aún no llegan Yo, a Dios le pido Por los hijos de mis hijos Y los hijos de tus hijos A Dios le pido Un segundo más de vida para darte Y a tu lado para siempre yo quedarme Un segundo más de vida yo a Dios le pido

ESTRIBILLO: Que si me muero sea de amor Y si me enamoro sea de vos Y que de tu voz sea este corazón Todos los días a Dios le pido Y que si me muero sea de amor Y si me enamoro sea de vos Y que de tu voz sea este corazón Todos los días a Dios le pido, A Dios le pido

Que mi pueblo no derrame tanta sangre Y se levante mi gente, A Dios le pido Que mi alma no descanse Cuando de amarte se trate, mi cielo, A Dios le pido Un segundo más de vida para darte Y mi corazón entero entregarte (Juanes) (1)

B ____________- JUANES Que mis ojos ________ (despertarse) Con la luz de tu mirada Yo, a Dios le pido Que mi madre no ________ (morirse) Y que mi padre me _______ (recordar) A Dios le pido Que ________ (quedarse) a mi lado Y que más nunca te _______ (irse), mi vida A Dios le pido Que mi alma no _______ (descansar) Cuando de amarte se trate, mi cielo A Dios le pido

Por los días que me quedan Y las noches que aún no llegan Yo, a Dios le pido Por los hijos de mis hijos Y los hijos de tus hijos A Dios le pido Que mi pueblo no _______ (derramar) tanta sangre Y ________ (levantarse) mi gente, A Dios le pido Que mi alma no _______ (descansar) Cuando de amarte se _______ (tratar), mi cielo, A Dios le pido

Língua espanhola, 2º Ano Modo subjuntivo: presente Un segundo más de vida para darte Y mi corazón entero entregarte Un segundo más de vida para darte Y a tu lado para siempre yo quedarme Un segundo más de vida yo a Dios le pido… Que si me muero _______ (ser) de amor Y si me enamoro _______ (ser) de vos Y quede tu voz ______ (ser) este corazón Todos los días a Dios le pido Y que si me muero _______ (ser) de amor Y si me enamoro _______ (ser) de vos Y que de tu voz _______ (ser) este corazón Todos los días a Dios le pido… (1)

C 1 ¿Qué le/ les deseas? Imagem: David Ball Imagem: Chad Miller / Creative Commons Attribution-Share Alike 2. 0 Generic Imagem: Autor desconhecido / Public Domain

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ¡Que te mejores! ¡Que tengas suerte! ¡Que cumplas muchos más! ¡Que seáis muy felices! ¡Que sueñes con los ángeles! ¡Que aproveche! ¡Que todo salga bien! ¡Que lo pases muy bien! ¡Que tu camino en este nuevo año sea alumbrado! 10. ¡Que te diviertas! 11. ¡Que tengas buen viaje! 12. ¡Que te vaya bien! ( ) Ante una prueba, una entrevista de trabajo o cualquier otro tipo de evaluación. ( ) A una pareja que se va a casar. ( ) A alguien que va a empezar una nueva fase en la vida. ( ) A una persona enferma. ( ) A alguien que se va a acostar. ( ) A alguien que está comiendo o va a comer. ( ) Ante un viaje. ( ) En Nochevieja. ( ) A alguien que cumple años. ( ) A alguien que va a ser operado, que va a tener un hijo o que va a pasar por cualquier circunstancia que puede tener algún riesgo. ( ) A alguien que sale a divertirse o que va a una fiesta.

Los verbos de las frases que escribimos en la pizarra ya no están en el indicativo; como podéis ver hemos utilizado otra forma verbal- el subjuntivo. Observadlos: tengas, cumplas, vengan, den, ganes. . . Ahora vamos a ver como se construyen el subjuntivo en cada conjugación. Verbos en –ar: a partir de esos verbos, ¿puedes decir cómo es el presente de subjuntivo de los verbos que acaban en –ar? ganar→ gan… dar→ d… invitar→ invit… ¿Cuál es la vocal que se repite en la terminación? Conjuga: estudiar, cantar, mejorar, disfrutar, terminar. (2)

Verbos en –er, –ir: ¿y en los verbos que acaban en –er y en –ir, cómo es el presente de subjuntivo? tener→ teng… cumplir→ cumpl… ¿Cuál es la vocal que se repite en la terminación? Conjuga: beber, correr, cumplir, subir, consumir. Una pista: Como hay muchos verbos irregulares, piensa primero en el presente de (2) indicativo, en la 1. a persona, (por ejemplo de tener: tengo). El presente de subjuntivo es igual, sólo cambia las terminaciones que ya conoces: Presente de indicativo Presente de subjuntivo Ganar gano gane, ganes… Tener tengo tenga, tengas… Salir salgo salga, salgas…

→ Con las fórmulas que + verbo en presente de subjuntivo podemos expresar deseos rituales en ciertas situaciones de comunicación estereotipadas, y también advertencias: Buenos deseos: ¡Que aproveche! [“Deseo que disfrutes de la comida”: cuando alguien va a comer. ] ¡Que te lo pases bien! [“Pásalo bien”: cuando alguien va a una fiesta, por ejemplo. ] (3)

Advertencias: ¡Que tengas cuidado! [“Debes tener cuidado”: cuando alguien va a hacer algo peligroso. ] ¡Que no corráis! [“No debéis correr”: cuando alguien va de viaje con el coche, por ejemplo. ] ¡Que me hagas caso! [“Debes escucharme”: cuando alguien está en apuros y le aconsejan, por ejemplo. ]

Ejercicios 1. Completa los diálogos rellenando los huecos abajo con los verbos entre paréntesis: a) – Hoy es mi cumpleaños. – ¡Qué ______ (cumplir) mucho más! b) – Esther y Ruth van a una fiesta. – ¡Qué se _______ (divertirse)! c) – María tendrá un hijo esta semana. – ¡Qué el niño ______ (nacer) con salud! d) – Mañana tengo una entrevista de empleo. – ¡Qué todo _____ (salir) bien! e) – ¡A nosotros nos encantan los niños! – ¡Qué _____ (tener) muchos hijos!

2. Escribe las reacciones que estas personas pueden producir de acuerdo con lo que les cuentan sus amigos. Utiliza la estructura que aprendiste: que + subjuntivo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Oye… ¡Juan y yo nos vamos a casar! Mañana tengo una prueba de lengua española. Adiós, os llamo cuando llegue a Paris. Me acuesto ya, hoy ha sido un día muy duro. Me voy de vacaciones a Cancún. Voy al dentista, me duelen las muelas! 1. 4. 2. 5. 3. 6.

3. Las estrofas que siguen son fragmentos de un poema de Victor Hugo (Francia, 1802 – 1885) titulado Deseos. Como nos sugiere el título, el poema trata de algunos deseos presentados por el autor que van dirigidos a una segunda persona, la cual podemos identificar por la presencia del pronombre tú. Lee atentamente el texto y con la ayuda del diccionario y del profesor busca el significado de las palabras que desconozcas. Observa que la estructura con la cual estamos trabajando aparece muy a menudo, identifícala y completa los huecos vacios con la forma correcta del verbo entre paréntesis, como en el ejemplo. Deseos Te deseo que tengas (tener) amigos, y que, incluso malos e inconsecuentes sean (ser) valientes y fieles, y que por lo menos haya (haber) uno en quien confiar sin dudar Te deseo de paso que _____ (ser) triste. No todo el año, sino apenas un día. Pero que en ese día descubras que la risa diaria es buena, que la risa habitual es sosa y la risa constante es malsana.

Te deseo que ______ (acariciar) un perro, _______ (alimentar) a un pájaro y _____ (oír) a un jilguero erguir triunfante su canto matinal, porque de esta manera, sentirás bien por nada. Deseo también que ____ (plantar) una semilla, por más minúscula que sea, y la ______ (acompañar) en su crecimiento, para que descubras de cuántas vidas está hecho un árbol. Te deseo, además, que _____ (tener) dinero, porque es necesario ser práctico, Y que por lo menos una vez por año _____ (poner) algo de ese dinero frente a ti y _____ (decir): "Esto es mío". sólo para quede claro quién es el dueño de quién.

Primer Cuadro de Evaluación http: //1. bp. blogspot. com/_Rt 0 f. Quz. JCB 0/TQW 1 nf 2 Z 3 f. I/AAAAACM/x. X 0 QC 6 x. Qp. MY/s 1600/001. jpg Rellena el cuadro que te facilitamos a continuación. Cada respuesta correcta que apuntaste en los ejercicios anteriores representa 1 punto; total de puntos: 20. Suma tus aciertos y fíjate los consejos que te damos.

19 - 20 puntos ¡¡Enhorabuena!! Has contestado muy bien las preguntas. Sigue estudiando y siempre progresarás. Puedes también ayudar a alguno de tus compañeros que no ha desarrollado tan bien los ejercicios: ¡hablarle de tu forma de estudiar y apoyarle en la resolución de los ejercicios te acercará aún más a la lengua española! Que sigas estudiando y practicando, ¡Excelente! 15 – 18 puntos ¡Muy bien! Te has equivocado algunas veces, pero seguro ¡puedes mejorar! Pon más atención al contestar las preguntas y que sigas estudiando y practicando el español. ¡Tú puedes! 10 – 15 puntos Bueno, lograste llegar al 50% o algo más. Tienes que estudiar más y estar más atento al contestar los ejercicios. Reflexiona sobre tu forma de estudiar y el tiempo que dedicas a ello. ¡Qué tengas ánimo y qué estudies más!

Língua espanhola, 2º Ano Modo subjuntivo: presente 6 - 9 puntos Contestaste bien algunas cuestiones, pero te has equivocado en muchas ¿eh? Debes estudiar más y tener más atención al trabajar los contenidos que estás aprendiendo. Reflexiona sobre tu forma de estudiar y el tiempo que dedicas a ello. Habla con tu profesor y exponle tus dudas, él te ayudará. ¡No te desanimes: seguro puedes mucho más! ¡Qué estudies más! 0 – 5 puntos Vale, no lograste muchos aciertos, ¿verdad? Reflexiona sobre tu forma de estudiar, el tiempo que dedicas a ello y la atención que pones al estudio y al aprendizaje de nuevos contenidos. ¡No te desanimes: seguro que puedes mucho más! Habla con tu profesor y exponle tus dudas, él te ayudará. ¡Qué pongas más ánimo y atención! Lánzate al estudio del español.

Imagem: Sembazuru / Creative Commons Attribution-Share Alike 2. 0 Generic 4. ¡Vamos a felicitar! Ahora que te has acercado a las expresiones de deseos y felicitaciones que suelen utilizar los hispanohablantes, en grupos, elije un contexto y elabora una tarjeta de felicitación. Durante nuestras clases has recibido muchas pistas, ahora ¡a producir!

Ojalá que llueva café- Juan Luis Guerra Ojalá que ____ café en el campo que ____ un aguacero de yuca y té del cielo una jarina de queso blanco y al sur una montaña de berro y miel oh, oh-oh-oh, ojalá que ____ café Ojalá que ____ café en el campo peinar un alto cerro de trigo y mapuey bajar por la colina de arroz graneado y continuar el arado con tu querer oh, oh-oh-oh. . . Ojalá el otoño en vez de hojas secas ____ mi cosecha e pitisalé sembrar una llanura de batata y fresas ojalá que llueva café

Pa(ra) que en el conuco no se sufra tanto, ay ombe ojalá que ____ café en el campo pa que en Villa Vásquez ____ este canto ojalá que ____ café en el campo ojalá que ____ , ojalá que llueva, ay ombe ojalá que ____ café en el campo ojalá que ____ café Oh. . Ojalá que ____ café en el campo sembrar un alto cerro e trigo y mapuey bajar por la colina de arroz graneado y continuar el arado con tu querer oh, oh-oh-oh. . . Ojalá el otoño en vez de hojas secas ____ mi cosecha e pitisalé sembrar una llanura de batata y fresas ojalá que ____ café

Pa que en el conuco no se sufra tanto, oye ojalá que ____ café en el campo pa que en Los Montones ____ este canto ojalá que ____ café en el campo ojalá que ____, ojalá que llueva, ay ombe ojalá que ____ café en el campo ojalá que ____ café Pa que to(dos) los niños ____ en el campo ojalá que ____ café en el campo pa que en La Romana ____ este canto ojalá que ____ café en el campo ay, ojalá que ________, ay ombe ojalá que ____ café en el campo ojalá que ____ café. . . (4)

Segunda Evaluación 1. ¿Qué has aprendido hoy? Nombra algo. 2. ¿Te ha parecido útil? ¿por qué? 3. ¿Qué te ha gustado más? 4. ¿Podrás aplicarlo en tu vida? ¿Cuándo? ¿Con quién? 5. Rellena el cuadro abajo con las informaciones que te piden: DESPUÉS DE ESTAS CLASES… ¿PUEDO HACER ESTO? PUEDO… Relacionar enunciados de felicitaciones o buenos deseos con el contexto en el cual son producidos. Elaborar felicitaciones o buenos deseos a las personas de acuerdo con determinado contexto utilizando que + subjuntivo. Elaborar tarjetas de felicitación, enhorabuena o deseos para alguien utilizando que + subjuntivo. SÍ, PUEDO Y PUEDO PONER UN EJEMPLO… NO ESTOY SEGURO PORQUE… NO PUEDO. PARA MEJORAR PUEDO…

Tabela de Imagens Slide Autoria / Licença 9. a Chad Miller / Creative Commons Attribution. Share Alike 2. 0 Generic 9. b Autor desconhecido / Public Domain 9. c David Ball 22 Sembazuru / Creative Commons Attribution. Share Alike 2. 0 Generic Link da Fonte Data do Acesso http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Gradua tion_hugs. jpg http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Papai_ noel_-_santa_claus_from_brazil. JPG http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Backlig ht-wedding. jpg http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Moleski ne_ruled_notebook, _inside_view. jpg 23/04/2012