PRESENTATION DU RESEAU LEZAY MARNESIA Effectifs Organisation Projets

PRESENTATION DU RESEAU LEZAY MARNESIA Effectifs / Organisation / Projets 2017/2018

ORDRE DU JOUR COPIL 13/12/17 � Rentrée 2017 � Effectifs bilingues � Organisation pédagogique � Résultats DNB � Evaluations 6èmes � � � � Projet de réseau (suivi, évaluation, nouvelles fiches parentalité) CEC et CC 3 Indicateurs réseau premier degré Problématiques inter degrés Axes de travail / Projets Ecoles 2017/18 Dispositifs CLAS / AFEV / PRE Formations inter-degrés Financement de projets � Divers

COLLEGE LEZAY MARNESIA Divisions / classes (toutes bilangues) Effectif 557 Niveau Effectif + SEGPA + ULIS Dont UPE 2 A Dont CHAM 6 e 5 e 4 e 3 e 139 137 116 97 9 14 6 15 3 2 3 4 8 16 12 12 24 23 14 8 + 44 + 12 48 69 489 +12 Atelier Relais Dispositifs spécifiques 2 UPE 2 A, 1 ULIS, 1 SEGPA, 4 Classes CHAM à dominante vocale 2 sections sportives football

Collège: PROJETS / AXES DE TRAVAIL AXE 1 Acquisition des langages AXE 2 Une école bienveillante AXE 3 Parents /Partenaires • Oraux sur le stage d’observation en entreprise • UPE 2 A – Evaluation par compétences et insertion dans les classes ordinaires • Projet 6ème – Maternelle Lezay théâtre d'ombres • Présentation du collège en anglais – création d’un film • Expositions diverses réalisées par les élèves • CLAS, CLA, PPRE • Ecole ouverte • Parcours d’excellence • Devoirs faits • Accompagnement éducatif • Parcours décrocheurs • Semaine banalisée pour toutes les classes de 5ème sur la citoyenneté • PEAC / LAC/ CHAM – Projet Simbad, Phénomeinau • Projet CECS (alimentation, sexualité, prévention des additcions…) • Projet Acc éducatif : graff, audiorama, échecs… • LATI • Prévention pétards • 13/18 question de justice • Lezay Fairplay • Réunions d’information sur la représentation des parents en collège • Petits déjeuners avec les parents de SEGPA • Portes ouvertes • Conseils de classe ouverts • Cellule de veille • Médiateur scolaire • Malette des parents de 6ème 4èmes/3èmes

ECOLES ELEMENTAIRES Ecoles Elémentaires CANARDIE RE FISCHART MEINAU Effectifs Globaux 309 268 244 Nombres de Classes Niveaux Effectifs/classes 3 CP : 13 1 CP/CE 1 : 19 1 CE 1 : 22 1 CE 1/CE 2 : 21 (1 CHAM + 1 ULIS + 2 CE 2 : 21 1 RASED (1/2 psy – 1 G 2 CM 1 : 24 /25 – 1 E) 1 CM 1/CM 2 : 24 1 CM 2 : 27 4 CP : 13 2 CP /CE 1 Bilingues 3 CE 1 : 18 2 CE 2 : 21 ( 1 UPE 2 A -1 ULIS 1 CM 1 : 20 1 RASED (1 psy – 1 G – 1 CM 1/CM 2 : 20 1 E) 2 CM 2 : 222 12 13 12 (1 maître E) 3 CP : 13 1 CP/CE 1 : 19 1 CE 1 : 22 1 CE 1/CE 2 : 21 2 CM 1 : 24 /25

Ecole Elémentaire Canardière PROJETS / AXES DE TRAVAIL AXE 1 Acquisition des langages AXE 2 Une école bienveillante AXE 3 Parents /Partenaires • « Objectif 500 pages » lire 500 pages et présenter une de ses lectures à la classe • Décloisonnement lecture cycle 3 • Projet « Contes » ( Expo / Kamishibai) • Partenariat avec la Médiathèque • Opéra du Rhin : Projet Sindbad avec la CHAM • Participation de la CHAM à: • Journée du patrimoine • Fête du partage • Fête des peuples • Projet danse et langage • Education à la citoyeneté • Participation à l’exposition « Moi, jeune citoyen) • Projet jardin ( jardin pédagogique) • Partenariat avec l'opéra • Spectacle « Mouton » • Partenariat avec Pôle sud (projet danse et langages) • Partenariat avec Audiorama ( gamelan) • Médiathèque • Ecole ouverte aux parents ( APC / Bulletins) • Partenariat avec « Fruits et Fleurs » Illkirch • Partenariat avec CSC

Ecole Elémentaire Fischart PROJETS / AXES DE TRAVAIL AXE 1 Acquisition des langages • Livre commun : Recueil textes /poésies / travaux arts plastiques • APC • Journal scolaire AXE 2 Une école bienveillante • Opéra spectacle • Chorale • Gamelan AE • Expo «Moi, jeune citoyen » • Acmisa • Fête des peuples AXE 3 Parents /Partenaires • Espace parent = cuisine • Ateliers des mamans JEEP • Cours de Français OEP • Chanter au CSC • CSC : formation lutte discriminations • Remise des bulletins

Ecole Elémentaire Meinau PROJETS / AXES DE TRAVAIL AXE 1 Acquisition des langages • Printemps de l’écriture • Décloisonnement lecture • Beneylu school • Petit citoyen • Acmisa • Projet citoyen AXE 2 Une école bienveillante AXE 3 Parents /Partenaires • La semaine de Lutte contre les discriminations ( 8 Associations) • La semaine de lutte contre le harcèlement • Spectacle de l’ASTU sur l’Interculturalité • Petit déjeuner : les valeurs européennes • Visite des institutions européennes (parlement Européen, conseil de l’Europe) Valeurs de la république • Chorale • Gamelan • Fête des peuples • Espace Parents aménagé • AE : Ludothèque • Classes ouvertes • Participation jeux • Malette des parents CP • Remise des bulletins • Jeep • CSC : formation lutte discriminations

ECOLES MATERNELLES Ecoles Elémentaires Effectifs Globaux Nombres de Classes CANARDIE RE 105 5 FISCHART 175 8 LEZAY- 181 8 Niveaux Effectifs/classes TPS : 15 élèves PS : 22 élèves P/MS : 22 élèves (17/5) M/GS : 23 élèves (10/13) 1 TPS : 19 élèves 2 PS : 19 élèves 1 MS-GS 13 /10 élèves 2 MS : 21/23 élèves 2 GS : 17 /23 élèves 1 filière bilingue MS et 1 GS 1 TPS : 20 1 TPS/PS : 18 1 PS : 22 1 PS+MS : 22

Ecole Maternelle Fischart PROJETS / AXES DE TRAVAIL AXE 1 Acquisition des langages • Valises pédagogiques de contes ( Marionnettes, étiquettes vocabulaire, jeux) AXE 2 Une école bienveillante • Projet : Musique, langage et émotions • PEAC : Chants dansés • « Lire et faire lire » avec Jean MOISSONIER, Maison de retraite pour • Chorale développer la lecture plaisir • Projet Percussions et la compréhension. AXE 3 Parents /Partenaires • Salle « espace parents » , atelier couture • Café des parents • Jeux enfants /parents /Ludotheque • Carnets de suivis

Ecole Maternelle Lezay Marnésia PROJETS / AXES DE TRAVAIL AXE 1 Acquisition des langages • Projet Contes - Imagiers • « Lire et faire lire » / • Décloisonnement en phonologie • Pôle Sud liaison GS-CP Canardière AXE 2 Une école bienveillante AXE 3 Parents /Partenaires • Projet Contes -Opéra (avec Collège) • Expo LAC des TPS des 3 écoles de la Meinau • Musique Jeux dansés • Vélo avec sécurité routière • « Ecole du dehors » avec Ville de Strasbourg et société Eco conseil • Ecole et cinéma • Chorale • Classes de découverte (poney ; ferme éducative ; maison de la nature) • Réunions prép. CE • Site internet de l’école • Livret accueil nveaux parents (+Ageem) • Matinées des parents(+LAPE) • Matinées portes ouvertes • Découverte parcours école « grande lessive » • « Action Parents » (ATD ¼M) • Réflexion sur réunions thématiques avec intervenant (LAPE-GSP-Ass soc-MGEN) • Enquête individuelles sur la scolarité enfants ( +GSP) • Café des parents (+LAPE) • Cours de français (+Ville de Strasbourg)

Ecole Maternelle Canardière PROJETS / AXES DE TRAVAIL AXE 1 Acquisition des langages AXE 2 Une école bienveillante AXE 3 Parents /Partenaires • Action Muliticulturalité : • Albums « Echo » Travail avec les parents » • Boîtes à raconter » • Projet pictogrammes sur différents thèmes: • Devpt Coins Ecoutes • Expo LAC des TPS des 3 contes/comptines/chants/ • Médiatheque écoles de la Meinau cuisine/écritures/langues… Lecture contes • Musique Jeux dansés 2 classes à PAC autour Raconte-tapis • Chorale des danses du monde, Programmations motifs de tissus etc communes vocabulaire / Kermesse de fin d’année: synthaxe les danses seront • Liaison GS/CP : présentées et des harmonisation panneaux des « motifs outils/methodes multiculturels » seront • Action « les Seniors lisent exposés aux Juniors » mise en place • Cours de français (+Ville à partir de janvier 2018 avec de Strasbourg)

Ecole Maternelle MEINAU PROJETS / AXES DE TRAVAIL AXE 1 Acquisition des langages AXE 2 Une école bienveillante • PEAC : Chants dansés • Programmation de avec Jean MOISSONIER, plusieurs contes de la Petite ( PS ET MS) à la Grande Section • Citoyenneté • Intervention de 1. Semaines du Petit l’association « Lire et faire Citoyen Traduire lire » , pour développer la les sentiments en lecture plaisir et la maternelle(PS/MS/GS compréhension. 2. Mise en place de règles de vie communes à toutes les classes, pour l’école et la cour de récréation (PS/MS/GS) AXE 3 Parents /Partenaires • Salle « espace parents » , disponible à la demande des parents. (PS/MS/GS) • Remise personnalisée des carnets de suivi et de compétences aux parents, lors d’entretiens individuels. ( PS/MS/GS) • Organiser 1 évènement par période pour faire entrer les parents dans l’école ou les faire participer à la vie de l’école. • Café des parents • Cours de Français

• Instances et fonctionnement du Réseau 2. 1 Composition et fonctionnement des instances de pilotage Le Réseau d’Education Prioritaire dispose de trois principales instances de pilotage : le Comité de pilotage, le Conseil Ecole-Collège et le Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté Inter-degrés. La liste des membres est mise à jour chaque année (cf. ANNEXES). COMITÉ DE PILOTAGE DU RÉSEAU (COPIL) Circulaire n° 2014 -077 du 4 juin 2014 relative à la Refondation de l’Education Prioritaire COMPOSITION : - Le Principal du collège - L’Inspecteur de l’Education Nationale - L’Inspecteur Pédagogique Régional, référent du REP. - Les directeurs des écoles du Réseau - Le coordonnateur REP - Le délégué du préfet. Peuvent y participer les conseillers principaux d’Education, le chargé de mission Musique, des enseignants porteurs de projets spécifiques, les représentants des collectivités locales, le coordonnateur du PRE, des partenaires et autres selon l’ordre du jour. MISSIONS : Le COPIL porte le projet de réseau. Le COPIL valide le projet de réseau préalablement élaboré en appui sur le conseil Ecole - Collège. Il élabore et suit un tableau de bord local de la mise en œuvre des actions du projet de réseau. Il assure la coordination et la cohérence des travaux des instances du Réseau. PÉRIODICITÉ : Le COPIL se réunit une fois par trimestre au minimum. Le bureau de COPIL, réunissant le Principal, l’IEN, l’IA-IPR référent du REP et le coordonnateur, se réunit autant que nécessaire et obligatoirement préalablement au COPIL pour le préparer. CONSEIL ÉCOLE – COLLÈGE (CEC) Décret n° 2013 -683 du 24 juillet 2013 définissant la composition et les modalités de fonctionnement du Conseil Ecole Collège Décret n° 2014 -1231 du 22 Octobre 2014 relatif aux instances pédagogiques dans les écoles et les collèges. COMPOSITION : • les membres du COPIL • le chargé de mission Musique du Réseau • 1 enseignant référent par cycle pour les écoles (soit 10 professeurs), 1 membre de chaque spécialité du RASED • 1 enseignant référent par discipline pour le collège • 1 enseignant référent pour la SEGPA • 1 coordonnateur ULIS • 4 professeurs Ambition Réussite. La composition du CEC doit être paritaire entre le 1 er degré et le 2 nd degré. MISSIONS : Le CEC a pour objectif d’améliorer la continuité pédagogique et éducative entre l’école et le collège. Il détermine un programme d’actions pour l’ensemble du Réseau. Il peut s’organiser en commissions chargées de la mise en œuvre d’une ou plusieurs de ces actions. PÉRIODICITÉ : Le CEC se réunit deux fois par an au minimum en plénière (2 x 2 h par an). COMITE D’ÉDUCATION À LA SANTÉ ET À LA CITOYENNETÉ INTERDEGRÉ (CESCi) Circulaire n° 2006 -197 du 30 novembre 2006 relative au comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC). COMPOSITION : • Le principal du collège • Le Conseiller Principal d’Education • Le Médecin scolaire • L’infirmière scolaire • L’assistante sociale de l’établissement • 1 enseignant référent par école (soit 7 professeurs) • Les enseignants représentants du Conseil d’Administration • Les parents élus au Conseil d’Administration • Les parents élus des Conseils d’école • Le coordonnateur REP • Le représentant de la commune • Le représentant du Conseil Départemental 67. MISSIONS : Le CESCi contribue à l'éducation à la citoyenneté de la maternelle à la 3 e. Il prépare le plan de prévention de la violence et du harcèlement. Il propose des actions pour aider les parents en difficultés et pour lutter contre l'exclusion. Il définit un programme d'éducation à la santé et à la sexualité et de prévention des conduites addictives. PÉRIODICITÉ : Le CESCi se réunit deux fois par an en plénière.

2. 2 Composition et fonctionnement des conseils inter-cycles et inter-degrés Le REP + Lezay Marnésia a mis en place dès la rentrée 2015 des conseils inter-cycles et inter-degrés(GS-CP, CM 1 -CM 2 -6ème) à l’échelle du réseau afin de partager sur l’ensemble des établissements scolaires la réflexion relative à la continuité pédagogique ainsi que les outils, dispositifs et actions à son service. Des conseils inter-cycles au sein de chaque établissement fonctionnent avec les mêmes objectifs. La liste des membres est mise à jour chaque année (cf. ANNEXES). CONSEIL INTER-CYCLES GS / CP CONSEIL INTER-DEGRES CM-6 e (Futur conseil de cycle 3) Décret no 2015 -1023 du 19 août 2015 modifiant le décret no 2013 -682 du 24 juillet 2013 relatif aux cycles d’enseignement à l’école primaire et au collège Décret n° 2015 -1394 du 2 -11 -2015 - J. O. du 4 -11 -2015 Instances pédagogiques dans les écoles et les collèges : report de l’entrée en vigueur de certaines dispositions COMPOSITION : • les enseignants de GS et CP des écoles du REP • 1 coordonnateur ULIS / UPE 2 A selon les points abordés • 1 chargé de mission Musique selon les points abordés • Le coordonnateur REP selon les points abordés • 1 membre du RASED MISSIONS : Le conseil inter-cycles élabore la partie pédagogique du projet d’école et du projet de réseau pour assurer la continuité pédagogique des apprentissages. Il assure le suivi et l’évaluation de la mise en œuvre des programmes scolaires (progressions, actions, suivi des élèves et autres). Il tient compte du programme d’actions élaboré par le Conseil Ecole – Collège. Il peut s’organiser en groupes de travail thématiques ou de sites si besoin. PÉRIODICITÉ : Le conseil inter-cycles se réunit deux fois par an en plénière (2 x 2 h par an) puis à hauteur d’au moins 2 x 2 h pour les groupes de travail. COMPOSITION : • les enseignants de CM 1 et CM 2 des écoles élémentaires du REP • 1 membre du RASED • les professeurs principaux de 6 e (dont SEGPA) • 1 enseignant référent par discipline pour le collège • 1 coordonnateur ULIS • 4 professeurs Ambition Réussite. • le CPE en charge du niveau de 6 e • le coordonnateur de niveau de 6 e • le coordonnateur REP + selon les points abordés. MISSIONS : Le conseil inter-degrés élabore la partie pédagogique du projet d’école et du projet d’établissement pour le cycle considéré. Il assure le suivi et l’évaluation de la mise en œuvre du projet de cycle (progressions, actions, suivi des élèves et autres). Il tient compte du programme d’actions élaboré par le Conseil Ecole – Collège. Il peut s’organiser en groupes de travail thématiques. PÉRIODICITÉ : Le conseil inter-degrés / de cycle 3 se réunit deux fois par an en plénière (2 x 2 h par an) puis à hauteur d’au moins 2 x 2 h pour les groupes de travail.

FICHE – ACTION n° 3. 1 : COOPERER AVEC LES PARENTS ET LES PARTENAIRES – TEMPS D’ECHANGES Axe 3 : Mettre en place une école qui coopère utilement avec les parents et les partenaires pour la réussite scolaire. FICHE – ACTION n° 3. 3 : COOPERER AVEC LES PARENTS ET LES PARTENAIRES – PARENTS D’ELEVES DELEGUES Axe 3 : Mettre en place une école qui coopère utilement avec les parents et les partenaires pour la réussite scolaire

Financements

Répartition 2017/18 � 1 / Espaces parents � 2 / Education à la citoyenneté Ø Semaine du petit citoyen ( fauteuils, tables, etc. ) Ø Semaine de lutte contre les discriminations (semaine Ø Matériel (ordinateur, imprimante, machines à coudre, banalisée 5èmes-Mars) outils jardin, etc. ) Ø Semaine de lutte contre le Ø Petite fourniture ( papier, harcèlement stylos, ingrédients cuisine, Ø Visite Institutions matériel déco Noël etc. ) République Ø Interventions de Ø Autre projets EMC professionnels Ø Aménagement salle

Dispositifs d’aide Ecoles / collège Ecoles Elémentaires Ecoles Maternelles Collège Total Rep+ CLAS 17 Fischart 17 Meinau 3 Canardière 4 41 AFEV 8 Fischart 8 Meinau Pas encore de 3 Canardière suivis (1 CHAM)+ 11 (16 places GS) en attente dont 8 CHAM 10 29 PRE 3 Fischart 5 Canardière 1 Mat Meinau 1 Meinau 3 en attente (+1 en attenta Mat Lezay Meinau) 16 6 en attente 26 en cours 10 en attentes

Difficultés / Propositions Difficultés Propositions • Démarrage tardif malgré présentation dispositifs rentrée CM +CE • Retour des fiches navettes fastidieux • Fiches navettes non complétées ( Difficultés scolaires, coordonnées etc. ) • Difficulté de joindre/ rdv avec les familles ( AFEV) • Groupe CLAS difficile au collège • Pré-ciblage à faire en Mai • Faire plus de lien enseignants/ étudiants/ élèves � Insister sur la notion de « Parcours » CLAS ( 2 ans) � 2018/19 : Echéancier du préciblage + inscriptions va être proposé.

Formations inter degrés 11 et 12 décembre 2017 Penser/Gérer l’hétérogénéité (Mme Petersen) Les cartes mentales (Mr Nass) Le « journal des apprentissages » (Mme Duffez)